第13课《最后一次讲演》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
部编版八年级下册
最后一次讲演
闻一多
教学目标
1.了解作者及其作品，把握演讲的主要内容及演讲者的观点。
2.领会演讲词的特点，品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。
3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。
作者简介
闻一多(1899—1946)，湖北浠水人，诗人、学者、坚定的民主战士。其诗抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神；散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。代表作有诗集《红烛》《死水》、散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。
抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多先生不顾个人安危在李公朴先生的追悼会上发表演讲，当天下午就被国民党特务暗杀了。课文是他的“最后一次演讲”。
创作背景
文体知识
演讲词，又叫讲演词、演说词，是演讲者在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
卑劣（ ） 诬蔑（ ） 捶击（ ）
卑鄙（ ） 屠杀（ ） 赋予（ ）
挑拨（ ） 蛮横（ ）
hènɡ
chuí
tú
miè
liè
bǐ
fù
tiǎo
字词学习
整体感知，走近演讲
----最/后/一/次/讲/演/
整体感知，走近演讲
《最后一次讲演》是闻一多先生在李公仆先生的追悼会上发表的即兴演讲，是一篇声讨反动派的檄文，是一曲赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。请大家大声自由地朗读第1、2自然段感受演讲词的气氛，并用一个词来概括闻一多此次演讲所传达出来的情绪？
爱憎分明、义愤填膺、慷慨激昂。
整体感知，走近演讲
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，它表现在哪几个方面？
①李公朴无罪遭毒手；
②要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀；
③杀了人，推脱罪责，反造谣污蔑，嫁祸于共产党。
整体感知，走近演讲
作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？
揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕。
指出——末日来临：完了、快完了。
整体感知，走近演讲
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
②杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
整体感知，走近演讲
闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
号召进步青年发扬云南光荣的历史，决不让反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。
整体感知，走近演讲
文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表达了义无反顾，随时准备献身的决心。
反复朗读，模拟演讲
----最/后/一/次/讲/演/
反复朗读，模拟演讲
朗读课文，说说这篇讲演词有什么特色？
感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
反复朗读，模拟演讲
在这篇演讲词中，演讲者用哪些方式让你感受到他慷慨激昂的情绪和坚定的立场？（结合旁批深入思考：可以从句式长短、人称变化、褒贬词运用、修辞手法、语言特点等角度思考）
仿照下列句式：
我从 中读出了 ，感受到演讲者 。
示例：我从“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”中，读出了演讲者通过感叹句加强自己的愤怒，用反问句加深对敌人的谴责，感受到演讲者对敌人杀死李先生的愤怒和痛惜。
反复朗读，模拟演讲
演讲比赛。以小组为单位，自选段落，练习演讲。
（1）我们小组选择的段落是：第 段。
（2）讲演此部分这样做更能体现这些演讲词的风格，展现原演讲者的风采：
模拟讲演10分 组员解说10分
吐字清晰、语速恰当，语气、音调、音量、节奏张弛有度。2分 语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。2分
动作、神态恰当得体，精神饱满，上下场致意答谢。2分 动作、神态恰当得体，表达流畅、自然。2分
讲演流畅自然、充分表现情感。3分 联系课文内容，准确解说为什么这样演讲。3分
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与观众互动，调动观众情绪。3分 具有亲和力、感染力和吸引力，能较好地与听众融合在一起，营造良好的解说效果3分
反复朗读，模拟演讲
这种“感情强烈，爱憎分明”的特色是如何体现的呢？
(1)运用近义词、反义词使感彩强烈。
(2)运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。
(3)运用反复、对比的修辞方法，使感彩强烈。
(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感彩。
