17《跳水》第一课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
跳水
第一课时
学习目标
1.会认本课7个生字，会写14个生字。（重点）
2.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。（难点）
3.根据情景编故事，把事情发展变化的过程写具体。（难点）
列夫·托尔斯泰
19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家。
代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
人物评价：
托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。——列宁
不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。——高尔基
初读课文
要求：
1.读准字音，正确、流利地朗读课文。
2.找一找，事情发生在什么哪里，都有哪些人物的出现？
认识
生字
sì wéi sī hǔ
肆 桅 撕 唬
zī liě miáo
龇 咧 瞄
会写生字
艘 航 肆 帽 桅 撕 逗
唬 钩 扭 咧 舱 鸥 瞄
思考：
事情发生在什么哪里，都有哪些人物的出现？
初读课文，了解梗概。
初读课文，了解梗概。
一艘环游世界的帆船正往回航行。
地点
认识帆船构造
初读课文，了解梗概。
顶端
桅杆
横木
甲板
初读课文，了解梗概。
认识人物
小男孩
猴子
船长
（男孩父亲）
水手
再读课文
思考：
1.他们之间有什么关系？
2.他们之间发生了一件什么事？
主人公关系梳理图
取乐
逗
追
逼男孩跳水
救
让我们一起去看看，船上究竟发生了什么吧。
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
再读课文，分析梗概。
猴子钻来钻去
水手们哈哈大笑
“显然”写出了猴子放肆的原因，“因而”写出了人们拿猴子取乐的原因。
起初，甲板上一片欢乐的场景，后边又发生了什么，阅读2--4自然段，找一找，水手和小男孩的情绪状态分别有什么变化，为什么？
开心
开心
哭笑不得
气得脸都红了
气极了
两条腿不由得发起抖
大笑
笑得更欢
吓呆了
吓得大叫了一声
再读课文，分析梗概。
为什么大家的情绪会有这样的变化？下节课我们继续学习……