14.《母鸡》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
四年级下册 第四单元 第3课时 精读引领课
《母鸡》
复习旧知
自读课文，说一说：作者对母鸡的态度是怎样的？
讨厌→不敢 再讨厌
请同学们默读课文第1～3自然段，看作者讨厌母鸡的原因有哪几个，圈画概括，汇报交流。
精读感悟
叫声讨厌
欺软怕硬
拼命炫耀
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
叫声讨厌
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
拼命炫耀
先总后分
具体事例
小结
默读第4～10自然段，在书上圈画出自己感触最深的词句，还可以在旁边写写批注。
以例学法
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
想象：母鸡警告鸡雏时可能会说些什么？
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
思考：对比小鸡雏和母鸡的样子，你有什么感受？
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
思考：从这些动作词中，你体会到了什么？
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
思考：“顶”是什么意思？你又体会到了什么？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
情感朗读
不再讨厌母鸡
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
情感朗读
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阅读链接
结合课文内容，比较《猫》和《母鸡》在表达上有什么异同。
课文 结构特点 语言表达 情感表达 相同 不同 相同 不同 相同 不同
《猫》
《母鸡》
丛书链接
老舍通过具体的事例写出了小动物的特点，表达了自己对小动物的喜爱之情，那还有哪些有趣的动物形象呢？阅读丛书中的《小动物们（节选）》。
阅读要求：
快速默读，思考：作者是怎样写出自己对鸽子的喜爱之情的？在文中找出相关句子， 简单批注。
所谓峰头或凤头的，是头上有一撮立着的毛；平头是光葫芦......
头最怕鸡头，没有脑勺儿，愣头磕脑的不好看。头须像算盘子儿，圆乎乎的，丰满......
对比描写