第五课品出情感的韵味同步练习（含解析）

第五课品出情感的韵味同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．12 月 18日，甘肃临夏发生6.2级地震，此次地震造成众多伤亡。地震发生后，各地纷纷向灾区伸出援手，救援物资和救援队陆续抵达，书写着人间大爱，看到这则新闻，你内心涌现的情感是（ ）
①胜任感②敬畏感③责任感④爱的情感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．《2023年中国诗词大会》围绕“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”十个关键词，以“欢喜”为始，以“远方”为盼，回归诗意的共同落点，给人以温暖力量。 《中国诗词大会》历经八载而魅力不减，其秘诀在于（ ）
①以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气
②创造正面情感体验，避免负面情绪
③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好
④通过诗词产生正面的情绪体验，让人更向往美好
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．近日，安徽省铜陵市长江路与淮河大道交叉口，人行天桥红绿灯因电力故障临时停摆。失去了信号灯，路口一下就聚集了众多车辆，路过的外卖小哥小林果断停下电动车上前义务指挥交通。很快，交警也赶到了现场，经过短暂的疏导，现场交通变得井然有序。下列对此说法正确的有（ ）
①我们可以用自己的热情和行动传递美好情感
②只有服务社会，才算是创造和传递美好情感
③创造和传递美好情感需要时机，不是人人都有机会
④传递生命的温暖，要设身处地为他人考虑并善待他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出，在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ）
①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维
③培养积极情感，杜绝消极情绪 ④提升审美品味，陶冶高尚情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．小杨参加了学校组织的“学党史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为有理想、有本领、有担当的新时代中国少年。这表明（ ）
①情感是人最基本的精神需求②我们可以通过参加活动获得美好情感
③情感会影响人们的判断和选择④情感是稳定的，不会发生变化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．情感是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于高级情感体验的有（ ）
①参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感
②召开了中国共产党第二十次全国代表大会，增强了全体党员的责任感
③看到“神舟”十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，我们产生自豪感
④甘肃临夏州积石山县发生地震，消防、医疗、公安、武警等多种救援力量快速全面抵达灾区，我产生了强烈的安全感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．当心情低落时，不忘带上“阳光“。漫画启示我们（ ）
无论去哪儿，不管天气如，一定要记得带上自己的阳光。
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
8．初中生效成在放学路上主动为雨中的一位残疾人撑伞，直到对方打上出租车离开。面对路人的赞扬，他说：“这么方便就能做件好事，举手之劳而已。”薇薇这是（ ）
①积极从小事做起，追求“止于至善”的境界②主动践行了孝敬长辈的优秀品质
③不断提高辨别“耻”的能力④传递了美好情感，弘扬了社会正能量
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
9．我国防护工程学家钱七虎，将父亲“要干一番事业”的叮嘱铭刻在心。创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。截至2022年，他资助了584位困难学生，捐助慈善事业超过1800万元。钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”对此，认识正确的有（ ）
①情感驱使人做出行动
②情感有助于全面观察事物，探索未知
③生活经验的扩展使情感更丰富，情怀更博大
④美好情感促进精神发展
A．①④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
10．某网友发微博指出，淄博这全一个古老而又充满活力的城市，孕育了无数的优秀人物，他们在自己的工作岗位上默默无闻，无私奉献，他们爱岗敬业的品质、坚韧不拔的精神，感动了无数人的心灵。这说明（ ）
①美好情感能传递正能量②伟大在于创造和贡献
③情感总是短暂和稳定的④平凡不可能铸就伟大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2023年12月4日是国家宪法日。东东代表年级参加学校宪法知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，感觉自己不胜任，辜负了大家的期望，有一种深深的挫败感。为此，他决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ）
