遗传的基本规律
一．选择题（含 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分）
1. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律， 下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )
A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分
C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制 D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 2. 有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。 某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中为桔红带黑斑， 为野生型性状，下列叙述错误
的是( )
A. 桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子
B. 突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应
C. 自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰
D. 通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系
3. 玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判
断甜和非甜的显隐性关系的是( )
A.
C.
B.
D.
4. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( )
①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉
⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育.
A. ①④⑦ B. ②④⑥ C. ①⑤⑥ D. ③⑤⑥
5. 豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r ）为显性，控制这两 对性状的两对基因独立遗传， 现用纯合黄色皱粒品种与纯合绿色圆粒品种杂交获得 F1 ，F1 自交得
到 F2 。下列相关叙述正确的是( )
A. F2 中出现的新的性状类型比例为
B. F1 产生的雄配子与雌配子随机结合是自由组合定律的实质
C. 从 F2 的黄色皱粒豌豆植株中任取两株，则这两株豌豆基因型不同的概率为
D. 若自然条件下将 F2 中黄色圆粒豌豆混合种植，后代出现绿色皱粒豌豆的概率为
6. 如图表示基因型为 AaBb 的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
7. 遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程
中选择了正确的方法．下面各项中，除哪一项外均是他获得成功的重要原因( )
A. 先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对性状的遗传规律
B. 选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料
C. 选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验
D. 应用了统计学的方法对结果进行统计分析
8. 某动物细胞中位于常染色体上的基因 A 、B 、C 分别对 a 、b 、c 为显性。用两个纯合个体杂交 得 F1 ，F1 测交结果为 aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1 ．则 F1 体细胞中三对基因
在染色体上的位置是( )
A.
B.
C.
D.
9. 下列各项试验中应采用的最佳交配方法分别是( )
①鉴别一只白兔是否是纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系。
A. 杂交、测交、自交、测交 B. 测交、自交、自交、杂交
C. 杂交、测交、自交、杂交 D. 测交、测交、杂交、自交
10. 下列有关叙述正确的有( )①有一对夫妻生了四个孩子， 其中有一个孩子患有白化病， 则双
亲一定均为杂合子
②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等
③一个基因型为 AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂形成 4 种精子
④基因型为 Yy 的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为 1∶1
⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”
A. 一项 B. 三项 C. 四项 D. 五项
11. 下列关于孟德尔发现遗传规律的叙述，不正确的是( )
A. 利用自然状态下是纯合子的豌豆作为实验材料，是获得成功的原因之一
B. 对实验结果进行统计学分析，发现了性状分离现象的必然性
C. 提出假说解释性状分离现象产生的原因，并设计实验予以检验
D. 豌豆杂交时对父本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋
12. 一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力， 一个杂合子（Aa）自交，得子一代 （F1）个体， 在 F1 个体只能自交和自由交配两种情况下， F2 中有繁殖能力的个体分别占 F2 总数的
( )
A. B. C. D.
13. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一 个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ 、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将
抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，错误的是( )
A. 甲重复 100 次实验后， Dd 组合的概率约为
B. 每次抓取的小球已经用完，不可以放回原桶
C. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ 、Ⅱ桶小球总数可不等
D. 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
14. 下列杂交组合属于测交的是( )
A. EeFfGg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg C. eeffGg×EeFfGg D. eeffgg×EeFfGg
15. 已知牛的有角与无角为一对相对性状， 由常染色体上的等位基因 A 与 a 控制， 在自由放养多 年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产 l 头小牛。以下关于性状遗传的研究方法
及推断不正确的是( )
A. 选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为
显性
B. 自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性
C. 选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性
D. 随机选出 1 头有角公牛和 3 头无角母牛分别交配，若所产 3 头牛全部是无角，则无角为显性 16. 已知某植物的花色有红色（AA 和 Aa）、白色（aa ）两种。现有基因型为 Aa 的植株组成的 种群， 该种群的个体连续自交 2 代， 得 F2 ，如不考虑自然选择的作用， 则下列关于 F2 的描述， 错
误的是( )
A. AA 个体占 B. Aa 个体占
C. 纯合子与杂合子的比例不同 D. 红花植株中杂合子占
17. 一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合 3：1 性状分离比的情况是( )
A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性
B. 子一代产生的雌配子中 2 种类型配子数目相等，雄配子中也相等
C. 子一代产生的雄配子中 2 种类型配子活力有差异，雌配子无差异
D. 统计时子二代 3 种基因型个体的存活率相等
18. 孟德尔在研究中运用了假说-演绎法，以下叙述不属于假说的是( )
A. 受精时，雌雄配子随机结合
B. 形成配子时，成对的遗传因子分离
