人教版一年级下册数学第六单元两位数减一位数、整十数（不退位减）（课件）(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版一年级下册数学第六单元两位数减一位数、整十数（不退位减）（课件）(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-18 16:04:59 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
两位数减一位数、整十数（不退位减）
第六单元 100以内的加法和减法（一）
千万好文一屋装，
博古通今万人阅。
猜谜语
谜底：图书馆
1
图书管理员在登记图书借阅情况，看他们多认真！
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
你获取到了哪些数学信息？
已知条件
有35本故事书，借出2本。
有35本科普书，借出20本。
你能提出用减法计算的问题吗？
所求问题
还剩多少本故事书？
还剩多少本科普书？
1
(1)还剩多少本故事书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
如何理解题意？
求故事书还剩多少本，就是从故事书原有的本数中去掉借出的本数，用减法计算。
35－2
2.自己试着找出计算方法。
3.在小组内说说自己的计算方法。
小组讨论
1.摆一摆，画一画，拨一拨。
我借助小棒计算。
35－2＝
33
摆3捆零5根小棒表示35，
减2就从5根小棒中去掉2根，
还剩3捆零3根小棒，也就是33。
我借助计数器计算。
35－2＝
33
个位
十位
个位
十位
计数器的十位上拨3颗珠子，个位上拨5颗珠子，表示35。
35－2，从个位上的5颗珠子里拨走2颗珠子。
个位
十位
个位上的5颗珠子拨走2颗珠子还剩3颗珠子，十位上还是3颗珠子，合起来是33。
我利用拆分法计算。
35－2＝
33
35 － 2 ＝
30
5
3
33
把35拆分成30和5，
先算5－2＝3，
再算30＋3＝33。
这些计算方法有什么相同的地方？
都是先算5-2=3，再算30+3=33。
1
(1)还剩多少本故事书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
35－2＝33（本）
口答：还剩33本故事书。
1
(2)还剩多少本科普书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
如何理解题意？
求科普书还剩多少本，就是从科普书原有的本数中去掉借出的本数，用减法计算。
35－20
2.自己试着找出计算方法。
3.在小组内说说自己的计算方法。
小组讨论
1.摆一摆，画一画，拨一拨。
我借助小棒计算。
35－20＝
15
摆3捆零5根小棒表示35，
减20就从3捆小棒中去掉2捆，
还剩1捆零5根小棒，也就是15。
我借助计数器计算。
个位
十位
个位
十位
计数器的十位上拨3颗珠子，个位上拨5颗珠子，表示35。
35－20，从十位上的3颗珠子里拨走2颗珠子。
个位
十位
3颗珠子拨走2颗珠子还剩1颗珠子，个位上还是5颗珠子，合起来是15。
35－20＝
15
我利用拆分法计算。
35 － 20 ＝
30
5
10
15
把35拆分成5和30，
先算30－20＝10，
再算10＋5＝15。
35－20＝
15
这些计算方法有什么相同的地方？
都是先算30-20=10，再算10+5=15。
1
(2)还剩多少本科普书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
35－20＝15（本）
口答：还剩15本科普书。
想一想
填一填。
49 － 5 ＝
4
44
40
9
38 － 20 ＝
10
18
8
30
选自教材第69页做一做
1
6－4＝
26－4＝
9－5＝
49－5＝
30－10＝
38－10＝
50－20＝
57－20＝
22
2
44
4
28
20
37
30
2
填表。
被减数 减数 差
78 20
98 7
被减数 减数 差
59 30
38 8
58
91
29
30
3
看图写算式。
＝ （ ）
＝ （ ）
68
－
30
38
93
－
70
23
30元
68元
？元
70元
93元
？元
元
元
4
在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
27－6 25
45－20 28
33 53 － 20
39 88 － 50
75－4 69
83－50 33
＞
＜
＝
＜
＞
＝
5
妈妈今年38岁，我7岁，妈妈比我大几岁？
38－7＝31（岁）
口答：妈妈比我大31岁。
6
今天要练31个大字，已经练了20个，还要练几个大字？
31－20＝11（个）
口答：还要练11个大字。
一大箱 和一小箱 一共有60个橘子，一大箱 和两小箱 一共有69个橘子，一小箱 有多少个橘子？
相差一小箱橘子，两个数相差的量就是一小箱橘子的量。
69－60＝9（个）
口答：一小箱 有9个橘子。
学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有56人，中午就餐时每10人一桌，最少需要几张桌子？
口答：最少需要6张桌子。
无论剩下多少人，都需要一张桌子。
这节课有什么收获呢？
两位数减一位数（不退位），先用个位上的数减去一位数，再和整十数相加。
35 － 2 ＝
30
5
3
33
