人教版九年级上册第二单元 亚洲和欧洲的封建社会（共37张PPT）

课件37张PPT。日本九上第二单元亚洲封建社会建立阿拉伯西欧【知识树】欧洲封建社会的建立拜占庭帝国第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第 二 单 元 5 中古欧洲 社会大 化 改新日本阿拉伯4 亚洲封建国家的建立背景：7世纪时日本社会矛盾尖锐，政局混乱时间：7世纪中期人物：孝德天皇内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。伊斯兰教创立时间：7世纪初创立者：穆罕默德地点：麦加伊斯兰教历元年：622年，穆罕默德带少数信徒离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家麦加成为伊斯兰教圣地西欧封建等级制度的特点采邑制改革：8世纪前期，查理·马特，改变无条件赏赐贵族土地为有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役等级制特点：每个 领主只可以管辖自己的 附庸，但无权管自己附庸的附庸。即我的附庸的附庸不是我的 附庸。 大化改新意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 中国秦国商鞅变法，使秦国确立了封建制度。第二单元 亚洲和欧洲的封建社会问题导学一
阅读第一目，思考回答问题：日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。
大化改新的背景、内容、意义?北海道本州四国九州公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶， 大和兴起5世纪，大和统一日本公元６世纪下半叶开始，大和国出现统治危机阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 根据材料一说明日本改革的背景？
根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？内因统治阶级矛盾下层民众反抗根本因素外因：中国隋唐先进文化影响催化因素大化改新的原因大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表—中臣镰足标志日本从奴隶社会向封建社会转变政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。7世纪中期孝
德
天
皇大
化
改
新相信自己,试一试!
孝德天皇 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 动脑筋 中日交往是从汉朝开始的。
在唐朝双方使节往来相当密切。
唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 汉倭奴国王金印 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？想一想2005年全球综合国力 TOP10 强日出之国美国日本法国德国中国加拿大意大利澳大利亚英国启示：
一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。合作探究日本奴隶制时代大化改新1世纪前后，开始出现奴隶制国家5世纪，大和统一了日本7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱，改革势在必行内容：政治——建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济——把贵族土地收归国有，部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志时间：麦加朝觐，拥挤的朝觐者。是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？讨论区思考回答：１.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要创立宗教?
２.概括穆罕默德的主要活动
３.思考伊斯兰教在国家统一中的作用伊斯兰教创立时间：
创立者：
发源地：
经典： 阿拉伯国家的建立公元7世纪初
穆罕默德
阿拉伯半岛麦加
《古兰经》创立伊斯兰教的背景是什么？影响世界历史的100个名人 牛顿
耶?稣
释迦牟尼
孔?子
爱因斯坦
马克思
亚里士多德
毛?泽?东
成吉思汗
……（剑桥大学历史系）Top1:穆罕默德归纳穆罕默德的主要活动：610年创立伊斯兰教
最初在麦加传教，受到贵族迫害
622年出走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）
630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地.
632年病逝，阿拉伯半岛基本统一幼时随伯父经商在希拉山洞修行，得到安拉的感召伊斯兰教信徒传教想一想 除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？阿拉伯国家伊斯兰教扩张旗号有利传播分裂统一扩张多神教（创立伊斯兰教）
一神教伊斯兰教的传播阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国亚洲封建国家的建立原因：统治阶级矛盾
下层民众反抗
大化改新作用：有利于日本社会的经济发展标志：从奴隶社会向封建社会过渡日 本
东亚地区阿拉伯国家
西亚地区内因外因 受隋唐先进制度影响伊斯兰教的创立（穆罕默德）出走麦地那建立政教合一的国家兵临麦加城下承认穆罕默德为政教领袖阿拉伯半岛统一阿拉伯国家建立内容：政治、经济课堂小结巩固练习1．大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?（ ）
A．凶恶残暴 B．善于学习
C．忧患意识 D．崇拜神灵
2．“伊斯兰”一词意为( )
A．善良宽容 B．信仰坚定
C．顺从服从 D．与世无争BC单项选择 3.下列各项与日本大化改新无关的是 （ 　 ）

A．国家定期把土地分给农民
B．统一日本本土
C．建立中央集权的天皇制封建国家
D．标志日本从奴隶社会向封建社会过渡
B4．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成
功的改革派代表的是（　　）
?
A．奴隶主阶级的利益　B．地主阶级的利益
?
C．农民阶级的利益　　D．资产阶级的利益
?
B5．穆罕默德的历史功绩在于（ ）
①创立伊斯兰教
②建立基本统一的阿拉伯国家
③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国
④亲自完成《古兰经》的创作
A．①　 B． ①②③ C．①② D．①②③④C1.战国时的秦国，经过　　　　变法，封建制度逐渐确立；日本经过　　　　　，从奴隶社会向封建社会过渡。　 2.630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵族承认他是 和 领袖。从此他势力日益壮大，不久基本上统一了 。 商鞅大化改新政治 宗教阿拉伯半岛填空题　　阿拉伯国家一般指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言——阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉伊斯兰教。有些国家虽非以阿拉伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、文化、宗教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，因此也被称为阿拉伯国家。
　　目前阿拉伯国家和地区共有22个:包括埃及、叙利亚、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、伊拉克、约旦、黎巴嫩、沙特阿拉伯、也门、科威特、卡塔尔、巴林、阿曼、阿拉伯联合酋长国、索马里、吉布堤、毛里塔尼亚、西撒哈拉等亚非国家，巴勒斯坦也是其成员。总面积约1400多万平方千米，人口总数约1.5亿。知识拓展阿拉伯国家？巩固练习1．在世界范围内，最早进入封建社会的国家是（ ）
A．日本 B．阿拉伯 C．中国 D．法兰克
2．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（ ）
A．大和统一日本 B．大化改新
C．庄园的出现 D．幕府统治的建立
3．右图是一幅九世纪日本人的书法作品，从这副书法作品中体现出（ ）
A．日本确立起了封建制度
B．日本汲取了中国文化
C．日本正在向欧洲国家学习
D．日本文化已经超过中国唐朝
4．伊斯兰教的创始人是（ ）
A．中臣镰足 B．穆罕默德 C．孝德天皇 D．穆斯林 CBBB巩固练习5．下列历史事件在阿拉伯半岛的统一过程中起了加速作用的是（ ）
A ．伊斯兰教创立 B．出走麦地那
C．伊斯兰教历确立 D．征服麦加
6．西欧封建社会时期，具有至高无上权力的是（ ）
A．世俗国王 B．世俗贵族 C．各国主教 D．罗马教廷
7．十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争所反映的是（ ）
A．地主的要求 B．农民的要求
C．市民的要求 D．贵族的要求
8．在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了（ ）
A．资产阶级 B．市民阶级 C．地主阶级 D．农民阶级
9．拜占廷帝国最终灭亡的标志是（ ）
A．君士坦丁堡被攻陷 B．奥斯曼土耳其兴起
C．东罗马帝国分裂 D．奥斯曼土耳其入侵 ADCBA