青岛版五四制小学数学四年级下册五.《 校园艺术节——分数的意义》 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
分数的产生
1
1
2
3
4
剩下的不足
该怎么记？
分数的产生
每个小朋友分得月饼的一半，一半怎样表示？
2
1
2
1
4
3
1
2
1
4
3
1
2
1
把一些月饼平均分给4个人，每人分得这些月饼的几分之几？
1
1个月饼，为什么用 表示？
4
1
4
1

单位
1
单位
1
2
1
1
4
3
4
1
单位
1
把 平均分成( )份，
1
4
3
4
1
2
1
2
表示这样的( )份,
1
2
1
就是( )。
1
4
3
4
1
2
1
单位“1”
把 平均分成( )份，
表示这样的( )份,
2
1
2
1
就是( )。
4
3
4
3
1
4
3
4
1
2
1
单位“1”
把 平均分成( )份，
4
表示这样的( )份,
1
4
1
就是( )。
4
3
4
3
合作探究
把4个桃子平均分给2个同学，每人分得这些桃子的几分之几？
把6个桃子平均分给3个同学呢？
把单位“1”平均分成 2份，
表示这样的 1份。
1
2
2
4
4
8
把单位“1”平均分成 4份，
表示这样的 2份。
把单位“1”平均分成 8份，
表示这样的 4份。
把单位“1”平均分成 2份，
表示这样的 1份。
1
2
2
4
4
8
把单位“1”平均分成 4份，
表示这样的 2份。
把单位“1”平均分成 8份，
表示这样的 4份。
把单位“1”平均分成 2份，
表示这样的 1份。
把单位“1”平均分成 4份，
表示这样的 2份。
把单位“1”平均分成 8份，
表示这样的 4份。
平均分的份数不同
表示的份数不同
1
2
2
4
4
8
表示这样的 1份。
1
2
2
4
4
8
把单位“1”平均分成 4份，
把单位“1”平均分成 8份，
表示这样的 4份。
表示这样的 2份。
把单位“1”平均分成 2份，
1
0
1
5
2
5
4
5
3
5
5
5
2个( )
1
5
3个( )
1
5
4个
1
5
5个
1
5
1
8
3
8
6
8
3个( )
1
8
1
0
( )个( )
1
8
6
8
8
2
8
4
8
5
8
7
8
1
0
1
5
2
5
4
5
3
5
5
5
2个( )
1
5
3个( )
1
5
4个
1
5
5个
1
5
5
1
5
3
里面有 3个
5
1
8
1
8
6
里面有 6个
8
1
23
12
23
1
里面有 12个
23
1
300
67
300
1
里面有 67个
300
1
分数单位
分数单位的个数
分数单位
分数的意义
单位“1”
1 生万数
1
2
3
4
3
4
1
4
2
4
1
生万数
累加
整数
均分
1
2
1
分数
小数
0.1
0.5
0.8
0
我们每一个人从出生那一刻起
就做了不同分母上的“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”