Unit 5 Whose dog is it? Part A Let’s learn Lesson1 表格式教学设计

Unit5 Whose dog is it
Lesson1 A Let’s learn
教材分析：
Let’s learn：重点罗列本课时学生需要掌握的6个四会单词mine, yours, ours, his, hers, theirs。Look, say and complete：以核心例句仿写的形式，检测学生对A部分名词性物主代词的掌握运用情况。
教学目标：
1. 能够听、说、读、写6个名词性物主代词mine, yours, ours, his, hers, their；
2. 能在情境中运用句型这六个单词，能够运用核心句型。
教学重难点：
1. 能够听、说、读、写6个名词性物主代词mine, yours, ours, his, hers, their；
2. 能在情境中运用句型这六个单词，能够运用核心句型。
评价任务：
1、通过音频，读音，师生朗读，学生朗读完成目标1
2、通过相互问答对话完成目标2
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
环 节 一Warm-up/Revision（5min) . Free talk 教师在教室里随机拿起几样学生的学习用品进行提问。 以讨论形式让学生更加积极参与课堂
环 节 二Presentation （15min) Activity1 Let’s learn 1. 学习my dog — mine 引出my book — mine Activity2 学习your dog — yours。 A: Look! That’s my dog! B: Yes! It’s your dog. The dog is yours. Activity3 学习his dog — his (1) It’s Mike’s dog. (2) It’s his dog. (3) It’s his. 学习her dog — hers (1) It’s Chen Jie’s dog. (2) It’s her dog. (3) It’s hers. Activity4 学习their dog — theirs, our dog — ours (1) It’s their dog. It’s theirs. (2) It’s our dog. It’s ours (3) 练习their dog — theirs, our dog — ours Activity 5 简单学习Zoom’s dog (Zoom’s)。 直观明了的课堂形式让学生能够一目了然的知道课堂的重点知识。 讲解形容词性物主代词
环节三Practice （12min) Activity1 Flashing cards 快速认读本课时新词。 2. Look and say 出示课本上小狗的照片，然后提问“Whose dog is it ”。 3. 观看Let’s learn部分动画，学生跟读。 4. 在课件上出示形容词性物主代词，学生回答对应的名词性物主代词。 出示名词性物主代词，学生回答对应的形容词性物主代词。 5. Pair work 出示自己家及提前收集到的学生家的宠物照片，先自己描述，然后进行两人问答。 6. Look, say and complete 学生自己根据示例填写表格。 7. Pair work 两人一组，根据表格内容，进行对话。 操练活动加深学生对单词的认知。
环节四Homework（3min) 画一幅手抄报来记录今天所学的单词 作业
板书设计：
Unit 5 Whose dog is it
Part A Let’s learn Look, say and complete
mine yours his hers theirs ours
课后反思