第二单元 金色年华 复习课件（苏教版语文七上）（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 第二单元 金色年华 复习课件（苏教版语文七上）（共27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 126.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-04 11:05:31 | ||
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文档简介
课件27张PPT。 第二单元复习课 金色年华 《往事依依》《幼时记趣》
《十三岁的机遇》《伟人细胞》第一课时 课时目标：
1 基础知识积累与总结。
2 课文内容的了解。一、导入： 这一单元的课文，语言有的生动活泼，有的蓄满深情，有的趣味盎然，有的蕴涵哲理，因此，学复习本单元需要通过朗读，来细细品味每篇文章的语言。二、基础知识的积累与掌握： 1 生字部分
徜徉 于漪 浩淼 雨晦 素娥
雕镂 镌刻 心旷神怡 谆谆教导
藐 唳 凹 凸 砾 壑 庞 癞
抽屉 白驹过隙 迸溅 樯 犀利 安恬 撷取 摒弃 骤然 沉淀 掷 自诩 铆 荟萃 跻身 骷髅 履行2 词语部分： 依依：形容留恋不忍分离。
搜索枯肠：形容竭力思索。
历历在目：清晰地出现在眼前。历历，一个一个清清楚楚。
明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。
察，看清。
撷取：摘取。
荟萃：会集，聚集。荟，会集；萃，聚集。
赫赫：显著盛大的样子。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。
宿怨：旧有的怨恨。宿，旧有的。
宿儒：老成博学的读书人。宿，年老的。3 文学常识：《往事依依》
《幼时记趣》
《十三岁的际遇》
《伟人细胞》
《汤姆·索亚历险记》于猗，江苏镇江人，著名语文特级教师，在40年的教学生涯中，努力探索语文教学的规律，着力塑造学生良好的文化素质，训练与提高学生的语文能力，曾在报刊上发表文章160多篇。
沈复，清朝散文家，苏州人，字三白，能文善画，著有《浮生六记》是一部自传体散文，记叙了夫妻间平凡的家属生活和各地浪游的见闻，以及大半生的经历。田晓菲：天津人，从小好读书，初中时就出了第一本诗集，十三岁时，在天津十三中读初三时被北京大学英语 破格录取，本文是她十六岁时即大三时，为纪念北京大学建校90周年写的。
马克·吐温，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。作品有《竞选州长》《镀金时代》《汤 姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等，创作多以幽默见长，语言简练生动。秦文君，当代女作家，代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》等，先后40余次获各种文学奖，其中《男生贾里新传》《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别获“五个一工程奖”国家图书提名奖，冰心儿童文学奖等，《开心女孩》《男生贾里》等作品被译成多种国家文字，被改编成电影，电视连续剧。
三、课文内容回顾与复习： 1 《往事依依》
作者通过对初中生涯中一些萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，，抒发了作者对自然、生活、祖国的热爱，并告诫青少年要多读书、读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
2 《幼时记趣》
作者追忆了儿时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的快乐，充满了情趣。
3《十三岁的际遇》
作者深情地回顾自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了对北大的热爱、赞美及渴望创造，渴望自由飞翔的精神，充满了理想与希望。
4 《伟人细胞》
记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的全过程，阐明了从小事做起方能干成大事的道理。 第二课时 课时目标：
知识检测与反馈一、根据拼音写汉字 miǎo（ ）小微物 páng（ ）然大物
