20.《肥皂泡》导学案（无答案）

20.肥皂泡
1.会认“廊、和、悠”等10个生字,会写“皂、廊、剩”等12个生字。正确读写“肥皂泡、种类、网球、透明、分裂”等词语。
2.有感情地朗读课文,了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏的。
3.认真感受吹肥皂泡的过程,体会吹肥皂泡的乐趣。
重难点：
1.体会作者是如何把吹泡泡的小游戏写得生动形象的。
2.提高观察事物的能力。
一、课题详解
“肥皂泡”勾起我们儿时吹肥皂泡的回忆,让我们一起感受下冰心奶奶小时候是如何吹肥皂泡的。
二、内容解读。
这篇文章讲述了作者小时候吹肥皂泡的经历,介绍了吹肥皂泡的方法,描写了肥皂泡的颜色形状及变化,也写了吹肥皂泡的心情和美好的想象,表达了作者对童年时代快乐生活的留恋与向往之情.
初读课文突破字词。
1、课文朗读。
（1）这三首古诗我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”。
2、写出下面生字的正确读音，再抄写一遍。
透（ ） 碗（ ） 若（ ）
绣（ ） 婉（ ） 苦（ ）
看拼音，写词语。
zhǒng lèi yuán mǎn tòu míng
（ ） （ ） （ ）
mù sòng fēn liè xī wàng
（ ） （ ） （ ）
4、在括号里填上适当的词。
( )的眼睛 ( )的肥皂水 ( )的梦
( )地吹起 ( )地扇送 ( )地落下
5、按要求写句子.
（1）肥皂泡飞起来。(扩句)
这肥皂泡,吹起来很美丽。(改为反问句)
轻圆的小球便从落了下来竹管上。(用修改符号修改病句)
我们用竹管吹起了小球。
①改为"把”字句:
②改为"被"字句:
二、根据课文内容填空。
1、课文最后一句话“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”中的“骄傲”一词有不同的意思。请根据其不同意思写句子。
(1)“自以为了不起，看不起别人”的意思: 。
(2)“自豪”的意思: 。
2、展开想象，写一写，这一个个肥皂泡还会飞到哪里呢
三、阅读课内片段，完成练习。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长恩的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,一不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
1.画“ ”句子中,“ "写出了肥皂泡在阳光下呈现的斑斓色彩,“ ”写出了肥皂泡轻薄、纯净、清亮、透明的特点。
2.下面对画“ ”句子的理解不正确的一项是( )。
A.这句话写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急时的样子
B.“颤巍巍”给人一种肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的感觉
C.“光影零乱”写出了肥皂泡的轻薄、脆弱和在阳光下的美丽色彩
3.为什么大家看肥皂泡时都“悬着心,仰着头,屏住呼吸” 这体现了大家怎样的心情