C. F2 中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1
D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
19. 基因型为 AaBb 的个体自交， 且两对基因独立遗传。下列有关子代（数量足够多） 的各种性
状分离比情况，叙述错误的是( )
A. 若子代出现 6：2：3：1 的性状分离比，则存在 AA 和 BB 纯合致死现象
B. 若子代出现 9：7 的性状分离比，则该个体测交后出现 1：3 的性状分离比
C. 若子代出现 15：1 的性状分离比，则只要存在显性基因的个体就表现为同一性状 D. 若子代出现 12：3：1 的性状分离比，则该个体测交后出现 2：1：1 的性状分离比
20. 孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是( )
A. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
B. 受精时，雌雄配子随机结合
C. F2 中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1
D. 形成配子时，成对的遗传因子分离
二、非选择题（4 小题，共 50 分）。
21. （12 分） 某种植物的花色由两对等位基因 A 、a 和 B 、b 控制。基因 A 控制红色素合 成（AA 和 Aa 的效应相同） ；基因 B 为修饰基因， BB 使红色素完全消失， Bb 使红色素颜色
淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如图。请回答下列问题：
（1）根据上述第 组杂交实验结果， 可判断控制性状的两对基因遵循基因自由组合定
律。
（2）第 2 组亲本红花个体的基因型是 ，F2 中粉红花个体的基因型是 ，F2 中
的开白花植株的基因型有 种。
（3）在第 1 组、第 2 组两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是 。
（4）让第 1 组 F2 的所有个体自交，后代中红花：粉红花：白花的比例为 。
22. （12 分） 某植物花色由 A 、a （位于 2 号染色体上） 和 B 、b 两对等位基因控制， 其花
色产生机理如图所示：
研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得 F1 ，F1 自交得 F2 ，实验结果如表中甲组所示。
组别 亲本 F1 F2
甲 白花×黄花 红花 红花：黄花：白花=9：3：4
乙 白花×黄花 红花 红花：黄花：白花=3：1：4
（ 1）根据甲组实验结果， 可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。 F2 中白花的
基因型有 。
（2）将 F2 中的黄花植株自交，子代表型及比例为 。
（3）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组 F1 的 2 号染色体 片段缺失导致含缺失染色体的花粉致死。根据结果可推测乙组中 F1 的 2 号染色体的缺失部分 （填“是”或“否” ）含有 A-a 基因，发生染色体片段缺失的是 （填“A”或“a”）基
因所在的 2 号染色体。
（4）为检测某黄花植株（染色体正常）基因型，以乙组 F1 红花作亲本与之进行正反交。若 正交以 F1 红花为母本，其杂交后代为红花：黄花：白花=3：3：2，则该待测黄花植株基因型
为 ；若反交，则其后代中出现黄花的概率为 。
23. （12 分） 某昆虫的体色由两对等位基因 B/b 和 E/e 控制。BB 和 Bb 控制黑色素的合成且等 效， E 基因可以淡化黑色的深度，其中 Ee 只是部分淡化使其为褐色， EE 将黑色素全部淡化使其 为白色。研究者将两只纯合的白色昆虫杂交， F1 体色均表现为褐色， 将 F1 雌雄个体相互交配， F2
表型及比例为黑色：褐色：白色=3：6：7 回答下列问题：
（1）B/b 和 E/e 这两对基因是否遵循自由组合定律？ （填“是”或“否” ）。判断依据是
。
（2）亲本两只白色昆虫的基因型分别是 。
（3）F2 中白色昆虫的基因型有 种，其中杂合个体所占比例为 。
（4）研究者从 F2 中选取了一只黑色昆虫，欲判断其基因型。请从亲本、 F1 、F2 中挑选合适的材
料，通过一次杂交实验确定其基因型。
①设计思路：将该黑色昆虫 ，统计子代的体色及分离比。
②结果预测： 。
24. （14 分） 玉米是一种雌雄同株的植物， 其顶端开雄花， 中部开雌花。如图 1 为玉米间
行种植时的传粉示意图，请回答下列有关问题：
（1）由图 1 可知， 玉米的传粉方式属于 （填“ 自花传粉” 、“异花传粉”或“ 自花传粉和
______
异花传粉” ）。在对植物进行人工杂交实验时，玉米与豌豆操作上最大的区别是 。
（2）为了研究玉米的甜与非甜的显隐性关系， 研究人员做了如图 2 所示三组实验， 一定能够
区分出显隐性性状的是 组。
（3）研究人员将纯种的甜玉米（甲）与非甜玉米（乙）间行种植，得到了下表所示的结果：
甜 非甜
甜玉米果穗上所结的玉米粒（甲） 有 有
非甜玉米果穗上所结的玉米粒（乙） 无 有
①由表可知，甜玉米对非甜玉米为 性。
②玉米的甜与非甜由基因 D/d 控制，则乙株非甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒基因型是
。
③若将甲株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒作亲本种下去，并控制条件让它自交，则收获的
玉米粒中，甜玉米粒所占比例为 ，并在图 3 所示方框中画出遗传图解。遗传的基本规律
一．选择题（含 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
1. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律， 下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )
A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分
C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制 D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
【答案】A
【解析】A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交， A 正确；
B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果， B 错误；
C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自
由组合定律， C 错误；
D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确， D 错误。
2. 有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。 某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中为桔红带黑斑， 为野生型性状，下列叙述错误
的是( )
A. 桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子
B. 突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应
C. 自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰
D. 通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系
【答案】D
【解析】分析题文：已知该鱼体色受一对等位基因控制，设为 A 、a ，繁殖桔红带黑斑品系时，后 代出现的表现型比例为桔红带黑斑：橄榄绿带黄斑=2：1，说明桔红带黑斑为显性性状，且后代存
在显性纯合致死情况。
A、桔红带黑斑品系的后代出现性状分离现象，说明该品系为杂合子， A 正确；
B、由分析可知，桔红带黑斑为显性性状，则突变形成的桔红带黑斑基因为显性基因，繁殖桔红 带黑斑品系时，子代表现型比例为 2：1，可推得基因型为 AA 的个体死亡，即桔红带黑斑基因具
有纯合致死效应， B 正确；
C、由于桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，自然繁育条件下，该显性基因的频率会逐渐下降，
则桔红带黑斑性状容易被淘汰， C 正确；
D、桔红带黑斑基因显性纯合致死，则无论回交多少次，所得桔红带黑斑品系均杂合子，即不可
能获得性状不再分离的桔红带黑斑品系， D 错误。
3. 玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判
断甜和非甜的显隐性关系的是( )
A.