这节课有什么收获呢？
两位数减整十数，先将两位数分成整十数和一位数，再用整十数减去整十数，最后和一位数相加。
35 － 20 ＝
30
5
10
15
两位数减一位数、整十数（不退位减）
两位数减一位数（不退位）
两位数减整十数
相同数位上的数相减
两位数减一位数、整十数（不退位减）
第六单元 100以内的加法和减法（一）
千万好文一屋装，
博古通今万人阅。
猜谜语
谜底：图书馆
1
图书管理员在登记图书借阅情况，看他们多认真！
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
你获取到了哪些数学信息？
已知条件
有35本故事书，借出2本。
有35本科普书，借出20本。
你能提出用减法计算的问题吗？
所求问题
还剩多少本故事书？
还剩多少本科普书？
1
(1)还剩多少本故事书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
如何理解题意？
求故事书还剩多少本，就是从故事书原有的本数中去掉借出的本数，用减法计算。
35－2
2.自己试着找出计算方法。
3.在小组内说说自己的计算方法。
小组讨论
1.摆一摆，画一画，拨一拨。
我借助小棒计算。
35－2＝
33
摆3捆零5根小棒表示35，
减2就从5根小棒中去掉2根，
还剩3捆零3根小棒，也就是33。
我借助计数器计算。
35－2＝
33
个位
十位
个位
十位
计数器的十位上拨3颗珠子，个位上拨5颗珠子，表示35。
35－2，从个位上的5颗珠子里拨走2颗珠子。
个位
十位
个位上的5颗珠子拨走2颗珠子还剩3颗珠子，十位上还是3颗珠子，合起来是33。
我利用拆分法计算。
35－2＝
33
35 － 2 ＝
30
5
3
33
把35拆分成30和5，
先算5－2＝3，
再算30＋3＝33。
这些计算方法有什么相同的地方？
都是先算5-2=3，再算30+3=33。
1
(1)还剩多少本故事书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
35－2＝33（本）
口答：还剩33本故事书。
1
(2)还剩多少本科普书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
如何理解题意？
求科普书还剩多少本，就是从科普书原有的本数中去掉借出的本数，用减法计算。
35－20
2.自己试着找出计算方法。
3.在小组内说说自己的计算方法。
小组讨论
1.摆一摆，画一画，拨一拨。
我借助小棒计算。
35－20＝
15
摆3捆零5根小棒表示35，
减20就从3捆小棒中去掉2捆，
还剩1捆零5根小棒，也就是15。
我借助计数器计算。
个位
十位
个位
十位
计数器的十位上拨3颗珠子，个位上拨5颗珠子，表示35。
35－20，从十位上的3颗珠子里拨走2颗珠子。
个位
十位
3颗珠子拨走2颗珠子还剩1颗珠子，个位上还是5颗珠子，合起来是15。
35－20＝
15
我利用拆分法计算。
35 － 20 ＝
30
5
10
15
把35拆分成5和30，
先算30－20＝10，
再算10＋5＝15。
35－20＝
15
这些计算方法有什么相同的地方？
都是先算30-20=10，再算10+5=15。
1
(2)还剩多少本科普书？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
35－20＝15（本）
口答：还剩15本科普书。
想一想
填一填。
49 － 5 ＝
4
44
40
9
38 － 20 ＝
10
18
8
30
选自教材第69页做一做
1
6－4＝
26－4＝
9－5＝
49－5＝
30－10＝
38－10＝
50－20＝
57－20＝
22
2
44
4
28
20
37
30
2
填表。
被减数 减数 差
78 20
98 7
被减数 减数 差
59 30
38 8
58
91
29
30
3
看图写算式。
＝ （ ）
＝ （ ）
68
－
30
38
93
－
70
23
30元
68元
？元
70元
93元
？元
元
元
4
在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
27－6 25
45－20 28
33 53 － 20
39 88 － 50
75－4 69
83－50 33
＞
＜
＝
＜
＞
＝
5
妈妈今年38岁，我7岁，妈妈比我大几岁？
38－7＝31（岁）
口答：妈妈比我大31岁。
6
今天要练31个大字，已经练了20个，还要练几个大字？
31－20＝11（个）
口答：还要练11个大字。
一大箱 和一小箱 一共有60个橘子，一大箱 和两小箱 一共有69个橘子，一小箱 有多少个橘子？
相差一小箱橘子，两个数相差的量就是一小箱橘子的量。
69－60＝9（个）
口答：一小箱 有9个橘子。
学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有56人，中午就餐时每10人一桌，最少需要几张桌子？
口答：最少需要6张桌子。
无论剩下多少人，都需要一张桌子。
这节课有什么收获呢？
两位数减一位数（不退位），先用个位上的数减去一位数，再和整十数相加。
35 － 2 ＝
30
5
3
33
这节课有什么收获呢？
两位数减整十数，先将两位数分成整十数和一位数，再用整十数减去整十数，最后和一位数相加。
35 － 20 ＝
30
5
10
15
两位数减一位数、整十数（不退位减）
两位数减一位数（不退位）
两位数减整十数
相同数位上的数相减