浙教版科学 七下 3.6-3.7培优（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版科学七下运动和力3.6-3.7（一）（含答案）
一、选择题
1．如图所示的下列实例中增大摩擦的方法与其他三种不同的是（　　）
A．图甲足球比赛守门员戴有花纹的手套 B．图乙单杠比赛过程中运动员握紧单杠
C．图丙乒乓球拍粘上一层橡胶 D．图丁旅游鞋底有凹凸的花纹
2．滑冰时，小明突发奇想：这么多人正在水平冰面上滑冰，如果这时大家所受到的外力同时消失，那么下列预测正确的是（　　）
A．大家立即停在原地不动了 B．大家会慢慢停下来
C．大家马上都摔倒 D．每个人都向前匀速直线滑动，很有可能会发生相互碰撞事故
3．如图，农场工人在分离谷粒与空壳时，使用铁锹将混合物以相同角度同时抛洒出去，落地时谷粒远而空壳近，实现二者分离。此过程中（　　）
A．谷粒有惯性、空壳无惯性
B．谷粒和空壳均有惯性
C．谷粒无惯性、空壳有惯性
D．谷粒和空壳均无惯性
4．小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是 （　　）（图中的黑点表示小丽同学）
A. 做匀速圈周运动 B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动 D．保持静止状态
5．下列关于惯性的说法正确的是（　　）
A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小
D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
6．小金用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的是（　　）
A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的
B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性
C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用
D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止
7．第30届奥运会将于2012年7月27日在伦敦开幕，中国女排现正在紧张的备战中．下列与打排球有关的科学问题，其中说法不正确的是（　　）
A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用
B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态
C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的
D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
8．如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，对于该静止的茶壶，下列说法中正确的是（　　）
A．茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
B．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对平衡力
C．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对相互作用力
D．茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力
9．如图所示，小澜同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（　　）
A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力
B．摆动过程中，铁锁到达最低点时受到平衡力的作用
C．摆动过程中，铁锁的运动状态一直在改变
D．摆动过程中，铁锁到达最高点时速度为0，处于平衡状态
10．如图所示，茶杯静止在水平桌面上，下列判断正确的是（　　）
A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
C．茶杯的重力与茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
11．用铅笔写字时，笔尖和纸之间存在滑动摩擦力。如右图书写时，笔尖所受摩擦力的方向正确的是（　　）
A． B． C． D．
12．如图，有一重力不计的方形容器，被水平力压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A.容器受到的摩擦力不变 B.容器受到的摩擦力逐渐增大
C.水平力一定不变 D.水平力必须逐渐增大
13．如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹竿匀速下滑时（不计空气阻力），它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是（　　）
A．摩擦力F向下，F＝mg B．摩擦力F向上，F＜mg
C．摩擦力F向上，F＝mg D．摩擦力F向下，F＞mg
14．如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动。若力F1和F2同时增大，则两物体受到的摩擦力大小会（　　）
A．甲不变，乙不变 B．甲不变，乙增大
C．甲增大，乙不变 D．甲增大，乙增大
15．如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（　　）
A．当手压课本的力增大时，抽出直尺的力将变大
B．手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力
C．书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力
D．当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它的摩擦力水平向右
二、填空题
16．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：
　 　（用字母表示）。
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足 　 　。
（3）下列结论的得出与“牛顿第一定律”研究方法相同的是 　 　。
A.光的反射与折射规律 B.真空不能传声 C.二力平衡的条件