凸者为qiū （ ） lì lì〔 〕在目
yí（ ）然称快 明chá（ ）秋毫
凹者为hè（ ） 走tóu〔 〕无路
yā〔 〕雀无声 一、根据拼音写汉字 miǎo（藐）小微物 páng（庞）然大物
凸者为qiū （邱） lì lì〔历历 〕在目
yí（怡）然称快 明chá（察）秋毫
凹者为hè（壑） 走tóu〔 投〕无路
yā〔鸦〕雀无声 二、填字、组词 （ ）气十足 （ ）然若失 四处（ ）溅 （ ）然回首
一视同（） 谈笑风（ ）
通（ ）曲径 目不转（ ）
其貌不（ ） 不屈不（ ） 罪（ ）祸首 无动于（ ）
（ ）听途说 一（ ）惊人 （ ）塞顿开 重义轻（ ）二、填字、组词 （稚）气十足 （怅）然若失 四处（迸）溅 （蓦）然回首
一视同（仁） 谈笑风（生） 通（幽）曲径 目不转（睛）
其貌不（扬） 不屈不（挠）
罪（魁）祸首 无动于（衷）
（道）听途说 一（鸣）惊人 （茅）塞顿开 重义轻（财）三、解释加点词 白驹过隙（ ）
不胜凉意（ ）
莫名其妙（ ）
小立片刻（ ）
小心翼翼（ ）
津津有味（ ）
烟波浩淼（ ）三、解释加点词 白驹过隙（少壮的马）
不胜凉意（能承受）
莫名其妙（说出）
小立片刻（短暂、暂时）
小心翼翼（严肃谨慎）
津津有味（兴趣浓厚的样子）
烟波浩淼（形容水大） 四、改正错别字： 走头无路（ ） 粒粒在目（ ）
斤斤有味（ ） 眼花瞭乱（ ）
雅雀无声（ ） 毛塞顿开（ ）
出谋画策( ) 群星会萃( ) 四、改正错别字： 走头无路（投） 粒粒在目（历历）
斤斤有味（津津） 眼花瞭乱（缭）
雅雀无声（鸦） 毛塞顿开（茅）
出谋画策(划) 群星会萃(荟)
五、选择题： 1 说话要文明得体，下面说的比较得体的一句话是（）
A 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临”
B 有人邀请你到他家作客，你说：“早该如此了，我一定准时光临寒舍。”
C 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍前面，晓杰大声叫喊：“喂，排后面去。”
D 在家里，父亲可以对儿子说：“做完作业，再玩吧。”
D2 顾客来到柜台前，营业员向顾客发问，你认为比较得体的一句（ ）
A 同志，你想看看什么？
B 同志，你想买点什么？
C 同志，你买什么？
D 同志，你要什么？
A 3 选出一位中学生向一位老大爷问路时语言表达最恰当的一项（） A 请问上红星小学去是从这走的吗？
B 同志，有件事麻烦您一下：我要到红星小学去，但是红星小学我没有去过，所以不知道该怎么走，请您给我指点一下，行吗？
C 老大爷，请问上红星小学从哪儿走？
D 老师傅，请你把上红星小学该怎么走如实告诉我。
C4 选出加点字的解释正确的一项（ ） A 心旷神怡（开阔） 油然而生（思想感情自然而然产生）
明察秋毫（明亮） 怡然自得（愉悦的样子）
B 其貌不扬（容貌不英俊） 不屈不挠（弯曲，比喻屈服）
道听途说（道理） 无动于衷（由衷）
C 莫名其妙（说出） 蓦然回首（猛然）
茫然若失（失意的样子） 委于我心（储积）
D 亭亭玉立（形容身材修长） 情不自胜（胜利）
出谋划策（阴谋） 区区小事（小，微不足道）
C5 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是 ① 你却永远年轻微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。
② 我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂弯里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。
③ 诗句中丰富的颜色给生活图上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
④ 贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。
A ①排比 ②夸张
③引用 ④借代
B ①排比 ②比喻
③引用 ④借代
C ①反复 ②拟人
③对偶 ④借代
D ①反复 ②对比
③对偶 ④引用
B6 选出下列句中“之”用法不同的一项（）
A 物外之趣
B 项为之强
C 观之正浓
D 驱之别院
A六、仿句：书籍是家庭文化的一道亮丽风景线．缺少书的家庭，是没有花香的花园；缺少书的家庭，是没有白云的天空；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿．
