19.只有一个地球课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
只有一个地球
课时建议：2课时
六年级上册 第六单元 精读引领课
进入情境
每年的“世界地球日”这一天，学校都要从各班选派“最佳宣讲员”，前往市民广场作主题为“只有一个地球”的宣讲活动。我们现在就开始为参加下一届“最佳宣讲员”的选拔做准备吧！
任务一：
做个字正腔圆的宣讲员
无私　慷慨　资源　贡献　
毁坏 滥用　枯竭　设想
字词过关
地球母亲是 wú sī（　　　）的，它 kāng kǎi（　　　）地向人类提供各种 zī yuán（　　　），作出了巨大的 gòng xiàn（　　　）。但是，如果人类随意 huǐ huài（　　　），肆意 làn yòng（　　　），生态环境将会被破坏，地球资源将会日渐 kū jié（　　　），人类生存将会受到威胁，后果不堪 shè xiǎng（　　　）。
填空并朗读
慷慨
①联系上下文：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
②找近义词：能换一个词语吗？
——大方、毫不吝啬等。
词语理解过关
滥用
出示字典中“滥”的解释。
①大水漫出，泛滥。
②过度；没有限制。
～用职权。宁缺勿～。～伐。
③不切实际；浮泛。
陈词～调。～竽充数（比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或以次充好）。
词语理解过关
任务二：
做个观点明确的宣讲员
设想在完成《只有一个地球》的宣讲之后，你最希望听众明白什么？能用文中一句话来回答吗？
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
整体感知
课文为什么说只有一个地球呢？默读课文，画出第 1 ～ 8 自然段中最能说明主要意思的关键句子。
整体感知
①第 1 自然段：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
②第 2 自然段：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
③第 3、4 自然段：地球所拥有的自然资源也是有限的。
④第 5 ～ 7 自然段：人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
⑤第 8 自然段：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
合作探究，归纳整合
①美丽渺小；
②资源有限；
③无法移居。
作为宣讲员，必须弄清楚分论点与中心论点之间的关系。
三个分论点支撑中心论点，理由充分，前因后果，这样让论证更有说服力。
任务三：
做个有说服力的宣讲员
1. 讲好“美丽渺小”
默读第 1 ～ 2 自然段，用横线画出最能表达观点、吸引听众的句子，圈出关键词，思考这样写的好处，在旁边作批注。
2. 汇报交流：最能说明观点、吸引听众的句子。
（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
3. 做好评价
（1）根据情感的变化，采用合适的语速、语调。
（2）表达要符合逻辑，对表现主要观点的句子，宣讲时要加重语气以示强调。
（3）表达准确生动、有吸引力。
任务四：
小组合作试讲“资源有限”“无法移居”
用同样的方法来学习第 3 ～ 7 自然段。
1. 试讲，自我评价。
2. 小组合作试讲。
任务五：
拓展阅读，迁移运用
阅读丛书中的《警惕大自然的报复》，想一想这篇文章表达的中心论点是什么。
我们一定要善待大自然，让大自然和我们成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。
作者是怎样一步步表达自己的观点的？
列举了一些破坏生态平衡、遭受自然惩罚的事例，
说明遭受惩罚的原因
“我们一定要善待大自然”这一观点。
宣讲展示
任务六：
设计宣传语，为参加最佳宣讲员竞选做准备
绿水青山就是金山银山。
哪里有绿色，哪里就有生命。
幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。
……
回顾交流熟悉的环保宣传语
小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语
人人都要做环保小使者。写一句宣传语，呼吁人们保护地球生态环境。再把这句宣传语作为你宣讲稿的主要观点，用好关键句，撰写宣讲稿。