C.
B.
D.
【答案】C
【解析】A.不一定，（1）自交后代不发生性状分离，则不能确定显隐关系，（2）其中一种性状
发生性状分离，则其为显性，另一性状为隐性， A 不符合题意；
B.不一定， （1）正交、反交结果都表现为一种性状， 则表现出来的性状为显性， 不表现的那一性
状为隐性，（2）若后代发生性状分离，则无法确定显隐关系， B 不符合题意；
C.一定能，（1）非甜自交，若后代发生性状分离，则非甜为显性，甜味为隐性；若自交后代均为 非甜，则非甜为纯合子（AA 或 aa），进一步看杂交结果，（2）若杂交后代表现一种性状，则表 现出来的性状为显性，不表现出来的为隐性（定义法）；若杂交后代发生性状分离，则甜味为显
性，非甜为隐性， C 符合题意；
D.不一定， （1）杂交后代只表现一种性状， 则表现出的为显性， 不表现的那一性状为隐性（定义
法），（2）杂交后带出现性状分离，则不能确定显隐关系， D 不符合题意。
4. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( )
①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉
⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育.
A. ①④⑦ B. ②④⑥ C. ①⑤⑥ D. ③⑤⑥
【答案】D
【解析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊） →套上纸袋→人工异花授粉（待 去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉涂在去雄花的雌蕊的柱头上） →再套上纸袋。据此答
题。
①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①错误；
②对母本的去雄应该在自花授粉前，②错误；
③对母本的去雄应该在自花授粉前，③正确；
④去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，④错误；
⑤去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，⑤正确；
⑥授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑥正确；
⑦授粉后要套袋隔离，⑦错误。
5. 豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r ）为显性，控制这两 对性状的两对基因独立遗传， 现用纯合黄色皱粒品种与纯合绿色圆粒品种杂交获得 F1 ，F1 自交得
到 F2 。下列相关叙述正确的是( )
A. F2 中出现的新的性状类型比例为
B. F1 产生的雄配子与雌配子随机结合是自由组合定律的实质
C. 从 F2 的黄色皱粒豌豆植株中任取两株，则这两株豌豆基因型不同的概率为
D. 若自然条件下将 F2 中黄色圆粒豌豆混合种植，后代出现绿色皱粒豌豆的概率为
【答案】D
【解析】A 、F2 中表型及比例为：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1，因此
出现的新的性状类型（黄色圆粒、绿色皱粒）比例为 ，A 错误；
B、基因自由组合的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数分裂形成配子的
过程中，而不是发生在受精作用过程中， B 错误；
C、从 F2 的黄色皱粒豌豆植株（YYrr 、Yyrr）中任取两株， 则这两株豌豆基因型相同的概率为
× + × ，不同的概率为 ，C 错误；
D、若自然条件下将 F2 中黄色圆粒豌豆（YYRR 、YyRR 、YYRr 、YyRr）混合种植，由于豌
豆在自然状态下只能自交，因此后代出现绿色皱粒豌豆（yyrr）的概率为 × × ，D 正确。
6. 如图表示基因型为 AaBb 的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】A
【解析】基因分离定律的实质是：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的 实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合。而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合 都发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂
后期，即图中①过程。故选： A。
分析题图：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作
用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例。据此答题。
本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生 殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，
明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案。
7. 遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程
中选择了正确的方法．下面各项中，除哪一项外均是他获得成功的重要原因( )
A. 先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对性状的遗传规律
B. 选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料
C. 选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验
D. 应用了统计学的方法对结果进行统计分析
【答案】C
【解析】孟德尔获得成功的原因：
（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具
多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；
（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究 1 对相对性状，再研究多对相对性状）；
（3）利用统计学方法；
（4）科学的实验程序和方法。
A.先只针对一对相对性的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对性状的遗传规律，这是孟德尔
获得成功的原因之一，A 正确；
B.选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一，B 正确；