缺少书的家庭，是没有鸟鸣的树林；
缺少书的家庭，是没有鱼翔的海洋． 七、口语训练:双休日，李强想学洗衣服，可妈妈不让他洗，对他说：“小孩子，家里事不用你操心，你只把心放在学习上就行了。”针对这一情况，请你为李强设计一段话，力求说服他妈妈。
《十三岁的机遇》《伟人细胞》第一课时 课时目标：
1 基础知识积累与总结。
2 课文内容的了解。一、导入： 这一单元的课文，语言有的生动活泼，有的蓄满深情，有的趣味盎然，有的蕴涵哲理，因此，学复习本单元需要通过朗读，来细细品味每篇文章的语言。二、基础知识的积累与掌握： 1 生字部分
徜徉 于漪 浩淼 雨晦 素娥
雕镂 镌刻 心旷神怡 谆谆教导
藐 唳 凹 凸 砾 壑 庞 癞
抽屉 白驹过隙 迸溅 樯 犀利 安恬 撷取 摒弃 骤然 沉淀 掷 自诩 铆 荟萃 跻身 骷髅 履行2 词语部分： 依依：形容留恋不忍分离。
搜索枯肠：形容竭力思索。
历历在目：清晰地出现在眼前。历历，一个一个清清楚楚。
明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。
察，看清。
撷取：摘取。
荟萃：会集，聚集。荟，会集；萃，聚集。
赫赫：显著盛大的样子。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。
宿怨：旧有的怨恨。宿，旧有的。
宿儒：老成博学的读书人。宿，年老的。3 文学常识：《往事依依》
《幼时记趣》
《十三岁的际遇》
《伟人细胞》
《汤姆·索亚历险记》于猗，江苏镇江人，著名语文特级教师，在40年的教学生涯中，努力探索语文教学的规律，着力塑造学生良好的文化素质，训练与提高学生的语文能力，曾在报刊上发表文章160多篇。
沈复，清朝散文家，苏州人，字三白，能文善画，著有《浮生六记》是一部自传体散文，记叙了夫妻间平凡的家属生活和各地浪游的见闻，以及大半生的经历。田晓菲：天津人，从小好读书，初中时就出了第一本诗集，十三岁时，在天津十三中读初三时被北京大学英语 破格录取，本文是她十六岁时即大三时，为纪念北京大学建校90周年写的。
马克·吐温，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。作品有《竞选州长》《镀金时代》《汤 姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等，创作多以幽默见长，语言简练生动。秦文君，当代女作家，代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》等，先后40余次获各种文学奖，其中《男生贾里新传》《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别获“五个一工程奖”国家图书提名奖，冰心儿童文学奖等，《开心女孩》《男生贾里》等作品被译成多种国家文字，被改编成电影，电视连续剧。
三、课文内容回顾与复习： 1 《往事依依》
作者通过对初中生涯中一些萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，，抒发了作者对自然、生活、祖国的热爱，并告诫青少年要多读书、读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
2 《幼时记趣》
作者追忆了儿时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的快乐，充满了情趣。
3《十三岁的际遇》
作者深情地回顾自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了对北大的热爱、赞美及渴望创造，渴望自由飞翔的精神，充满了理想与希望。
4 《伟人细胞》
记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的全过程，阐明了从小事做起方能干成大事的道理。 第二课时 课时目标：
知识检测与反馈一、根据拼音写汉字 miǎo（ ）小微物 páng（ ）然大物
凸者为qiū （ ） lì lì〔 〕在目
yí（ ）然称快 明chá（ ）秋毫
凹者为hè（ ） 走tóu〔 〕无路
yā〔 〕雀无声 一、根据拼音写汉字 miǎo（藐）小微物 páng（庞）然大物
凸者为qiū （邱） lì lì〔历历 〕在目
yí（怡）然称快 明chá（察）秋毫
