统编版四年级语文下册第一单元-句子专项练（含答案）

期末总复习 句子专项练
一、品析句子，完成练习。
1.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这句话描写了母鸡与雄鸡的活动，“ ”一词体现了母鸡神气的样子，“耸着尾巴”“ ”等词体现了雄鸡的风姿，表达了作者对乡村生活的 之情。
2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话中“成群”说明了 ，一个“ ”字用得很好，运用 的修辞手法，让我们感受到春笋的长势之快和春季的勃勃生机。
3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
（1）这句话把 和 、 放在一起进行了对比，用后者的威严、单调衬托瓜架的 。
（2）如果你是客人，你会怎样评价句子中的装饰呢？请你试着写一写。
4.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
句中说花“朴素”是因为它们 ，句中说花“华丽”是因为它们 。
5.“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。”这句话中，“捣衣”其实就是在 。根据下列句子的意思，选择合适的含有“捣”字的词语填在括号里（填序号）。
①捣药 ②捣蒜 ③捣乱
（1）我在书房写作业的时候，弟弟经常跑来( )。
（2）小时候，奶奶常跟我说，月亮上有一只会( )的玉兔。
（3）听到老师说“下不为例”，小峰点头如( )。
6.他们把座椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
（1）“天高地阔”用组词法理解：天空 ，大地 。这个词体现了乡下人家吃晚饭时 的氛围。如果将这一场景画下来，我会命名为 。
（2）我还知道其他带有“天”和“地”的词语：天( )地( )、天( )地( )
二、用关联词将两句话合成一句话。
1.附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。
2.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
3.下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。夜晚，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
4.木板窗扇一打开，屋子里光线和空气丰盈起来。
5.大人们不允许，阵雨一来孩子们跑到外面看闪电。
6.我和老爷爷都能从别人身上汲取力量，我们都爬上了峰顶。
7.乡下人家，什么时候，有一道自然、迷人的风景。
8.劳动，能创造幸福。
9.是天窗上的一个小黑点，孩子们能想象成许多奇妙的事物。
10.我们现在生活富裕了，也要注意节约。
11.在科学的道路上勇于攀登的人，有希望到达光辉的顶点。
三、写出下列句子使用的修辞方法。
1．木板窗关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。( )
2．从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……( )
3．这雨，这风，这雷，这电，猛厉地扫荡了这世界。( )
4清晨，花儿向我们点头微笑。( )
5你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。( )( )
6木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。( )( )
7难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗？( )
四、修改病句。
1.春天的景色我觉得十分美丽。
2.我们小学生要讲卫生的好习惯。
3.如果附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。
4.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
5.我们必须认真改正并检查作业中的错误。
6.看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
7.小小的天窗会使你的想象锋利起来。
8.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
9.乡下人在屋顶上面挖一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
10.老师介绍了许多小明的事迹。
11.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
12.有一千朵桃花，点点了河面。
五、缩句。
1.小小的天窗是你唯一的慰藉。
2.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
3.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
4.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。
5.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成一幅自然、和谐的田园风景画。
6.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
7.我喜欢这三月的清甜可口桃花水。
六、扩句。
1.三月的桃花水向前流淌。
2.燕子飞过天空。
3.雄鸡走过来。
4.纺织娘唱起歌来。
5.纺织娘寄住在瓜架上。
6.人们进入梦乡。
7.姑娘唱起歌。
8.他们吃起饭来。
七、按要求仿写句子。
1.这是一幅自然和谐的田园风景画。（改为感叹句）
2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）
3.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（使用同样的修辞手法写句子）
4.孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！（用加点的字写排比句）
5.发明这天窗的大人们，是应该得感谢的。（改为双重否定句）
6.妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。(转述句子)
7.他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）
8.孩子们被大人关在地洞似的屋里。（改为“把”字句）
八、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B．我们要认真纠正自己的缺点和错误。
C．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
D．《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
2．下列句子与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗？”表达的意思不同的一项是（　　）
A．这本身就是一幅自然、和谐的田园风景画。
B．这不可能不是一幅自然、和谐的田园风景画。
C．这怎能是一幅自然、和谐的田园风景画呢？
D．毫无疑问这就是一幅自然、和谐的田园风景画。
3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
C．你会看见带子似的闪电一瞥。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．我们要增强克服困难的信心和方法。
B．《天窗》的作者是茅盾写的。
C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。
D．大家必须讲究卫生的好习惯。
参考答案
一、1.率领 大踏步 热爱 2.竹笋多 探 拟人 3.瓜架 石狮子 旗杆 可爱 这瓜架真是自然又可爱，颜色鲜艳，让人一见就不由得心生欢喜。
4.很普通，随意地种在门前场地上依着时令顺序开放 在不同的时节给人们带来不同的美
5. 洗衣服 ③ ① ②
6.高远 辽阔（广阔） 和谐自在 示例：院落晚餐 长 久 罗 网
二、1.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
2.倘若人们在夏天的傍晚出去散步，就常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
3.无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。
4.只要木板窗扇一打开，屋子里光线和空气就丰盈起来。
5.即使大人们不允许，阵雨一来孩子们也跑到外面看闪电。
6.因为我和老爷爷都能从别人身上汲取力量，所以我们都爬上了峰顶。
7.乡下人家，不论什么时候，都有一道自然、迷人的风景。
8.只有劳动，才能创造幸福。
9.即使是天窗上的一个小黑点，孩子们也能想象成许多奇妙的事物。
10.我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约。
11.只有在科学的道路上勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
三、 比喻 排比 拟人 拟人 比喻 拟人 比喻 夸张 反问
四、1.我觉得春天的景色十分美丽。
2.我们小学生要养成讲卫生的好习惯。
3.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
4.桃树上结满了又大又红的桃子。
5.我们必须认真检查并改正作业中的错误。
6.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
7.小小的天窗会使你的想象锐利起来。
8.尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
9.乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
10.老师介绍了小明的许多事迹。
11.我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
12.有一千朵桃花，点点洒上了河面。五、1.天窗是慰藉。
2.瓜藤和叶构成了装饰。
3.朝霞徜徉着。
4.孩子们喜欢跑跳。
5.红霞，微风，鸟儿和乡下人家构成田园风景画。
6.雄鸡走来走去。
7.我喜欢桃花水。
六、1.三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
2. 黑色的燕子轻快地飞过湛蓝的天空。
3.耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走过来。
4.辛苦的纺织娘自娱自乐的唱起歌来。
5.纺织娘寄住在绿绿的瓜架上。
6.辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
7.姑娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。
8.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起饭来。
七、1.这是一幅多么自然和谐的田园风景画啊！
2.月亮悄悄地从云里爬出来，在夜空微笑。
3.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
4.用心做出的成果，更有价值，更让人感到自豪，更能得到别人的肯定。
5.发明这天窗的大人们，不能不是应该得感谢的。
6.妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
7.桌椅饭菜被他们搬到门前。
8.大人把孩子们关在地洞似的屋里。
八、D C D C