C.选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验，但只有豌豆的实验最为成功，选择多种植物
做实验不是孟德尔遗传实验获得成功的原因， C 错误；
D.利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一，D 正确。
8. 某动物细胞中位于常染色体上的基因 A 、B 、C 分别对 a 、b 、c 为显性。用两个纯合个体杂交 得 F1 ，F1 测交结果为 aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1 ．则 F1 体细胞中三对基因
在染色体上的位置是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】F1 测交，即 F1×aabbcc，其中 aabbcc 个体只能产生 abc 一种配子，而测交结果为
aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，说明 F1 的产生的配子为 abc 、ABC 、aBc、
AbC，其中 a 和 c、A 和 C 总在一起， 说明 A 和 a、C 和 c 两对等位基因位于同一对同源染色体上，
且 A 和 C 在同一条染色体上， a 和 c 在同一条染色体上。故选： B。
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂 合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一
显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。
本题考查测交、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指子一 代与隐性纯合子杂交；掌握基因自由组合定律的实质，能根据测交结构推断三对等位基因的位置，
属于考纲理解和应用层次的考查。
9. 下列各项试验中应采用的最佳交配方法分别是( )
①鉴别一只白兔是否是纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系。
A. 杂交、测交、自交、测交 B. 测交、自交、自交、杂交
C. 杂交、测交、自交、杂交 D. 测交、测交、杂交、自交
【答案】B
【解析】①由于兔子是动物，所以鉴别一只白兔是否是纯合子适宜用测交的方法；
②由于小麦是植物，所以鉴别一株小麦是否为纯合子最简单的方法是自交；
③不断提高水稻品种的纯合度，最简单的方法是自交，淘汰性状分离的个体；
④鉴别一对相对性状的显隐性关系，适宜用杂交的方法，后代表现出来的性状是显性性状，没有
表现出来的性状是隐性性状。
所以各项试验中应采用的最佳交配方法分别是测交、自交、自交、杂交。
故选： B。
杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种
生物个体杂交。
自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂
合子自交。
测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配， 主要用于测定 F1 的基因型， 也可以用来判断另
一个个体是杂合子还是纯合子。
鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法；对于 动物来讲则只能用测交的方法。采用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代 中没有性状分离，则此个体为纯合子。采用测交法，若后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为
纯合子；若后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子。
本题考查杂交、自交和测交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综
合分析问题的能力。
10. 下列有关叙述正确的有( )①有一对夫妻生了四个孩子， 其中有一个孩子患有白化病， 则双
亲一定均为杂合子
②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等
③一个基因型为 AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂形成 4 种精子
④基因型为 Yy 的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为 1∶1
⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”
A. 一项 B. 三项 C. 四项 D. 五项
【答案】A
【解析】本题考查了减数分裂、基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所
学知识的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对
某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲可能是正常的杂合子，或一个
是正常杂合子和一个患有白化病，①错误；
②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球分别代表雌雄配子，数量不一定要相等，②错误；
③一个基因型为 AaBb（位于两对染色体上） 的精原细胞进行减数分裂形成 2 种类型 4 个精子， ③
错误；
④基因型为 Yy 的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子中 Y 与 y 的比约为 1：1，雌雄配子数量比不等
于 1：1，④错误；
⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中成单存在，⑤错误；
⑥孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上，所以摩
尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法” ，⑥正确。
综上所述，只有一项正确， A 正确， BCD 错误。
11. 下列关于孟德尔发现遗传规律的叙述，不正确的是( )
A. 利用自然状态下是纯合子的豌豆作为实验材料，是获得成功的原因之一
B. 对实验结果进行统计学分析，发现了性状分离现象的必然性
C. 提出假说解释性状分离现象产生的原因，并设计实验予以检验
D. 豌豆杂交时对父本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋
【答案】D
【解析】A、利用自然状态下是纯合子的豌豆作为实验材料，是获得成功的原因之一，A 正确；
B、对实验结果进行统计学分析，发现了性状分离现象的必然性， B 正确；
C、提出假说解释性状分离现象产生的原因，并设计实验予以检验， C 正确；
D、豌豆杂交时对母本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋， D 错误。
12. 一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力， 一个杂合子（Aa）自交，得子一代 （F1）个体， 在 F1 个体只能自交和自由交配两种情况下， F2 中有繁殖能力的个体分别占 F2 总数的
( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】根据题意， F1 个体中， 有 AA 、Aa 和 aa 三种基因型， 但 aa 的成体没有繁殖能力， 所以 有繁殖能力的是 AA 和 Aa，比例为 1：2 ．因此 A 的基因频率为 ，a 的基因频率为 ．如果 F1 个 体只进行自交，则 F2 中有繁殖能力的个体分别占 F2 总数的 1-×；如果 F1 个体只进行自由交
配，则 F2 中有繁殖能力的个体分别占 F2 总数的 1-×。
故选： D。
根据题意分析可知：隐性个体 aa 的成体没有繁殖能力，而杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个 体中， 有 AA、Aa 和 aa 三种基因型。明确知识点， 梳理相关的基础知识， 结合问题的具体提示综
合作答。
本题考查基因分离定律及基因频率的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学
知识综合分析问题的能力。
13. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一 个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ 、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将
抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，错误的是( )
A. 甲重复 100 次实验后， Dd 组合的概率约为
B. 每次抓取的小球已经用完，不可以放回原桶
C. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ 、Ⅱ桶小球总数可不等
D. 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
【答案】B
【解析】根据题意和图示分析可知： Ⅰ 、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因 D 和 d，说明甲同 学模拟的是基因分离规律实验； Ⅲ 、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因 A 、a 和 B 、b，说明
乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。
A、根据基因分离定律，甲同学的结果中 Dd 组合的概率约为 ，A 正确；
B、每次抓取的小球必须放回原桶， 才能保证每次抓取时不同类型配子被抓取的概率相同， B 错误；
C、实验中， Ⅰ 、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因 D 和 d，每只小桶内两种小球的数量必须
相等，表示两种配子的比是 1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，原因是雌雄配子数量可以不
相等， C 正确；
D、甲同学从Ⅰ 、Ⅱ两个小桶中抓取的小球分别代表精子和卵细胞，故该实验模拟的是遗传因子的
分离和配子的随机结合过程， D 正确。
14. 下列杂交组合属于测交的是( )
A. EeFfGg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg C. eeffGg×EeFfGg D. eeffgg×EeFfGg
【答案】D
【解析】本题考查基因自由组合定律相关知识，理解测交的概念是解题的关键。
测交是指 F1 与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：
A.EeFfGg×EeFfGg 三对基因都是杂合子的自交组合，没有一对基因是测交的， A 错误；
B.EeFfGg×eeFfG 中只有第一对基因是测交，其余都是杂合子的自交组合， B 错误；
C.eeffGg×EeFfG 中前两对基因是测交，第三对不是， C 错误；
D.eeffgg×EeFfGg 中有一方三对基因都是隐性纯合， 另一方都是杂合， 所以三对基因都是测交， D
正确。
15. 已知牛的有角与无角为一对相对性状， 由常染色体上的等位基因 A 与 a 控制， 在自由放养多 年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产 l 头小牛。以下关于性状遗传的研究方法
及推断不正确的是( )
A. 选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为
显性
B. 自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性
C. 选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性
D. 随机选出 1 头有角公牛和 3 头无角母牛分别交配，若所产 3 头牛全部是无角，则无角为显性
【答案】D
【解析】A、选择多对有角牛和无角牛杂交，由于显性基因可能为杂合子或纯合子，故后代中显
性多于隐性；若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性， A 正确；
B、由于两基因频率相等，自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有
角牛为显性， B 正确；
C、选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性， C 正确；
D、随机选出 1 头有角公牛和 3 头无角母牛分别交配，若所产 3 头牛全部是无角，不能判断无角
为显性，因后代个体数太少，亲代测交也有可能为此结果，不能判断显隐性， D 错误。
根据题意分析可知，有角和无角是一对相对性状，是由一对等位基因控制的，遵循基因的分离定 律，要鉴定有角与无角之间的显隐性关系，可通过杂交的后代是否发生性状分离来加以分析确定
（植物还可以通过自交的方法）。