凹者为hè（壑） 走tóu〔 投〕无路
yā〔鸦〕雀无声 二、填字、组词 （ ）气十足 （ ）然若失 四处（ ）溅 （ ）然回首
一视同（） 谈笑风（ ）
通（ ）曲径 目不转（ ）
其貌不（ ） 不屈不（ ） 罪（ ）祸首 无动于（ ）
（ ）听途说 一（ ）惊人 （ ）塞顿开 重义轻（ ）二、填字、组词 （稚）气十足 （怅）然若失 四处（迸）溅 （蓦）然回首
一视同（仁） 谈笑风（生） 通（幽）曲径 目不转（睛）
其貌不（扬） 不屈不（挠）
罪（魁）祸首 无动于（衷）
（道）听途说 一（鸣）惊人 （茅）塞顿开 重义轻（财）三、解释加点词 白驹过隙（ ）
不胜凉意（ ）
莫名其妙（ ）
小立片刻（ ）
小心翼翼（ ）
津津有味（ ）
烟波浩淼（ ）三、解释加点词 白驹过隙（少壮的马）
不胜凉意（能承受）
莫名其妙（说出）
小立片刻（短暂、暂时）
小心翼翼（严肃谨慎）
津津有味（兴趣浓厚的样子）
烟波浩淼（形容水大） 四、改正错别字： 走头无路（ ） 粒粒在目（ ）
斤斤有味（ ） 眼花瞭乱（ ）
雅雀无声（ ） 毛塞顿开（ ）
出谋画策( ) 群星会萃( ) 四、改正错别字： 走头无路（投） 粒粒在目（历历）
斤斤有味（津津） 眼花瞭乱（缭）
雅雀无声（鸦） 毛塞顿开（茅）
出谋画策(划) 群星会萃(荟)
五、选择题： 1 说话要文明得体，下面说的比较得体的一句话是（）
A 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临”
B 有人邀请你到他家作客，你说：“早该如此了，我一定准时光临寒舍。”
C 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍前面，晓杰大声叫喊：“喂，排后面去。”
D 在家里，父亲可以对儿子说：“做完作业，再玩吧。”
D2 顾客来到柜台前，营业员向顾客发问，你认为比较得体的一句（ ）
A 同志，你想看看什么？
B 同志，你想买点什么？
C 同志，你买什么？
D 同志，你要什么？
A 3 选出一位中学生向一位老大爷问路时语言表达最恰当的一项（） A 请问上红星小学去是从这走的吗？
B 同志，有件事麻烦您一下：我要到红星小学去，但是红星小学我没有去过，所以不知道该怎么走，请您给我指点一下，行吗？
C 老大爷，请问上红星小学从哪儿走？
D 老师傅，请你把上红星小学该怎么走如实告诉我。
C4 选出加点字的解释正确的一项（ ） A 心旷神怡（开阔） 油然而生（思想感情自然而然产生）
明察秋毫（明亮） 怡然自得（愉悦的样子）
B 其貌不扬（容貌不英俊） 不屈不挠（弯曲，比喻屈服）
道听途说（道理） 无动于衷（由衷）
C 莫名其妙（说出） 蓦然回首（猛然）
茫然若失（失意的样子） 委于我心（储积）
D 亭亭玉立（形容身材修长） 情不自胜（胜利）
出谋划策（阴谋） 区区小事（小，微不足道）
C5 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是 ① 你却永远年轻微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。
② 我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂弯里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。
③ 诗句中丰富的颜色给生活图上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
④ 贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。
A ①排比 ②夸张
③引用 ④借代
B ①排比 ②比喻
③引用 ④借代
C ①反复 ②拟人
③对偶 ④借代
D ①反复 ②对比
③对偶 ④引用
B6 选出下列句中“之”用法不同的一项（）
A 物外之趣
B 项为之强
C 观之正浓
D 驱之别院
A六、仿句：书籍是家庭文化的一道亮丽风景线．缺少书的家庭，是没有花香的花园；缺少书的家庭，是没有白云的天空；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿．
缺少书的家庭，是没有鸟鸣的树林；
缺少书的家庭，是没有鱼翔的海洋． 七、口语训练:双休日，李强想学洗衣服，可妈妈不让他洗，对他说：“小孩子，家里事不用你操心，你只把心放在学习上就行了。”针对这一情况，请你为李强设计一段话，力求说服他妈妈。