第3课秦统一多民族封建国家的建立（共27张ppt）历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

(共27张PPT)
【课文导入】历史小说《大秦帝国》
孙皓晖所著《大秦帝国》，包括大秦帝国第一部《黑色裂变》+第二部《国命纵横》+第三部《金戈铁马》+第四部《阳谋春秋》+第五部《铁血文明》+第六部《帝国烽烟》，是一部描述秦兴亡生灭过程的长卷历史小说，讲述了从公元前361年秦孝公即位，重用商鞅变法到公元前207年秦王朝灭亡共150余年间秦的历史。
大秦帝国兴亡录
——第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一
二
【课程标准】通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
三
目录
大秦帝国之裂变
大秦帝国之天下
大秦帝国之烽烟
大 秦 帝 国 之
壹
裂变
【课堂活动一】依据《史记·秦本纪》，简述秦的裂变之路
非子邑秦
西周时期：附庸国
非子居犬丘，好马及畜，善养息之。……（周）孝王曰：“昔伯翳为舜主畜，畜多息，故有土，赐姓嬴。今其后世亦为朕息马，朕其分土为附庸。”邑之秦，使复续嬴氏祀，号曰秦嬴。
——《史记·秦本纪》
春秋时期：诸侯国
穆公称霸
秦襄公将兵救周，战甚力，有功。周避犬戎难，东徙雒邑，襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。……襄公于是始国……缪公(秦穆公)三十七年，秦用由余谋伐戎王，益国十二，开地千里，遂霸西戎。
——《史记·秦本纪》
襄公始国
战国时期：七雄
孝公裂变
惠文纵横
昭襄崛起
孝公十九年，天子致伯。二十年，诸侯毕贺。秦使公子少官率师会诸侯逢泽，朝天子。……惠文君元年，楚、韩、赵、蜀人来朝。二年，天子贺。三年，王冠。四年，天子致文武胙。……昭襄王五十二年，周民东亡，其器九鼎入秦。
——《史记·秦本纪》
秦灭六国
南征越族
北击匈奴
北据河为塞，并阴山至辽东
南至北向户
东至海暨朝鲜
西至临洮、羌中
秦朝建立：帝国
秦王政立二十六年，初并天下为三十六郡，号为始皇帝。
——《史记·秦本纪》
【学习探究】秦为什么能够实现裂变？（裂变之因）
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。……宽厚而爱人，尊贤而重士，……秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
——贾谊《过秦论》
【学习探究】秦为什么能够实现裂变？（裂变之因）
1.统治者雄才伟略
2.地缘优势
3.人才聚集
4.天下诸侯已困
5.秦实力增长
↓
6.民心所向
贰
大 秦 帝 国 之
天下
【课堂活动二】概括秦朝治理天下的举措（天下之治）
【课堂活动二】概括秦朝治理天下的举措（天下之治）
01
02
03
政治组
经济组
文化组
04
05
社会组
民族组
政治
皇帝制度
公卿制度
郡县制度
朝议制度
文书制度
君主专制
中央集权
1.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了(　　)
A．郡县制 B．分封制 C．井田制 D．宗法制
√
考题链接
2.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之端，主要体现在（ ）
A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏
√
郡县制取代分封制，有两个重要意义：一是在国家制度中由地域关系取代了血缘关系，使早期的部族国家转化为疆域国家；二是国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，使贵族政治转化为官僚政治。
——张岂之《中国历史十五讲》
经济
统一货币
统一度量衡
统一车轨
文化
统一文字
五德学说
法家思想
社会
法律践行
户籍编制
风俗整顿
民族
工程修筑
道路建设
人口迁徙
【走近史家】秦朝统一多民族封建国家建立的意义（天下之义）
秦人统一，此期间有极关重要者四事：
一、为中国版图之确立。秦并六国，分建四十二郡，造成此下二千年中国疆域之大轮廊。
二、为中国民族之抟成。春秋时代华、夷杂处之局，逐渐消融，而成“车同轨，书同文，行同伦”之社会。
三、为中国政治制度之创建。封建制破弃，郡县制成立，平民、贵族两阶级对立之消融。
四、为中国学术思想之奠定。大要言之，中周学术思想之态度与倾向，大体已奠定于先秦。
此四者，乃此期间冲中国民族所共同完成之大业，而尤以平民社会之贡献为大。即秦人之统一，亦为此种潮流所促成。
——钱穆《国史大纲》
秦顺应历史发展潮流，建立了统一多民族的封建国家，有力促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
叁
大 秦 帝 国 之
烽烟
【课堂活动三】简述秦的速亡之路（烽烟之起）
公元前221年秦朝建立
公元前 年 驾崩
公元前 年 起义
公元前 年 灭亡
【课堂活动三】简述秦的速亡之路（烽烟之起）
210 始皇
209 胜广
207 秦朝
考题链接
1804沪．“大楚兴，陈胜王”，对应的历史事件是(　　)
A．楚汉战争 B．秦末农民起义
C．牧野之战 D．吴楚七国之乱
√
【史料研读】声名显赫的秦朝为什么如此短命？
今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。
——贾谊《过秦论》
秦的暴政导致民怨沸腾
【课本研读】烽烟之启
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
——杜牧《阿房宫赋》
江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。任何想把中国共产党同中国人民分割开来、对立起来的企图，都是绝不会得逞的！9500多万中国共产党人不答应！14亿多中国人民也不答应！
——习近平：在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话
统一是智慧 人民是根基
秦统一多民族封建国家的建立
大秦帝国之裂变
大秦帝国之天下
大秦帝国之烽烟
课堂小结
裂变之路
裂变之因
天下之治
天下之义
烽烟之起
烽烟之启
秦之兴
秦之治
秦之亡
统一是智慧 人民是根基
感谢有你