A．挫折就是生活中的灾难和障碍
B．要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C．负面情感比正面情感更加有助于人的成长
D．面对挫折，不同的人有不同的感受
12．陶行知先生曾告诫教育者：我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生，用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。这说明教师要想真正地理解学生、教育学生，必须做到（ ）
①关注对方的心理体验②注重对方的情感和思维方式
③将心比心，设身处地地考虑问题④深入到对方的内心世界
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
13．情感与情绪紧密相关。下面能正确说明两者的关系的是（ ）
①情绪是低级的，而情感是高级的
②情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的
③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的
④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
14．《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》指出，约70%的未成年人在生活中会使用和模仿网络流行语。而网络流行语有的充满正能量，有的低俗无趣。这说明网络流行语（ ）
①一定程度上满足了青少年的使用需求和心理需求
②为青少年的情绪表达、情感释放提供了新的渠道
③都能够培育青少年形成向善向好的共同价值追求
④有利于青少年拓展朋友圈，为友谊奠定可靠基础
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15．夏天的夜晚，画家丰子恺与好友一起，喝茶闲谈，观赏新月。人散后，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这说明，美好的情感（ ）
①对一个人的成长发展起决定作用
②只有在欣赏绘画过程中才能产生
③来源于对生活积极的态度以及美的感受
④可以通过交流、相互传递，愉悦身心
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
二、简答题
16．材料 2023年是毛泽东为雷锋同志题词60周年。2023年2月23日，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，3月是“学雷锋月”，信阳市浉河中学政治社团开展了学习雷锋的探究活动，请你完成下列活动内容。
(1)雷锋精神就是一种“止于至善”的追求。校园中有哪些“至善”的行为，请你列举两例。
(2)弘扬雷锋精神，传递情感正能量，你准备如何创造或获得美好情感？
17．阅读材料，回答问题。
材料一 寒假期间，小红在家里打扫卫生，跪在地上擦地板时，不断地喊着腰酸背痛。而她的父母告诉她：“爸爸妈妈经常这样做也很辛苦。”小红理解了父母的付出，和父母之间的情感交流也加深了。
(1)情感与情绪有怎样的联系？
(2)狭隘的生活经验有什么危害？
(3)生活中美好的人和事物有什么作用？
材料二 被吉尼斯誉为“世界上最伟大的推销员”的乔·吉拉德，曾因口吃遭到一次又一次的解雇，陷入迷茫与绝望的他暗下决心改掉口吃的毛病。他每天对着镜子刻苦练习，几个月下来，竟奇迹般地克服了跟随他30年的口吃，并成为一名成功的汽车推销员。
(4)如何获得美好的情感？
(5)体验负面感受有什么作用？
18．【放飞青春】
“未来属于青年”、“只要看到年轻人蒸蒸日上，我就高兴”……党的十八大以来，习近平总书记多次来到高校考察并与师生座谈。聊学习、话理想、谈做人，对于新时代的中国青年，总书记始终如一地关心、关爱，殷殷嘱托，寄予厚望。为了感悟青春力量，寻找青春榜样、汲取榜样力量，某班拟开展一次主题班会，请你参与完成：
【话理想】
(1)选取一个青春的榜样，推荐他的事迹。说说从榜样身上能体会到什么样的高级情感
【聊学习】
(2)请你推荐能表达这种情感的歌曲、影视作品和名言警句(或古诗词句)各一个。
【谈做人】
(3)作为一名中学生，你打算如何传递这种情感
19．青春是人生中最美好的年华，是一幅多姿多彩的画卷，充满奋斗的青春最美。
【殷切寄语】2021年7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出：未来属于青年，希望寄予青年。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
(1)一个人的个性和人性的成熟很重要的是情感在起作用。谈谈你对情感在人的成长和发展中的重要性认识。
【意识增强】进入青春期，中学生批判精神无处不在。如不满足于家长、教师及其他成年人对事物的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成理论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑，敢于发表自己的见解。
(2)批判精神在中学生的成长中有什么作用
三、分析说明题
20．生活在线
学完《做情绪情感的主人》后，某校道德与法治组结合学生实际，开展了单元主题活动，请你参与其中并完成相关任务。
活动一 议学情绪影响
课堂上，同学们分享了自己的情绪体验实例：
甲：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。
乙：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩 我真的好郁闷啊！
(1)针对甲乙同学的分享，有同学认为：情绪是一把双刃剑。请你结合情绪的作用影响，谈谈你的理解。
活动二 绘制情绪曲线
