20青山不老课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
20 青山不老
课时建议：1课时
六年级上册 第六单元 略读实践课
“感动中国”颁奖词
绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
——杨善洲
杨善洲事迹简介
杨善洲（1927—2010），云南省保山市施甸县姚关镇人，扎根大亮山，义务植树造林，带领大家建成面积 5.6 万亩、价值3亿元的林场，且将林场无偿捐赠给国家。
在祖国的晋西北，也有这样一位身居山野的老人，他用自己的方式深深爱着他生活的那方水土。记者梁衡采访了这位老人，写下了《青山不老》这篇文章。
任务一：
提取关键信息，领会“不老”和“奇迹”
默读课文，想一想：这位老人创造了怎样的奇迹？是在怎样的情况下创造的？在文中找出相关的句子。
快速浏览课文，填写老人信息卡片。
结合信息卡和课文内容，用一句话概括课文主要讲了一个怎样的感人故事。
课文讲述了一位身居山野的老人，用15年的时间，在晋西北恶劣环境中创造了一片绿洲的感人故事。
默读课文，想一想：这位老人创造了怎样的奇迹？是在怎样的情况下创造的？在文中找出相关的句子。
任务二：
聚焦“奇迹”，感受艰辛与伟大
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
一亩约六百六十七平方米，普通教室一般六十平方米，那三千七百亩林网相当于多少个教室的面积？
从数字的直接说明中理解“十五年创造的奇迹”
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
从大环境的侧面描述中理解“十五年创造的奇迹”
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
从小环境的侧面描述中理解“十五年创造的奇迹”
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。
读一读第2、3自然段，想一想：奇迹是在怎样的条件下被创造出来的？
任务三：
领悟“青山不老”的含义撰写颁奖词
（1）看：看一看老人种的树，找出描写树的词句，谈谈感受。
（2）听：听一听老人说的话，感受他对土地的热爱。
（3）找：找一找作者的评价，理解“另一种东西”的含义。
（4）议：议一议作者的领悟，体会“青山不老”的含义。
按“自学要求”，分组交流讨论
说一说：为什么以“青山不老”为题？
老人的生命与青山同在，青山是他的丰碑；老人的精神与日月同辉，日月是他的奖章。有这样的精神，青山还会老吗？永远不会！
撰写颁奖词
绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
——杨善洲
再读杨善洲的颁奖词，体会它在表达上有什么特点：
概括人物事迹；彰显人物精神或特点；言简意赅，饱含深情。
仿照表达的特点试着为山野老农写一段颁奖词
绿化了8条沟，造了7条防风林带，3000多亩林网，一个八十多岁的瘦老头，用整整15年创造了如此奇迹。阵阵林涛，驱走了漫天的黄沙；青山绿水，代替了不毛之地；他将生命化为一片片绿洲，他用佝偻的背书写了青山不老的传奇！
仿照表达的特点试着为山野老农写一段颁奖词
十五年如一日，平凡的老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将黄山变成了绿州，创造了令人震撼的生命奇迹。他真正与山川同存、与日月同辉！
仿照表达的特点试着为山野老农写一段颁奖词
是您，用毕生的心血改造了一座座荒山；是您，用自己的精神在我们心目中竖起了一个高大形象；是您，用15年的时间就创造了如此奇迹。青山不老，您的精神更会永存。树是您命运的选择，青山是您命运的归宿，您与山川共存，与日月同辉，是您用您那双手谱写了绿色的诗篇！青山永不老，只为心永存，这两句诗便是您的真实写照。
任务四：
依法拓展阅读《丰收岭绿岛》《总想栽棵树》
默读文章《丰收岭绿岛》，借助关键句，说说丰收岭的绿岛是什么样的。
自主阅读《丰收岭绿岛》
只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。
结合文章《丰收岭绿岛》内容，说一说“丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们会收获整个世界”这句话给你的启发。
自主阅读《总想栽棵树》
就种樟树吧，樟树的叶片象铜钱一般，叶子的密度很大，而且它的树冠面非常可观，夏天坐在树底乘凉妙不可言。要不，就栽雪松，雪松的针状树叶上铺着一层微微的白，像是覆盖了一层薄薄的雪花，美丽得让你心疼。它的枝条绵软又充满韧性，且呈波浪式伸展，树干也非常挺拔，我特别喜欢。
自主阅读《总想栽棵树》
树大了，不需为它的成长操心了，我有空就去陪它，春天倾听叶芽的私语，夏天共享浓荫的秘密；秋天了悟果实的心声，冬天感受树干的伟岸……我得让这棵树明白：它是我生命中不可分割的一部分，因为有了它，我的生命有了寄托，我的日子有了精彩。
课后作业：
这节课我们学习了抓关键句把握文章主要观点的方法，也学到了用事实来表达观点的好方法。我们要把这些方法运用到以后的阅读和习作中去。