Unit6 Work quietly! Part B Let’s learn 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit6 Work quietly! Part B Let’s learn 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-02-18 13:42:07 | ||
图片预览
内容文字预览
Unit 6 Work quietly!
Lesson4 B Let’s learn
教材分析：
本课时包括Let’s learn 和Look, match and say两个版块。Let’s learn通过孩子们在美术教室上课的情景，呈现了要学习的四个有关行为规范的短语。此版块贴近学生的生活，很能激起学生的共鸣。Look, match and say版块是是用语言提供场景，训练学生的阅读能力，然后将语句与相应的规则连线，以达到灵活运用语言的目的。
教学目标：
1. 能够听、说、读、写短语：keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns
2. 能够在语境中正确运用上述四个有关行为规范的短语, 提醒学生注意遵守行为规范和学校校规
教学重难点：
1. 能够听、说、读、写短语：keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns
2. 能够在语境中正确运用上述四个有关行为规范的短语, 提醒学生注意遵守行为规范和学校校规
评价任务：
1、通过音频录音师生领读，分读，男女生读等完成教学目标1。
2、通过小组活动练习对话的方式检测目标2
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
环 节 一Warm-up/Revision（5min) 1. Sing a song 播放歌曲School days学生跟唱。 2. T: Today we’ll learn “B Let’s learn”. 教学资源：课件 此活动活跃了气氛为学习新知识做了很好的铺垫。。
环 节 二Presentation （15min) Activity1新课呈现 1. Teaching “Talk quietly. Keep your desk clean.” (1) 呈现Let’ s talk 图片。 T: Where are Tom and John Ss: In the library. T: What are the rules of the library S1: Talk quietly.（贴出标志图，板书句子。） T: What else S2: Keep your desk clean. （贴出标志图，板书句子。） 2. Teaching “Keep to the right.” (1)呈现John和同学们从图书馆门口出来, Mr Johns 指挥队伍的场景，引导学生说出Keep to the right.（贴出标志图，板书句子。） (2)教学句子，借助动作理解句子，齐读句子。 (3)引导学生说说哪些场合需要遵守这条交通规则。 Keep to the right on the stairs/playground/... 3. Teaching “Take turns.” (1) 呈现孩子们在绘画教室画画的场景。 T: Amy and Tom wants to use Chen Jie’s crayons. What does she say Ss: Can we use your crayons T: Yes or no Ss: Yes. T: What does she say Ss: Ok. Take turns. 4. 听录音跟读核心句子，模仿朗读句子。鼓励学生尽量模仿录音朗读，对模仿的好的学生给予鼓励。 引导学生联系生活实际，拓展学生的思维。 注重学生模仿能力的培养，促进学生良好语感的形成。
环节三Practice （12min) Activity1. 1. Look, match and say (1)学生自读句子，然后将语句和相应的规则连线。 (2)同桌互相复述。 2. Find the faults 用课件呈现一些孩子在做不同动作的图片，至少有两个孩子的行为不符合行为规范，请同学们“找茬”并提出改正意见。 示例：The boy is running in the computer room. Don’t run. Be quiet, please. 用语言提供场景，训练学生的阅读能力。 通过“找茬”的活动，复习和巩固本课的核心句型，锻炼学生的口语表达能力。
环节四Homework（3min) 仿照Let’s learn的对话，录制一段音频发送到班级群。 仿照Let’s learn的对话，录制一段音频发送到班级群。 作业
板书设计：
Unit 6 Work quietly!
Lesson4 B Let’s learn
Talk quietly. Keep to the right. Keep your desk clean. Take turns.
课后反思
Lesson4 B Let’s learn
教材分析：
本课时包括Let’s learn 和Look, match and say两个版块。Let’s learn通过孩子们在美术教室上课的情景，呈现了要学习的四个有关行为规范的短语。此版块贴近学生的生活，很能激起学生的共鸣。Look, match and say版块是是用语言提供场景，训练学生的阅读能力，然后将语句与相应的规则连线，以达到灵活运用语言的目的。
教学目标：
1. 能够听、说、读、写短语：keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns
2. 能够在语境中正确运用上述四个有关行为规范的短语, 提醒学生注意遵守行为规范和学校校规
教学重难点：
1. 能够听、说、读、写短语：keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns
2. 能够在语境中正确运用上述四个有关行为规范的短语, 提醒学生注意遵守行为规范和学校校规
评价任务：
1、通过音频录音师生领读，分读，男女生读等完成教学目标1。
2、通过小组活动练习对话的方式检测目标2
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
环 节 一Warm-up/Revision（5min) 1. Sing a song 播放歌曲School days学生跟唱。 2. T: Today we’ll learn “B Let’s learn”. 教学资源：课件 此活动活跃了气氛为学习新知识做了很好的铺垫。。
环 节 二Presentation （15min) Activity1新课呈现 1. Teaching “Talk quietly. Keep your desk clean.” (1) 呈现Let’ s talk 图片。 T: Where are Tom and John Ss: In the library. T: What are the rules of the library S1: Talk quietly.（贴出标志图，板书句子。） T: What else S2: Keep your desk clean. （贴出标志图，板书句子。） 2. Teaching “Keep to the right.” (1)呈现John和同学们从图书馆门口出来, Mr Johns 指挥队伍的场景，引导学生说出Keep to the right.（贴出标志图，板书句子。） (2)教学句子，借助动作理解句子，齐读句子。 (3)引导学生说说哪些场合需要遵守这条交通规则。 Keep to the right on the stairs/playground/... 3. Teaching “Take turns.” (1) 呈现孩子们在绘画教室画画的场景。 T: Amy and Tom wants to use Chen Jie’s crayons. What does she say Ss: Can we use your crayons T: Yes or no Ss: Yes. T: What does she say Ss: Ok. Take turns. 4. 听录音跟读核心句子，模仿朗读句子。鼓励学生尽量模仿录音朗读，对模仿的好的学生给予鼓励。 引导学生联系生活实际，拓展学生的思维。 注重学生模仿能力的培养，促进学生良好语感的形成。
环节三Practice （12min) Activity1. 1. Look, match and say (1)学生自读句子，然后将语句和相应的规则连线。 (2)同桌互相复述。 2. Find the faults 用课件呈现一些孩子在做不同动作的图片，至少有两个孩子的行为不符合行为规范，请同学们“找茬”并提出改正意见。 示例：The boy is running in the computer room. Don’t run. Be quiet, please. 用语言提供场景，训练学生的阅读能力。 通过“找茬”的活动，复习和巩固本课的核心句型，锻炼学生的口语表达能力。
环节四Homework（3min) 仿照Let’s learn的对话，录制一段音频发送到班级群。 仿照Let’s learn的对话，录制一段音频发送到班级群。 作业
板书设计：
Unit 6 Work quietly!
Lesson4 B Let’s learn
Talk quietly. Keep to the right. Keep your desk clean. Take turns.
课后反思