课堂上，小闵展示了自己绘制的情绪曲线……
(2)小闵的分享还有两处没有完成，根据你的理解，请在①②处补充上实例。
(3)总结分析，小闽的情绪变化曲线图说明了什么
活动三 体验美好情感
小军分享了国家主席习近平2024年部分新年贺词：这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
(4)听了习近平主席的这段新年贺词，你会产生哪些美好的情感体验
活动四 表达爱国情感
活动结束时，老师请同学们写出表达爱国情感的诗句。
(5)请你写一句有关爱国的诗句。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查体味美好情感。
②③④：题干中，各地纷纷向灾区伸出援手书写着人间大爱，这激发我们的敬畏感、责任感、爱的情感，故②③④符合题意；
①：题干未涉及胜任感，故①不符合题意；
故本题选B。
2．C
【详解】本题考查创造美好情感。
①③④： 《中国诗词大会》是对中华文化的传承和发展，历经八载而魅力不减，其秘诀在于以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气，通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好，通过诗词产生正面的情绪体验，让人更向往美好，①③④说法正确；
②：负面情绪是不能避免的，只能是调控，②错误；
故本题选C。
3．B
【详解】本题考查传递情感正能量。
①④：外卖小哥小林果断停下电动车上前义务指挥交通，说明我们可以用自己的热情和行动传递美好情感，传递生命的温暖，要设身处地为他人考虑并善待他人，故①④说法正确；
②：“只有……才”说法太绝对，故②说法错误；
③：人人都有机会创造和传递美好情感，故③说法错误；
故本题选B。
4．B
【详解】本题考查感受美好情感、学会调节情绪。
①②④：参加形式多样的艺术活动课有助于青少年体验美好生活、感悟生命真谛，丰富想象能力、培养创新思维，提升审美品味、陶冶高尚情操，故①②④说法正确；
③：“杜绝消极情绪”说法过于绝对，人的情绪是复杂的，既有积极情绪，也有消极情绪，我们要学会调节情绪，故③说法错误；
故本题选B。
5．C
【详解】本题考查情感。
②③：小杨参加了学校组织的“学党史”活动，决心要努力成为有理想、有本领、有担当的新时代中国少年，这表明我们可以通过参加活动获得美好情感，情感会影响人们的判断和选择，故②③符合题意；
①：材料与选项无关，故①不符合题意；
④：情感是相对稳定的，不是固定不变的，故④错误；
故本题选C。
6．A
【详解】本题考查高级情感体验。
①②③：依据教材知识，我们产生的爱国情感、责任感和自豪感，都是道德情感体验，都属于高级情感，故①②③符合题意；
④：安全感是基础性情感，故④不符合题意；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查情绪情感的相关知识。
①②：题干中的漫画形象地反映了当自己出现不良情绪时，应学会调控情绪，传递情感正能量，不要让不良情绪对自己的身心健康造成不良影响。启示我们要传递美好情感，积极调控负面情绪，理性面对人生挫折，故①②符合题意；
③：这与题文的主旨内容不符，故③不符合题意；
④：人无完人，十全十美是不存在的，苛责自己追求完美是错误的，故④说法错误；
故本题选D。
8．A
【详解】本题考查止于至善、传递情感正能量。
①④：材料通过雨天为残疾人打伞的故事，向我们说明了积极从小事做起，追求“止于至善”的境界；传递了美好情感，弘扬了社会正能量，故①④说法正确；
②：这与孝亲敬长无关，故②不符合题意；
③：材料与行己有耻无关，故③不符合题意；
故本题选A。
9．B
【详解】本题考查情感的作用、感受美好情感。
①②③④：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”说明情感驱使人做出行动，情感有助于全面观察事物，探索未知，生活经验的扩展使情感更丰富，情怀更博大，美好情感促进精神发展，故①②③④说法正确；
故本题选B。
10．A
【详解】本题考查平凡中创造出伟大、传递情感正能量。
①②：淄博孕育了无数的优秀人物，他们在自己的工作岗位上默默无闻，无私奉献等，体现出伟大在于创造和贡献，体现出美好情感能传递正能量，①②说法正确；
③：情感是稳定的，情绪是短暂的，③错误；
④：平凡中创造出伟大，④错误；
故本题选A。
11．B
【详解】本题考查情感。
B：东东在产生负面情感后，将负面情感转变成了成长的助力，启示我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，B说法正确；
A：“就是”一词太绝对，A错误；
C：负面情感和正面情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，C错误；
D：说法正确但与题干主旨不符，D不符合题意；
故本题选B。
12．A
【详解】本题考查教师的职业意义、传递情感正能量。
①②③④：通过陶行知先生的话，启示我们要想真正地理解学生、教育学生，必须做到关注对方的心理体验；注重对方的情感和思维方式；将心比心，设身处地地考虑问题；深入到对方的内心世界，故①②③④符合题意；
故本题选A。
13．C
【详解】本题考查情绪和情感的关系。
②④：依据教材知识，情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的，情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感，故②④说法正确；
①：情绪和情感没有低级、高级之分，故①说法错误；
③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，故③说法错误；
故本题选C。
14．A
【详解】本题考查情绪情感的相关知识。