这是一道考查综合分析、推理能力的开放性实验题型。主要考查性状的显隐性关系及基因型、表 型、基因的分离定律的实质和应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和设计实验
的综合应用能力。
16. 已知某植物的花色有红色（AA 和 Aa）、白色（aa ）两种。现有基因型为 Aa 的植株组成的 种群， 该种群的个体连续自交 2 代， 得 F2 ，如不考虑自然选择的作用， 则下列关于 F2 的描述， 错
误的是( )
A. AA 个体占 B. Aa 个体占
C. 纯合子与杂合子的比例不同 D. 红花植株中杂合子占
【答案】D
【解析】A、显性纯合子 AA 个体占×[1-（ ）2]= ，A 正确；
B、杂合子 Aa 个体占（）2= ，B 正确；
C、纯合子个体占 1-（ ）2=，杂合子 Aa 个体占（）2=，二者比例不同， C 正确；
D、红花植株中 AA 占 ，Aa 占，故红花植株中杂合子占 ，D 错误。
故选： D。
杂合子自交 n 代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（ ）n ，纯合子的比例为 1-
（）n ×[1-（ ）n]。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，掌握杂合子连续自交
后代的遗传规律，能运用其延伸规律准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查。
17. 一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合 3：1 性状分离比的情况是( )
A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性
B. 子一代产生的雌配子中 2 种类型配子数目相等，雄配子中也相等
C. 子一代产生的雄配子中 2 种类型配子活力有差异，雌配子无差异
D. 统计时子二代 3 种基因型个体的存活率相等
【答案】C
【解析】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干
信息准确判断这对相对性状是否存在完全显性关系，再根据题干中数据得出正确的答案。
在一对相对性状（一对等位基因控制） 的遗传实验中， 亲本 P 为 AA×aa→F1，F1 为 Aa，Aa 自交 得 F2 为 AA：Aa：aa=1：2：1，若这对相对性状存在完全显性关系，则 F2 出现 3：1 的性状分离
比，若 F2 出现 1：2：1 的性状分离比，则说明这对相对性状存在不完全显性关系。
A、显性基因相对于隐性基因为完全显性，导致子二代出现 3：1 的性状分离比，A 不符合题意； B、子一代通过减数分裂产生的雌配子和雄配子中 2 种类型配子数目相等，通过配子间随机结合
产生 3：1 性状分离比， B 不符合题意；
C、子一代产生的雄配子中 2 种类型配子活力有差异，雌配子无差异，会导致子二代不能出现 3： 1 的性状分离比， 如雄性个体 Aa 产生两种类型配子， 若 a 类型雄配子活力不足无法完成受精作用， 则和含有 A 和 a 的雌配子结合后产生的 Aa 和 aa 类型的个体数目会明显减少， 所以子二代的性状
分离比不符合 3：1 ，C 符合题意；
D 、F2 各基因型个体的存活率必须相等是出现 3：1 性状分离比的前提条件， D 不符合题意。
18. 孟德尔在研究中运用了假说-演绎法，以下叙述不属于假说的是( )
A. 受精时，雌雄配子随机结合
B. 形成配子时，成对的遗传因子分离
C. F2 中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1
D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
【答案】C
【解析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：
（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；
（2）体细胞中的遗传因子成对存在；
（3）配子中的遗传因子成单存在；
（4）受精时，雌雄配子随机结合。
本题考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键掌握孟德尔一对相对性状杂交实验中提出的假说内容，
再结合所学的知识准确答题。
A、受精时，雌雄配子随机结合，这是假说的内容之一，A 正确；
B、形成配子时，成对的遗传因子分离，这是假说的内容之一，B 正确；
C 、F2 中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1，这是实验现象，不是假说内容， C 错误；
D、性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在，这是假说的内容之一，D 正确。
19. 基因型为 AaBb 的个体自交， 且两对基因独立遗传。下列有关子代（数量足够多） 的各种性
状分离比情况，叙述错误的是( )
A. 若子代出现 6：2：3：1 的性状分离比，则存在 AA 和 BB 纯合致死现象
B. 若子代出现 9：7 的性状分离比，则该个体测交后出现 1：3 的性状分离比
C. 若子代出现 15：1 的性状分离比，则只要存在显性基因的个体就表现为同一性状
D. 若子代出现 12：3：1 的性状分离比，则该个体测交后出现 2：1：1 的性状分离比
【答案】A
【解析】A、若子交后代是 6：3：2：1=（3：1）（2：1），说明 AA 或 BB 纯合致死现象， A 错
误；
B、自交后代为 9：7，则 A B 表现一种性状， aaB_、A_bb 、aabb 表型相同，测交后代表型比例
是 1（AaBb）： 3（Aabb+aaBb+aabb）， B 正确；
C、如果自交后代的表型比例是 15：1，则说明 A B 、A_bb 、aaB_表型相同， C 正确；
D、若自交后代 12：3：1 的性状分离比，子一代的基因型为 AaBb，可能是 A B 、A_bb 表现同
一性状，故 AaBb 与 aabb 测交，子代出现 2：1：1 的性状分离比， D 正确。
20. 孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是( )
A. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
B. 受精时，雌雄配子随机结合
C. F2 中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1
D. 形成配子时，成对的遗传因子分离
【答案】C
【解析】A、性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在，属于假说的内容， A 错
误；
B、受精时，雌雄配子随机结合，属于假说的内容， B 错误；
