3 开满鲜花的小路 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
种满（ ）的小路
绿树
（ ）的小路
弯弯曲曲
开满（ ）的小路
鲜花
开满鲜花的小路
语文 二年级 下册
3
观察图片，你们感受到了什么？
童话故事
听朗读，跟读课文，标出段落序号。
初读课文
rèn
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我会认
一堆书
（破碎）
（沙漏）
（寄包裹）
（邮局）
（邮递员）
（刺猬）
（绚丽）
（礼物）
多音字
啊
好美啊！
啊，下雪了！
啊，你说什么？
啊，这是怎么回事？
啊，伟大的祖国！
ā
a
à
á
ǎ
丧
sànɡ
sānɡ
(懊丧）
(丧事）
鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局
一堆 认不出 原来 破了 漏了 懊丧
刺猬 绚丽 礼物
鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局
一堆 认不出 原来 破了 漏了 懊丧
刺猬 绚丽 礼物
yóu
pò
dì
ɡuǒ
jì
jú
duī
lǐ
lòu
wei
xuàn
ào
sànɡ
rèn
我会读
句子一:看来都漏（lòu）在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
句子二:刺猬太太看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花。
句子三:松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇（cù cù）。
ào sànɡ
随文识字
因事情不如意而情绪低落，精神不振。
你们在生活中是否有过懊丧的时候，是什么
1.弄丢了妹妹的蜡笔，我很懊丧。
2.因为起床磨蹭，上学迟到了，我很懊丧。
近义词：懊丧——懊恼
rèn
读课文，思考问题：1.课文中出现了哪几种小动物？
2.是谁在小路上种满了鲜花
3.这条开满鲜花的小路在哪儿
4.大家喜欢这条小路吗
整体感知
理解课文，把动物图片贴到括号里。
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。
自由朗读课文，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，读出语句中角色的语气吧！
品读课文
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rèn
声音响亮；“包裹单”读音拉长。
有礼貌的、询问的语气。
学生思考、交流:
如果自己是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么
刺猬太太和狐狸太太的内心是惊讶的、惊喜的，请带着这样的情感读她们的话。
惊喜、惊奇、赞叹
再读鼹鼠先生的话，讨论、交流:
如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说 听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情
欢快
我能借助课本插图讲讲这个故事！
我会说
通知
寄包裹
做客
路过
路过
观察课文插图，在课文中画一画：你看到了怎样的鲜花？如果长颈鹿先生也给你寄来一包花籽，你会把花籽种在哪里
绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇
我会把花籽种在……
课文中“美好的礼物”指的是什么？（课后第3题）
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是 。
花籽
这么美好的礼物是谁送的？
长颈鹿大叔，您寄来的礼物给我们带来了快乐与美好，谢谢您！
如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？
想一想：生活中还有什么也是美好的礼物？
（课后第3题）
为劳累的妈妈泡泡脚
贫困山区的孩子收到热心人捐的书包
给环卫工人送水
能给人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。
结构梳理
读一读，注意加点的部分。再观察课文插图，仿照例句说一说。（课后第2题）
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
········
◇房子旁边 。
有一大片茂密的森林
◇山坡上 。
有一大片绿油油的草地
◇ 。
天空中飘着一朵朵洁白的云彩
我会仿写
描写花的词语
写颜色的：色彩斑斓 万紫千红
五彩缤纷 五颜六色
写花多的：花团锦簇 百花齐放
繁花似锦 百花争艳
我会积累
我会写
小组合作：和同学分角色一起演一演这个故事。
1.角色分工：熟记人物对话，设计表情、动作。
2.准备一些道具，如头饰、服装、鲜花等。
特色作业