20外国诗两首——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》逐字稿（教学设计）

《外国诗两首》——《假如生活欺骗了你》《未选择的路》
逐字稿
一、导入
同学们，这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪《紫藤萝瀑布》由花凋零衰败到旺盛绽放，教我们要积极乐观，热爱生活;《一颗小桃树》通过写小桃树的成长经历，教我们要顽强不屈，战胜磨难，创造未来。
今天，我们就一起走进第 22 课《外国诗两首》，这两首又会带给我们什么启迪呢
《假如生活欺骗了你》
1.听诵读，初步感知课文
2.请思考下面两个问题:
①这首诗给了你什么生活启示
②)比较:忧郁的日子里须要镇静中的“须”，换成“需”，有什么不同的表达效果。我们先来看第一个问题:这首诗启示我们--身处逆境时，要有信心，要积极乐观地去面对。相信未来是美好的，是光明的。
第二个问题:首先，比较“须”和“需”的不同:“须”和“需”在语义上略有差异。“须”强调的是必要性和强制性，带有一定的强制意味，而“需”则更多地强调需求和必要性，更侧重于客观需求。在“忧郁的日子里须要镇静”这句话中使用“须”字更能强调在忧郁的日子里保持镇静的必要性,带有一定的强制性和强调意味，让人更加警醒和意识到保持镇静的重要性。而如果替换成“需”，虽然意思相近，但语气显得稍微平淡一些，强调意味也相对较弱。因此，从表达效果上来看,“须”和“需”的差异在于强调的侧重点和语气略有不同。同样的用法，还有“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”,“恋”字可以换成“念”吗 为什么，说说你的理由。“恋”和“念”都表示对过去事物的回忆和怀念，但“恋”字更强调对过去美好事物的留恋和依恋，有一种深情的意味;“念”字则更强调对过去事物的回忆和惦记，有一种思考和关注的意味。在这句话中,“恋”字更能够表达出对过去时光的深情和留恋。
3.写作背景
那作者写这首诗的目的是什么呢 我们一起来看一下写作背景:这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
4.小结
最后，我们来小结一下，这首诗是就我们一个这样的气势:身处逆境时，要有信心，要积极乐观地去面对。相信未来是美好的，是光明的。
二、《未选择的路》
我们接着来看第二首《未选择的路》
1.听诵读，初步感知课文
2.怎样理解《未选择的路》中所说的“路” 这里运用了什么表现手法
这条路，表面上是指自然界之路，实际上是指人生之路。运用了象征的手法。
3.最后一节诗蕴含着怎样的人生哲理
时光不会倒流，人生不能重来。人生的道路有千万条，但一个人一生往往只能选择其中一条,在选择时需要谨慎思考。
4.诗人写了自己所选择的路，为何却以“未选择的路”为题
从诗歌内容看，诗中虽写到已选择的路，但重点强调的是那条“未选择的路”。
从诗人感情看，诗人要抒发的是对未选择的路的留恋，
从诗歌主旨看，诗人的写作意图是引起人们对“未选择的路”的重视，从而促使人们对最初的选择进行反思，进而告诫人们对人生道路的选择要慎重，
诗人也许并不懊悔选择了这条路，但也在惋惜没有选择另一条路。当一种选择成为现实，人们只能坚持走下去，不能返回选择的起点，去选择另外一条路，这就是人生无法冲破的困境。所以，选择时一定要谨慎
5.诗歌主旨总结
本诗以自然界的路来象征人生之路，告诫人们人生的道路虽有千万条，但我们只能选择其中的一条,如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
朗诵诗歌
最后，我们一起来深情朗诵诗歌，老师这里列出了朗诵的诗歌篇目,《假如生活欺骗了你》、《我微笑着走向生活》、《相信未来》、《再别康桥》《山高路远》《热爱生命》，请同学们呢利用课下时间准备。
朗诵的要求是:1.全员参与，且每人有读诵展示2要求普通话标准，口齿清晰，声音洪亮3.精神饱满姿态大方得体。4.有表现力，感染力。5.有肢体语言，且自然得体
我们下一节课就开展这个诗歌朗诵活动。今天这节课，我们就上到这里，同学们，下课。