(5)运用人称的变化来表达感彩。
揣摩语言，体会情感
----最/后/一/次/讲/演/
揣摩语言，体会情感
闻一多先生在演讲中情绪激昂，态度鲜明，对不同的人，表达了不同的情感态度。选择具体语句模拟诵读，并说一说从这句话里我感受到了什么情感？你是用什么方式来表达的？
揣摩语言，体会情感
有关李公朴的语句：
①他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
这句话我感受到了闻一多在热情的歌颂李公朴的正义行为，我提高音量特别重读了“没有失掉良心”这几个字。
揣摩语言，体会情感
有关李公朴的语句：
②李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
反复称颂他“光荣”，是对李公朴先生的高度赞扬，我是特别重读了“光荣”，并且上扬、拉长音调的读。
揣摩语言，体会情感
有关李公朴的语句：
③李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。
表达了对李公朴先生英勇献身的革命精神的敬佩。感叹句我用较快的语速朗读，重读“要”、“代价”强调决心。
揣摩语言，体会情感
有关国民党反动派的语句：
①为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(鼓掌)这成什么话
这是几句表达对国民党反动派的仇恨和愤怒，痛斥其罪行。我重读了“不敢”、“偷偷摸摸”、“暗杀”这几个词，特别上扬声调读了后面一句反问句，表达愤慨。
揣摩语言，体会情感
有关国民党反动派的语句：
②杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！
反复强调“无耻”，表达了闻一多先生对国民党反动派强烈的批评和谴责。“无耻啊”这几个字，我是一字一顿的重读，咬牙切齿的读！
揣摩语言，体会情感
有关国民党反动派的语句：
③其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！
这句话揭露了反动派纸老虎的本质，表达了闻一多先生对反动派的蔑视。我拉长音突出“他们自己”这几个字，重读“在慌啊！”“在害怕啊！”
揣摩语言，体会情感
有关国民党反动派的语句：
④特务们，你们想想，你们还有几天 你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事……
这几句话表达了闻一多先生对反对派的蔑视和愤怒之情。我加上来手势指着，想象指着特务说，重读反问句，重读了“你们完了，快完了”，来加强愤怒的语气。
揣摩语言，体会情感
有关昆明人民的语句：
①其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！……告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
表现了作者对昆明人民充满了信心。我重读了“广大的人民”“大得很”“强得很”来突出坚定语气。
揣摩语言，体会情感
有关昆明人民的语句：
②“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。
这句话表达了闻一多先生对昆明人民斗争精神的赞美、颂扬。“光荣”一词的三次重复，我特别拉长声音，重读后面两个“光荣”，因为它指代的范围越来越大，读出一种自豪的心理。
了解背景，知人论世
----最/后/一/次/讲/演/
了解背景，知人论世
补充背景：1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。为了实现一党专政，国民党暗使特务制造了一系列屠杀爱国民主人士的事件。
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。当月15日举行追悼会在云南大学至公堂进行，由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声，而场内特务竟然谈笑抽烟，无理取闹，极为嚣张。闻一多先生见此情景，怒不可遏，本为防止出事，未被邀请演讲的他拍案而起，怒对凶顽，即席发表了气壮山河的最后一次讲演，到会者一千多人深为感动。
当日傍晚，闻先生在参加《民主周刊》记者招待会后，在回家的路上，遭到特务的暗杀。这篇演讲稿就成了他的“最后一次讲演”。
了解背景，知人论世
闻一多先生对李公朴英勇献身的革命精神，满怀崇敬，反复称颂；对广大人民高声赞美；而对国民党反动派的罪行，充满愤怒、仇恨、蔑视，进行了强烈的谴责。从他爱憎分明的情感倾向中，大家看到了一个怎样的闻一多呢
我看到了一个敢爱敢恨、爱憎分明的闻一多；
我看到了一个不畏强暴、视死如归的闻一多；
我看到了一个坚持正义、追求真理的闻一多；
我看到了一个对光明充满信心，对胜利坚信不疑的闻一多。
了解背景，知人论世
臧克家的评价：
巨人心中的巨人，大师笔下的大师。
冰心的评价：
闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美最伟大的诗篇。
朱自清的评价：
你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！
了解背景，知人论世
一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。
一画一印一全集，一代英豪一红烛。
板书设计
最后一次讲演
痛斥——反动派的无耻卑劣
赞扬——李先生的伟大光荣
揭露——敌人虚弱的本质
指出——反动派的末日来临
号召——进步青年勇敢斗争
临危不惧
坚持真理
勇于献身
谢谢观看
谢谢
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