①②：题文中列举了我国未成年人使用网络流行语的数据，说明网络流行语一定程度上满足了青少年的使用需求和心理需求，为青少年的情绪表达、情感释放提供了新的渠道，故①②符合题意；
③：低俗无趣的网络流行语不利于培育青少年形成向善向好的共同价值追求，故③说法错误；
④：网络流行语无法为友谊奠定可靠基础，故④说法错误；
故本题选A。
15．D
【详解】本题考查传递情感正能量。
③④：题干中一幅画带来的美好情感，说明了美好的情感来源于对生活积极的态度以及美的感受，可以通过交流、相互传递，愉悦身心，故③④说法正确；
①：决定，说法绝对，故①说法错误；
②：只有......才......，说法绝对，故②说法错误；
故本题选D。
16．(1)帮助同学提高学习成绩、为灾区捐款。
(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
【详解】（1）本题考查校园止于至善的表现，为开放性试题，符合题意即可。
（2）本题考查如何获得美好情感，结合教材知识组织答案。
17．(1)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
(2)狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
(3)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
(4)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(5)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，差耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
【详解】（1）本题考查情感和情绪的联系，可以结合教材知识作答。
（2）本题考查狭隘的生活经验的危害，可以结合教材知识作答。
（3）本题考查生活中美好的人和事物有什么作用，可以结合教材知识作答。
（4）本题考查获得美好情感，可以结合教材知识作答。
（5）本题考查体验负面感受的作用，可以结合教材知识作答。
18．(1)爱国主义情感、自豪感；等等。
(2)歌曲《我爱你中国》；影视《觉醒年代》；名言警句：常思奋不顾身，而殉国家之急。
(3)自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【详解】（1）本题考查选取一个榜样，从榜样身上体会到的高级情感，为开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查表达这种情感的歌曲、影视作品和名言警句，为开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查如何传递这种情感，可结合教材知识作答。
19．(1)①情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
(2)①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
【详解】（1）本题考查情感的作用，结合教材知识作答即可。
（2）本题考查批判精神的作用，结合教材知识作答即可。
20．(1)情绪对我们既有积极的影响，又有消极的影响，表现在：①积极影响：各种各样的情绪丰富我们的生活；影响我们的观念和行动；激励我们克服困难、努力向上。②消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；持续的处在负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。因此情绪是一把双刃剑。
(2)①受到老师表扬；②与同学发生矛盾。
(3)我们的情绪受到多方面因素的影响(随着周围情况的变化，我们的情绪也会经常变化)。
(4)爱国情感、自豪感、荣誉感、幸福感等。
(5)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。人生自古谁无死 留取丹心照汗青。国破山河在，城春草木深。
【分析】考点考查：情绪的影响、影响情绪的因素、情感的表现
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用青春的情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力→可链接情绪的积极影响；
关键词②：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩 我真的好郁闷啊→可链接情绪的消极影响。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查影响情绪的事例，为开放性试题，所写事例符合题意即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用青春的情绪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：情绪曲线图中小闽在做对题时产生高兴地情绪，忘记带作业时的低落情绪的情绪变化→可链接我们的情绪受到多方面因素的影响。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用丰富的情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌；中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造→可链接爱国情感、自豪感、荣誉感、幸福感等。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）本题考查爱国的诗句，为开放性试题，符合题意即可。
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