1《古诗词三首》分层作业 （含答案）

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《古诗词三首》的分层练习题
基础训练

一、看拼音，写词语。
xú gōng diàn xī shū qīng tíng máo yán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
篱（ ） 疏（ ） 径（ ） 未（ ）
离（ ） 蔬（ ） 经（ ） 末（ ）
三、默写《宿新市徐公店》。
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四、解释下列词语的意思。
1. 篱落：________________________________________
2. 疏疏：________________________________________
3. 径：________________________________________
4. 深：________________________________________
5. 树头：________________________________________
6. 未成阴：________________________________________
五、填空。
1. 《宿新市徐公店》的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗描绘了一幅（ ）的景象。
2. 《清平乐·村居》中，“清平乐”是（ ），“村居”是（ ）。这首词的作者是（ ）代诗人（ ）。
六、写出下列加横线的词语的近义词。
1. 儿童急走追黄蝶（ ）
2. 最喜小儿亡赖（ ）
能力提升

一、选择题。
1. “树头新绿未成阴”中“阴”的意思是（ ）。
A. 阴天 B. 树荫 C. 暗中 D. 阴云
2. 下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（ ）。
A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二、按要求写句子。
1. 人们在夏天的傍晚出去散步。（改为反问句）
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2. 那棵树的枝叶十分茂盛。（改为比喻句）
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三、根据课文内容填空。
1. 《宿新市徐公店》一诗中体现儿童活动的诗句是
“______________________________________________________”。
2. 《清平乐·村居》一词中描写孩子调皮的诗句是
“______________________________________________________”。
四、阅读理解。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1. “溪头卧剥莲蓬”中“卧”字体现了小儿怎样的姿态？
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2. 这首词表现了作者怎样的思想感情？
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拓展延伸

一、课外古诗阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1. 这首诗前两句描写了哪些景物？
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2. “牧童归去横牛背”中的“横”字有什么表达效果？
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3. 这首诗表达了诗人怎样的情感？
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二、口语交际。
如果你是《宿新市徐公店》中的儿童，追黄蝶的时候不小心把它的翅膀折断了，你会怎么做？
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答案
基础训练
一、徐公店 稀疏 蜻蜓 茅檐
二、篱笆 离开 疏远 蔬菜 小径 经过 未来 末尾
三、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
四、1. 篱笆。
2. 稀疏。
3. 小路。
4. 深远。
5. 树枝的顶端。
6. 指枝叶还没有长得茂盛浓密。
五、1. 宋 杨万里 暮春初夏农村恬淡自然、宁静清新
2. 词牌名 题目 宋 辛弃疾
六、1. 奔跑
2. 顽皮
能力提升
一、1. B 2. D
二、1. 人们难道不在夏天的傍晚出去散步吗？
2. 那棵树的枝叶像一把大伞，十分茂盛。
三、1. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
2. 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
四、1. “卧”字写出了小儿天真、活泼、顽皮的可爱模样。
2. 这首词通过对农村清新秀丽、朴素雅静的环境描写，以及对翁媪及其三子形象的刻画，抒发了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
拓展延伸
一、1. 池塘、池水、陂堤、落日。
2. “横”字表明牧童不是规矩地骑在牛背上，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。
3. 表达了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情，以及对牧童自由自在生活的向往。
二、示例：我会非常抱歉地向黄蝶道歉，并尝试用一些草药或布条为它包扎伤口，然后将它放飞。如果它无法飞行，我会把它带回家照顾，直到它康复后再放回自然。
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