冀教版数学八年级下册18.2 抽样调查 第1课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第十八章 数据的收集与整理
18.2 抽样调查
第1课时
1.知道数据收集的两种基本方法,能选择合适的方法收集数据.（重点）
2.知道总体、个体、样本、样本容量的概念.
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴，儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家，
思考：儿子调查的方法合适吗？为什么？
如果是你，你会怎么做呢？
“火柴可以划燃吗？”爸爸问.
“都能划燃。”
“你这么肯定？”
儿子递过一盒划过的火柴，兴奋的说：“我每根都试过啦.”
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
知识点一：全面调查（普查）
像前面的儿子每根火柴都试一遍的作法就是全面调查，为了某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查.
所要考察对象的全体称为总体.
把组成总体的每一个考察对象叫做个体.
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
想一想：某灯泡生产厂家，改进了生产过程中的某一项工艺，生产了500只新灯泡.现需对这500只新灯泡进行试验，看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡长？做这样的试验时，能否对这500只新灯泡全部进行试验呢？为什么？
知识点二：抽样调查
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
在这种情况下，我们可以从500只灯泡中抽取一部分灯泡进行考察.
普查可以收集到较全面、准确的数据,但是我们不能对这500只灯泡进行普查.
（1）灯泡数量多，工作量大，受客观条件的限制难以进行；
（2）调查具有破坏性，不允许对所有灯泡进行调查.
知识点二：抽样调查
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查叫做抽样调查.
这部分个体叫做总体的一个样本.
知识点二：抽样调查
样本中包含个体的数目叫做样本容量.
我们把能保证总体中每个个体都有相同的机会被抽到的抽样调查称为简单随机抽样.
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
探究 普查与抽查
问题提出
为了完成下列调查，你认为采取什么调查方式更合适？
(1)了解你所在居民区某一个月每户的平均用电量；
(2)了解某一乡镇中吸烟的人数；
(3)一批灯泡的使用寿命.
解：(1)抽样调查或普查；(2)抽样调查；(3)抽样调查．
可根据普查和抽样调查的概念和优、缺点进行选择．
问题分析
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
抽样调查
优 点
缺 点
普查
通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.
工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查
通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.
调查结果往往不如普查得到的结果准确.
普查与抽样调查的比较
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
归纳总结:
适合普查的情况
①难度相对不大；
②结果要求精确；
③实验无破坏性.
适合抽样调查的情况
①考查的对象很多；
②考查会给被调查对象带来损伤破坏；
③其它限制条件，如时间、经费等.
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出理由.
①调查一批炮弹的杀伤半径；
②调查你们学校七年级学生的体重；
③调查一批彩电的质量情况；
④调查你们班学生早餐是否有喝牛奶的习惯；
⑤要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查.
练一练
解：①③抽样调查，因为结果具有破坏性；②抽样调查，调查对象较多；④普查，实施难度不大；⑤普查，结果要求精确
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
1．下列调查中：①调查本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证神舟九号的成功发射，对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检．其中适合采用抽样调查的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
B
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
2.调查某县农民家庭情况时，从中取出1000名农民进行统计.
总体是__________________________
该县的全体农民的家庭情况
个体是______________________
每一个农民的家庭情况
总体的一个样本是______________________________
从中取出1000名农民的家庭情况
样本容量是___________
1000
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学习目标
课堂总结
自主学习
3．某市为了分析全市9600名初中毕业生的数学毕业考试成绩，共抽取了15本试卷，其中每本试卷都是30份，该调查的样本容量是多少？
解：15×30=450
答：样本容量是450
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当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习
普查与抽样调查
普查与抽样调查
总体、个体、样本、样本容量
普查、抽样调查的概念
普查和抽样调查的优缺点
合作探究
当堂检测
学习目标
课堂总结
自主学习