3月是故乡明 1课时 课件

(共50张PPT)
统编版五年级下册
3 月是故乡明
第1课时
单元主题
童年往事
单元主题
教学重点
◎体会课文表达的思想感情。
◎把一件事的重点部分写具体。
本课目标
文化自信：体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。
语言运用：默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
思维能力：默读课文，引导学生从作者回忆的往事和经历中，抓住重点词句体会其内心感受。在对比中，感受作者对家乡“小月亮”的喜爱和他那份浓浓的思乡情。
审美创造：培养学生的美好情感作为中心。
任务设计
学习任务一：识字解词
学习任务二：整体感知
学习任务四：检测评价
学习任务三：内容学习
说一说
自古以来，美丽清冷的月亮寄托了无数文人墨客的悲欢离合，尤其是对家乡和亲人的思念。你知道哪些望月怀乡的诗句呢？
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
明月有情应识我，年年相见在他乡。
月夜忆舍弟
作者：杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
月是故乡明
今天是白露节更怀念家里人，还是觉得故乡的月亮更加明亮。
语文 五年级 下册
3 月是故乡明
作者简介
季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。
代表作品 《中印文化关系史论集》《佛教与中印文化交流》《牛棚杂忆》等。
新知讲解
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
任务设计
学习任务一
识字解词
烟波浩
miǎo
gōu
méng
chéng chè
yǐ nǐ
朗读课文 扫清障碍
渺
篝
火
萌
动
澄
旖 旎
我会认
澈
ruì
瑞
士
pái huái
徘 徊
lái
莱
芒湖
yín
无
垠
qǐng
碧波万
顷
é
巍
雄奇
yān
燕
园胜地
zhuì
点
缀
峨
多音字
燕
我住的朗润园是燕园胜地。
燕子
yàn
yān
燕京 燕园 燕山 姓燕
新知讲解
学习任务二
整体感知
整体感知
自读学习提示，看看本课的学习目标是什么。
往事
默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事。
童年趣事
成年经历
时间顺序
观月地点的变化
新知讲解
学习任务三
内容学习
学习童年趣事，默读第2-4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年往事。
小时候在场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
童年
趣事
至于水，我故乡的小村子里却到处都是……到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
童年趣事
快乐
小时候在场院上数星星
古柳下点篝火
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
美好、有趣、诗兴萌动
坑边望月
快乐、美好、有趣
小时候在场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
童年
趣事
想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？
留恋童年
思念带给
自己快乐童年的故乡
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童年趣事呢？
这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。
瑞士莱芒湖
成年
经历
非洲大沙漠
大海
高山
朗润园
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
内心感受：美妙绝伦
往事：看世界其他地方的月亮
排比
作者游历的地方风景各异，月亮更是“美妙绝伦”，为下文思念故乡的小月亮做了铺垫。
风光旖旎 无边无垠 碧波万顷
巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔
层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌
词语积累（描写景色的词语）
奇妙绝伦、喜欢
对比
瑞士莱芒湖
沙漠之月
高山圆月
我永远忘不掉你！
我的小月亮
对故乡的思念
作者为什么要这样写呢？
美妙绝伦
对比
对故乡的思念
比不上
直接抒情，进一步表现出故乡的“小月亮”在“我”心中的地位。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
“我的小月亮”放在了前边，强调，突出了“我的小月亮”。
我永远忘不掉你，我的小月亮！
哪句话的表达效果更好一些？
倒装句更好
倒装句
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
……无论如何比不上我那心爱的小月亮。
“立刻”一词可以删除吗？这一词语有怎样的表达效果？
不能删除。这个词语可以看出作者毫不迟疑，说明故乡的月亮给作者留下的印象是深刻的，是其他任何地方的月亮都不能代替的。
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
内心感受：比不上故乡平凡的小月亮
往事：看朗润园的月亮
对故乡的思念
朗润园的荷塘月色
故乡苇坑里那个平凡的小月亮
作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？
作者对故乡和童年的深情。
小月亮
平凡、可爱
其他地方的月亮：美妙绝伦
喜爱
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
这句话直接点题，点明了文章的中心。作者用这样发自肺腑的呼喊强烈地表达内心对故乡月亮的想念和对久别故乡的深深思念之情。
“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？
新知讲解
我们在外面吃着美味佳肴，却想着家乡的味道。外面的人对自己再好，自己还是想依偎在家人的旁边。
新知讲解
学习任务四
检测评价
一、加点字读音有错误的一项是（ ）。
A.渺小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng）
B.澄清（chéng） 清澈（chè） 莱茵（lái）
C.旖旎（ní） 祥瑞（ruì） 无垠（yín）
D.顷刻（qǐng） 巍峨（é） 燕山（yān）
C
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课堂演练
二、按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）
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2.我走多远。 我忘不了故乡的月亮。（用关联词语合并句子）
______________________________________
难道有人不爱自己故乡的月亮吗？
无论我走多远，都忘不了故乡的月亮。
板书设计
其他各地的月亮
喜爱思念
月是故乡明
朗润园的月亮
故乡的小月亮
对比
作业布置
背诵关于月亮的古诗。
1.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易
2.床前明月光，疑是地上霜。李白
3.明月出天山，苍茫云海间。李白
4.露从今夜白，月是故乡明。 杜甫
谢谢
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