C 、F2 中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1，这是孟德尔观察到的现象，不属于假说， C
正确；
D、形成配子时，成对的遗传因子分离，不属于假说， D 错误。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的具体步
骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的
考查。
二、非选择题（4 小题，共 50 分）。
21. （12 分） 某种植物的花色由两对等位基因 A 、a 和 B 、b 控制。基因 A 控制红色素合 成（AA 和 Aa 的效应相同） ；基因 B 为修饰基因， BB 使红色素完全消失， Bb 使红色素颜色
淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如图。请回答下列问题：
（1）根据上述第 组杂交实验结果， 可判断控制性状的两对基因遵循基因自由组合定
律。
（2）第 2 组亲本红花个体的基因型是 ，F2 中粉红花个体的基因型是 ，F2 中
的开白花植株的基因型有 种。
（3）在第 1 组、第 2 组两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是 。
（4）让第 1 组 F2 的所有个体自交，后代中红花：粉红花：白花的比例为 。
【答案】
2 AAbb AABb 和 AaBb 5 AABB 、aaBB 3：2：3
【解析】（1）第 2 组 F2 的性状分离比为 3：6：7，该比例是 9：3：3：1 的变式，说明 F1 的基
因型为 AaBb，两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律。
（2）第 2 组亲本红花个体的基因型是 AAbb ，F1 的基因型为 AaBb，则 F2 中粉红花个体的基因 型是 AABb 和 AaBb ，F2 中开白花植株的基因型有 AABB 、AaBB 、aaBB 、aaBb 、aabb，共 5 种。 （3）纯合红花的基因型为 AAbb，第 1 组 F2 性状分离比为 1：2：1，则 F1 为 AABb，故第 1 组 两个亲本白花和红花的基因型分别为 AABB、AAbb，第 2 组两个亲本白花和红花的基因型分别为
aaBB 、AAbb。
（4）第 1 组的 F1 基因型为 AABb，则 F2 的基因型及所占比例分别为 AABB（）、AABb（）、
AAbb（），其中 AABB 自交，后代全为 AABB（白花， ）， AABb 自交，后代为 AABB（白
花， × = ）、AABb（粉红花， × ）、AAbb（红花， × ），AAbb 自交， 后代全为 AAbb
（红花， ），故后代中红花：粉红花：白花=3：2：3。
1、自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减 数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组
合。
2、据题干及第 1 组、第 2 组杂交试验可知，白花基因型为 A_BB 、aa__ ；粉红花基因型为 A_Bb；
红花基因型为 A_bb。
本题结合图形，主要考查基因的自由组合定律的应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，
能够根据题干信息判断红花、白花、粉色花个体的基因型，再根据第 1 、2 组实验内容判断亲本、
子代基因型，并能根据题干情境进行相关计算。
22. （14 分） 某植物花色由 A 、a （位于 2 号染色体上） 和 B 、b 两对等位基因控制， 其花
色产生机理如图所示：
研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得 F1 ，F1 自交得 F2 ，实验结果如表中甲组所示。
组别 亲本 F1 F2
甲 白花×黄花 红花 红花：黄花：白花=9：3：4
乙 白花×黄花 红花 红花：黄花：白花=3：1：4
（ 1）根据甲组实验结果， 可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。 F2 中白花的
基因型有 。
（2）将 F2 中的黄花植株自交，子代表型及比例为 。
（3）研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组 F1 的 2 号染色体 片段缺失导致含缺失染色体的花粉致死。根据结果可推测乙组中 F1 的 2 号染色体的缺失部分 （填“是”或“否” ）含有 A-a 基因，发生染色体片段缺失的是 （填“A”或“a”）基
因所在的 2 号染色体。
（4）为检测某黄花植株（染色体正常）基因型，以乙组 F1 红花作亲本与之进行正反交。若
正交以 F1 红花为母本，其杂交后代为红花：黄花：白花=3：3：2，则该待测黄花植株基因型
为 ；若反交，则其后代中出现黄花的概率为 。
【答案】
（1）自由组合 aaBB 、aaBb 和 aabb （2）黄花：白花=5：1
（3）否 A （4） Aabb
【解析】分析花色产生机理图可知， 红花基因型为 A B ，黄花基因型为 A_bb，白花基因型为 aaB_
和 aabb。
分析表格数据，甲组中，白花×黄花， F1 全部红花， F1 自交得 F2 ，F2 中红花：黄花：白花=9：
3：4，是 9：3：3：1 变形，因此可知花色的两对等位基因位于不同染色体上，遵循基因自由组合
定律。
（1）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的自由组合定律。 F2 中白花的基
因型有 aaBB 、aaBb 和 aabb 三种。
（2）将 F2 中的黄花植株基因型及比例AAbb 、Aabb， 自交子代白花比例为 × = ，则黄花比
例为，因此子代表型及比例为黄花：白花=5：1。
（3）“研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示， F2 中红花：黄花：白花=3：1：4，经检 测得知， 乙组 F1 的 2 号染色体片段缺失导致含缺失染色体的花粉致死。 ”据题干可知， 由于 A、a 位于 2 号染色体上，则可能是 A 或 a 基因所在染色体片段缺失导致的花粉致死，由于乙组 F2 白 花（aaB_和 aabb）表型情况与甲组相同，说明不是 a 基因所在染色体片段缺失导致的花粉致死， 因此判断是含有 A 基因所在的 2 号染色体缺失造成的；另外，若发生缺失的 2 号染色体缺失部分 含有 A 基因，则 F2 将只有白花植株，若发生缺失的 2 号染色体缺失部分含有 a 基因， F2 将不可
能出现白花植株，所以 F1 的 2 号染色体的缺失部分不含有 A 或 a 基因。
