11《岳阳楼记》学习笔记（含答案）

《岳阳楼记》学习笔记
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《岳阳楼记》学习笔记
学习准备：
1.读准字音，熟练准确朗读：
谪守(zhé) 滕子京(téng) 予观夫(yú fú)
衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng)
朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo xiāng)
迁客骚人(sāo) 霪雨(yín) 霏霏(fēi fēi)
怒号(háo) 樯倾楫催(qiáng jí) 山岳潜形(qián) 薄暮冥冥(bó míng) 波澜不惊(lán)
沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhǐ tīng) 皓月千里(hào) 静影沉璧(bì) 宠辱偕忘(xié)
嗟夫(jiē)
2.作者和写作背景：
⑴范仲淹(989～1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。
⑵写作背景：宋仁宗庆历5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。
一、重点文言词语：
1．通假字
(1)百废具兴 _____________________
(2)属予作文以记之___________________
2．古今异义
(1)越明年
古义：________　
今义：________
(2)前人之述备矣
古义：________　
今义：________
(3)至若春和景明
古义：________　
今义：________
(4)沙鸥翔集
古义：________　
今义：________
(5)微斯人，吾谁与归
古义：________
今义：________
3．一词多义，注意区分
（1）和
（2）以
（3）观
（4）或
4．词类活用
(1)滕子京谪守巴陵郡 ___________________
(2)百废具兴 _____________________
(3)然则北通巫峡，南极潇湘
北：_____________________
南：_____________________
(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
先：_____________________
后：_____________________
(5)或异二者之为 _____________________
5．其他重点词语
(1)予观夫巴陵胜状
胜状：_________________________
(2)朝晖夕阴
晖：_________________________
(3)此则岳阳楼之大观也
大观：_________________________
(4)连月不开
开：_________________________
(5)日星隐曜
曜：_________________________
(6)樯倾楫摧
倾：_________________________
摧：_________________________
(7)薄暮冥冥
冥冥：_________________________
(8)锦鳞游泳
鳞：_________________________
(9)宠辱偕忘
偕：_________________________
(10)把酒临风
把：_________________________
(11)予尝求古仁人之心
求：_________________________
二．重点句子翻译
(1)不以物喜，不以己悲。
______________________________________(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
______________________________________(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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三、牢记文言句式
1判断句：
此则岳阳楼之大观也（“……也”，表判断）
2倒装句：
（1）刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”）
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（定语后置，应为“居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君”）
四．常考问题探究
1.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？
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2.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
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3.体会“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”有什么妙处。
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4.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是什么？其中的“异”又指的是什么内容？
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5.品读2-4段，说说“迁客骚人”的两种“览物之情”是什么？他们为什么会有不同的心境？
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6.既然“古仁人”的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系，那么跟什么有关系呢？
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7.文中说“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。
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8.“微斯人，吾谁与归”流露了作者什么样的感情？
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参考答案
1．(1)同“俱”，全、皆　(2)同“嘱”，嘱托
2．(1)到；跨过，超过，跳过
　(2)详尽；具备，具有　(3)日光；景色；情形；情况　(4)停息；集市　(5)如果没有；
(某些计量单位的)百万分之一
3.略
4．(1)名词用作动词，做州郡的太守　
（2）形容词作名语，荒废了的事业
(3)北：方位名词作状语，向北　南：方位名词作状语，向南　
（4）都是名词作状语，在……之前，在……之后
（5）动词作名词，指心理活动
5．(1)胜景，美景　(2)日光　(3)壮丽景象　(4)天气放晴　(5)光芒　(6)倒下　折断　(7)昏暗　(8)代指鱼　(9)一起　(10)持、执　(11)探求
二．(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(2)在朝廷做官，就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就为国君担忧。
(3)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
三.略
四.1.“谪”字不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本。
2.背景是：“政通人和，百废具兴”；说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
3.用拟人手法，把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命感，写出了山在湖中、湖蓄江水的壮阔景象，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。
4.承上启下，引出下文的写景抒情。“异”指自然景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲”与“喜”的两种不同心境。这里由单纯写景转到了以情景交融的笔法来写“览物之情”。
5.（1）览物之情有两种：一是远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和指责的悲伤；二是胸怀开阔，精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦。本来就已经饱经人生忧患的“迁客骚人”触目伤怀，引发“感极而悲”之情。
（2）产生不同的心境的原因：他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情。
（3）这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情自然转入议论，突出全文主旨。
6.“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。
7.示例一：能。“不以物喜，不以己悲”说的是一种从容的平常心境。坚定信心，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试，以平常心待之，就是“不以物喜，不以己悲”的一种表现。
示例二：不能。“不以物喜，不以己悲”是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，意志尚需砥砺，还不具备战胜外物的强大力量。担心考试失败是学生普遍的心态，正说明了这一点。
8.首先作者表达了对滕子京的劝勉之意，希望他也能像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”，其次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。