1《古诗三首》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.古诗三首
部编版五年级·下册
单元主题：“童年往事”
语文要素：
1.体会课文表达的思想感情。
2.把一件事的重点部分写具体。
1.学会本课生字，理解古诗的意思。（重点）
2.借助朗读、想象，感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思想感情。（难点）
学习目标
zhòu
gēng
gòng
zhì
sāng
我会写

多音字
供
gòng
gōng
（供职）
（供应）
四时田园杂兴˙其一
范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
范成大 ：
字致能 ，号称石湖居士 。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
四时田园杂兴˙其一
范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
你仿佛看到
了什么画面？
注释
翻译
【耘田】 在田间锄草 。
【绩麻】把麻搓成线。
（夏季）农人白天去田间锄草，晚上在家搓麻线， 农家男女各自都在做着自己的活。
农民劳动的繁忙景象。
四时田园杂兴˙其一
范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
说说你眼前浮现
出了怎样的情景？
体会其中的乐趣。
注释
翻译
【解】理解，懂得 。
【供】从事 。
【傍】靠近。
【阴】树荫。
孩子们不会耕地也不会织布，却也靠近桑树荫学
着大人的样子种瓜。
《四时田园杂兴》描写了乡村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。
主题概括
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
古代的一种乐器，用铜做的，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打。
古代打击乐器，形状像曲尺，用玉石制成，可以悬挂在墙上。
金盆
指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
注释
翻译
【稚子】 幼小的孩子 。
【金盆脱晓冰】早晨从金属盆里把冰取出来。
【钲】一种金属打击乐器。
【磬】 一种用玉或石制成的打击乐器。
【玻璃】一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的
玻璃。
清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个 银钲。
轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出像玉石破碎一般的声音。
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
主题概括
村晚
【宋】雷震
草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
牧童/归去/横牛背，
短笛/无腔/信口吹。
雷震 ：
宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
村晚
【宋】雷震
草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
牧童/归去/横牛背，
短笛/无腔/信口吹。
注释
翻译
【腔】 曲调 。
【信口】 随口 。
【陂】 池岸 。
【漪】 水中的波纹 。
【衔】含在口中，用嘴叼着。这里指落日西 沉，半挂在山头，像被山咬住了一样。
在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要 落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。
放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏着，也没有固定的曲调。
《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
主题概括
这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处 不同之处
《四时田园杂兴》（其三十一） 儿童自在快乐的生活状态 繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》 天真活泼的儿童形象 从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作”戏”。
《村晚》 充满了童真童趣 先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
作业
根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
提示：改写古诗要注意保持古诗的内容基本不变，在原诗的基础上发挥想象，用恰当、通顺的语言描绘出诗的内容。