（4）为检测某黄花植株（染色体正常）基因型，若正交以 F1 红花 AaBb 为母本，其杂交后代为 红花：黄花：白花=3：3：2；由于 F1 红花 AaBb 为母本可产生 4 种配子，而其后代出现 8 种组合 形式（3+3+2），则该待测黄花植株应产生 2 种配子，故基因型应为 Aabb，而不是 AAbb。若反 交， 则 F1 红花 AaBb 为父本， 由于存在致死现象， F1 只产生 aB、ab 两种雌配子， 黄花母本 Aabb
产生 Ab 、ab 两种雄配子，因此其后代中出现黄花的概率为。
23. （15 分） 某昆虫的体色由两对等位基因 B/b 和 E/e 控制。BB 和 Bb 控制黑色素的合成且等 效， E 基因可以淡化黑色的深度，其中 Ee 只是部分淡化使其为褐色， EE 将黑色素全部淡化使其 为白色。研究者将两只纯合的白色昆虫杂交， F1 体色均表现为褐色， 将 F1 雌雄个体相互交配， F2
表型及比例为黑色：褐色：白色=3：6：7 回答下列问题：
（1）B/b 和 E/e 这两对基因是否遵循自由组合定律？ （填“是”或“否” ）。判断依据是
。
______
（2）亲本两只白色昆虫的基因型分别是 。
（3）F2 中白色昆虫的基因型有 种，其中杂合个体所占比例为 。
（4）研究者从 F2 中选取了一只黑色昆虫，欲判断其基因型。请从亲本、 F1 、F2 中挑选合适的材
料，通过一次杂交实验确定其基因型。
①设计思路：将该黑色昆虫 ，统计子代的体色及分离比。
②结果预测： 。
【答案】
（1）是 F2 表型及比例为黑色：褐色：白色=3：6：7，是 9：3：3：1 的变型
（2）BBEE 、bbee
（3）5
（4）①与 F1 中褐色昆虫杂交
②若子代黑色：褐色=1：1，则该褐色昆虫的基因型为 BBee
【解析】（1）根据分析可知， F2 表型及比例为黑色：褐色：白色=3：6：7，是 9：3：3：1 的变
型，两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律。
（2）由分析可知，亲本两只白色昆虫的基因型为 BBEE 、bbee。
（3）由分析可知， F2 中白色表型个体有 B_EE 、bbE_、bbee，共有 2+2+1=5 种基因型， F2 中纯 合白色所占比例为BBEE+bbEE+bbee=，占白色个体的比例为÷，故杂合个体所占比
例为 1-。
（4）分析题意可知， 黑色昆虫的基因型可能为 BBee 或 Bbee，欲通过一次杂交实验确定其基因型， 最好选用 F1 褐色个体与之杂交，因为 F1 中个体基因型可确定且只有 1 种，故实验方案为：将该 黑色昆虫与 F1 中褐色昆虫杂交，统计子代的体色及分离比；若子代黑色：褐色=1：1，则该褐色 昆虫的基因型为BBee，否则基因型为Bbee（或子代出现白色个体， 则该褐色昆虫的基因型为Bbee，
若无白色个体出现，则该褐色昆虫的基因型为 BBee）。
分析题意可知，根据两对等位基因 B/b 和 E/e 的相互作用可判断， B_EE 个体表现为白色， B_Ee 个体表现为褐色， B_ee 个体表现为黑色， bb__个体表现为白色。两只纯合的白色昆虫杂交， F1 表 现为褐色，其基因型为 BbEe，亲本基因型为 BBEE 、bbee 。F1 雌雄个体相互交配， F2 的性状表 现为 B_EE 白色、 B_Ee 褐色、 B_ee 黑色、 bbE_ 白色、 bbee 白色，比例为黑色：褐色：白色=3：
6：7。
本题主要考查自由组合定律的本质和应用，意在考查学生对基本规律的掌握和理解，要求学生把
握知识间的联系，形成知识网络，能通过分析应用基本规律及其变式。
24. （18 分） 玉米是一种雌雄同株的植物， 其顶端开雄花， 中部开雌花。如图 1 为玉米间
行种植时的传粉示意图，请回答下列有关问题：
（1）由图 1 可知， 玉米的传粉方式属于 （填“ 自花传粉” 、“异花传粉”或“ 自花传粉和
异花传粉” ）。在对植物进行人工杂交实验时，玉米与豌豆操作上最大的区别是 。
（2）为了研究玉米的甜与非甜的显隐性关系， 研究人员做了如图 2 所示三组实验， 一定能够
区分出显隐性性状的是 组。
（3）研究人员将纯种的甜玉米（甲）与非甜玉米（乙）间行种植，得到了下表所示的结果：
甜 非甜
甜玉米果穗上所结的玉米粒（甲） 有 有
非甜玉米果穗上所结的玉米粒（乙） 无 有
①由表可知，甜玉米对非甜玉米为 性。
②玉米的甜与非甜由基因 D/d 控制，则乙株非甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒基因型是
。
③若将甲株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒作亲本种下去，并控制条件让它自交，则收获的
玉米粒中，甜玉米粒所占比例为 ，并在图 3 所示方框中画出遗传图解。
【答案】
（1）异花传粉 玉米不需要对母本植株去雄
（2）C
（3）①隐 ②DD 、Dd ③
【解析】（1）由图可知， 玉米的传粉过程是一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上， 这个过程是异 花传粉；玉米是雌雄同株的植物，与豌豆相比，在对植物进行人工杂交实验时，玉米不需要对母
本植株去雄。
（2）据图可知， A 属于自交， 如果都是纯合体， 则自交后代都不发生性状分离， 因而不能确定显 隐关系；图二 B 属于杂交，正交、反交结果都表现为一种性状，则表现出来的性状为显性，不表 现的那一性状为隐性，若后代发生性状分离，则无法确定显隐关系； C 中非甜自交，若后代发生
性状分离，则非甜为显性，甜味为隐性；若自交后代均为非甜，则非甜为纯合子（DD 或 dd），
进一步看杂交结果，若杂交后代表现一种性状，则表现出来的性状为显性，不表现出来的为隐性；
若杂交后代发生性状分离，则甜味为显性，非甜为隐性。所以能够区分出显隐性的是 C。
（3）①将纯种的甜玉米（甲） 与非甜玉米（乙） 间行种植， 由表格中的数据可知， 甜玉米果穗上
所结的玉米粒有甜和非甜， 说明纯种的甜玉米（甲） 的基因型为 dd，非甜玉米果穗上所结的玉米
粒都为非甜，说明非甜玉米（乙）的基因型为 DD，所以非甜是显性性状，甜是隐性性状。
②乙植株（DD）为非甜玉米，属于显性性状，其既可以自交，也可以杂交（与 dd 杂交），故则
乙株非甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒基因型是 DD 、Dd。
③若将甲株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒（Dd）作亲本种下去， 并控制条件让它自交， 则收获
的玉米粒中，甜玉米粒（dd）所占比例为；其遗传图解如下：
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性
性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。
此题综合考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，准确理解题图信息并能结合题意作答
是解题关键。
