六年级语文上册第二单元 单元备课《红色作品我来读—主席诗词》 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
六年级上册第二单元
主席诗词——《七律·长征》
任务一：红色作品我来读
活动一：激趣导入，了解背景
时代背景
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。后来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央根据地，开始长征，北上抗日。
1935 年1月，在长征途中，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东等十一个省。爬雪山、过草地，历尽艰难，行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与红一方面军会合，长征胜利结束。
【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图
突破四道封锁线
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
强渡大渡河 飞夺泸定桥
翻越
大雪山
走过水草地
活动一：激趣导入，了解背景
毛泽东:字润之，笔名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
活动二：读诗歌，了解大意
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
红军不怕远征难
活动二：读诗歌，了解大意
红色的字是多音字！
难
nán(困难)
nàn(灾难)
这次地震灾难(nàn)之后的救援工作非常困难(nán)，最大的问题就是余震不断。
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。
金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。
更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。
活动二：读诗歌，了解大意
活动二：读诗歌，了解大意
这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
腾越五岭
疾跨乌蒙
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
活动二：读诗歌，了解大意
初读诗歌后，你感受到了什么？
活动三：再读诗歌，读出气势
读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。
七律·长征
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
【随堂检测】
1、给下列词语注音逶迤（ ） 磅礴（ ） 岷山（ ）2、说出下列诗句的意思万水千山只等闲
活动四：品读释疑，感受情感
七律知识知多少？七律是七言律诗的简称，是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
活动四：品读释疑，感受情感
诗中哪两句概括了全诗？
诗中哪两句概括了全诗？
首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
总领全诗，高度概括了红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
你从“不怕”“等闲”体会到了什么
活动四：品读释疑，感受情感
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
诗意：绵延不绝的五岭在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。
诗意：气势雄伟的乌蒙山在红军眼里也不过像脚下滚过的小小泥丸。
表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
活动四：品读释疑，感受情感
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
夸张
比喻
这两句诗运用了怎样的修辞方法 表现了红军什么样的精神
把延续不绝的五岭比作“翻腾着的细小波浪”，把高大的乌蒙山比作“脚下滚过的小小泥丸”，想象奇特，夸张至极，是把红军藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托红军征服高山，不畏艰险的高大形象。
五岭逶迤
乌蒙磅礴
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
活动四：品读释疑，感受情感
高耸入云的山崖。
以动写静
诗意：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。
活动四：品读释疑，感受情感
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这两句诗概括写出了长征途中经历的哪两件事 你从中可以体会到红军什么精神？
这两句诗概括了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。
活动四：品读释疑，感受情感
怎样理解诗中的“暖”和“寒”？
“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。
“寒”暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。
红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神
活动四：品读释疑，感受情感
金沙江地势险要，两岸都是悬崖绝壁，水流湍急，敌人戒备森严，毛泽东采取声东击西的策略,佯攻贵阳,威逼昆明,指挥红军从容地渡过了金沙江,终于摆脱了40万敌军的围追堵截。
活动四：品读释疑，感受情感
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
红军队伍
诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，三军过后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
活动四：品读释疑，感受情感
这是对首联的回应。红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。
体现了红军以苦为乐的革命乐观主义精神。
活动四：品读释疑，感受情感
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。
这里的“三军”，专指“红军第一方面军、二方面军、四方面军”。充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。
活动五：回顾总结，体会写作方法
这首诗写了红军长征的哪几幅“征难图” 表现了红军战士怎样的精神
腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪，表现了毛泽东领导的红军战士不畏艰险、藐视一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
翻越五岭
翻越乌蒙山
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
爬雪山
运用情景交融法进行描写
这篇课文以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详写其中的几个情节或细节为点，是典型的“面中有点”的写法。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”此联是写水，也是写红军对水的征服。金沙江和大渡河是红军长征途中两个有突出纪念意义的天险，作者选取这两个事例来反映红军对“万水”的征服，有极强的说服力。这两句是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄气概。
活动五：回顾总结，体会写作方法
活动五：回顾总结，体会写作方法
在长征途中，红军跨过了多少高山大河，踏过了多少丘陵草地，闯过了多少自然的关隘和人为的封锁线，有多少次值得记录的胜利战斗，有多少应该大书特书的革命斗争故事读这首诗，你能找出诗中的典型场景吗？
练一练：
随堂检测
给下列字选择正确的解释。
尽：A.完。B.达到极端。C.全部用上。D.用力完成。E.全，都。　　
1. 三军过后尽开颜。( )
2. 人尽其才，物尽其用。( )　　
3. 水并不是取之不尽，用之不竭的。( )　　
闲：A.与正事无关的。B.不在使用中。C.闲空儿。D.平常。　　
4. 万水千山只等闲。( )　　
5. 爸爸忙里偷闲，为我编了蝈蝈笼子。( )　　
6. 老师们在办公室里闲谈着，正巧，校长进来了。 ( )
背诵课本阅读链接《菩萨蛮·大柏地》，并尝试用本节课所学方法理解诗意，体会情感。
【作业】