17．如图甲所示，小科用水平推力F把一个质量分布均匀的木块沿水平地面向前推动。如图乙和丙所示，分别表示在此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况试回答。
（1）在3s～5s时间段，木块移动的距离为 　 　m。
（2）第5秒末时，突然撤去推力F，由于 　 　，木块仍将移动一段距离；此时受到的摩擦力大小为 　 　N。
（3）在整个过程中，木块受到平衡力的时间段有 　 　。
A.0～1s B.1s～3s C.3s～5s D.5s～6s
（4）如果将静止在水平桌面上的木块沿竖直方向切割掉三分之一，则切割前后木块对桌面的压强 之比是 　 　。
18．如图甲所示，拨动弹性钢片，把小钢球与支柱之间的轻塑料片弹出时，小钢球并没有随轻塑料片飞出，这是因为小钢球具有　 　；如图乙所示，运输液体的槽车，液体中有气泡，当车向右启动时，气泡向　 　运动。
19．（1）如图甲所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动，B在A的正前方，B的质量小于A的质量，假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体 　 　（填“会”或“不会”）相撞，原因是 　 　。（选填“AB继续保持原运动状态”、“A的惯性比B大则速度比B更大”）
（2）图乙中绳子悬挂的电灯处于静止状态，假如绳子突然断裂，则电灯将 　 　（选填“加速向下运动”“匀速向下运动”或“静止”）。
（3）图丙是运动会的铅球赛场上，一位同学将铅球奋力掷出的情景。若铅球飞行至最高点时一切外力消失，那么接下来铂球运动轨迹是 　 　（选填a、b或c）。
20．如图冰墩墩正协助王亚平完成“天宫课堂”中太空抛物实验。
（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，这说明 　 　。
（2）王亚平将冰墩墩平推给叶光富，冰墩墩并没有像地面上那样下坠，而是沿着推出的方向在做近似匀速前进。冰墩墩被推出后，继续前进，因为它具有 　 　。
21．“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力　 　（填“是”或“不是”）一对平衡力，此时突然刹车，同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的　 　。
22．如图所示为同一物体A所处的不同状态。甲图中物体A处于单摆的最高点位置，此时速度为零。B点为A点的正下方。乙图中物体A处于竖直上抛的最高点位置，此时速度为零。丙、丁中物体A均保持静止状态。在这四种状态中，物体A受到平衡力的是 　 　（填序号）；甲图中，物体A处于如图位置时，绳子突然断裂，物体A将落在 　 　（选填“B点”、“B点左侧”或“B点右侧”）。
23．如图所示弹簧测力计沿水平方向拉着木块在桌面上沿水平方向做匀速直线运动时，测力计示数F为1.2N，则桌面对木块的摩擦力大小是　 　N；如果在木块上放一个砝码，再使木块在水平方向做匀速直线运动，测力计示数要　 　（选填：增大、减小）。
24．如图所示，天花板下用细线（重力可忽略）竖直悬挂一个静止的小球。小球对细线有拉力，该力的反作用力是 　 　，该力的平衡力是 　 　。
25．A、B是两个材料相同的实心正方体，如图所示，A和B分别以甲、乙两种情况放置在相同的水平桌面上一起向右做匀速直线运动，两种情况中A物体所受到的摩擦力大小分别为fA甲、fA乙，则F1、F2大小关系是F1　 　F2；A物体所受到的摩擦力大小fA甲　 　fA乙。（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
26．把一根粗糙的木棒按图所示的方式放在分开的两手的食指上。两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指。刚开始移动时。发现右食指相对木棒发生移动，而左手食指相对木棒未发生移动。则此时右食指对木棒的摩擦力 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）左食指对木棒的摩擦力。当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的 　 　侧（选填：“左”或“右”）。
27．如图，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 　 　（选填“左”或“右”），B对A的摩擦力大小为 　 　N。
三、探究题
28．在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中，
序号 木块放置情况 接触面 压力F/N 弹簧测力计示数N
1 平放 木板 4 1.2
2 平放 木板 6 1.8
3 平放 木板 8 2.4
4 平放 木板上铺锦布 6 2.6
5 平放 木板上铺毛巾 6 3.2
（1）如图，长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计 　 　拉动木块，读出弹簧测力计示数，根据 　 　知识即可知滑动摩擦力的大小。
（2）实验记录的数据如表：
①分析2、4、5三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是 　 　。（填
字母代号）
A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹
②分析1、2、3三组实验数据，可以得出结论：　 　。
29．小科利用如图实验装置探究滑动摩擦力的影响因素。实验时，改变钩码的个数和接触面的材料，拉动毛巾或木板，使木块和桌面保持相对静止，记录弹簧测力计的读数。本实验数据如下表所示。
实验次数 接触面材料 木块重力（牛） 钩码重力（牛） 压力大小（牛） 弹簧测力计的示数（牛）
1 木板 3 0.5 2.5 1
2 木板 3 1 2 0.8
3 木板 3 1.5 1.5 0.6
4 毛巾 3 2 1 ？
（1）本实验中钩码的作用是 　 　。
（2）分析表中1、2、3三组实验数据，可以得出的结论是：　 　。
（3）小科在进行第4次实验时，用毛巾替换木板，同时改变压力大小，结果发现弹簧测力计示数大于0.6牛，结合所学知识分析其原因：　 　。
四、解答题
30．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。
（1）在t＝1s时，可根据 　 　的原理，推理此时“物体受到的摩擦力为2N”；
（2）在t＝5s时，物体做 　 　运动，根据与（1）相同的原理，可判断此时物体所受滑动摩擦力的大小为4N；
（3）在t＝3s时，物体做 　 　（选填“减速直线”、“匀速直线”或“加速直线”）运动，此时推力大于摩擦力；
（4）在t＝3s时，物体受到的摩擦力与t＝5s时的摩擦力大小相同．请你解释其与“t＝5s时的摩擦力大小相同”的原因：　 　。
答案
1．解：A、守门员戴有花纹的手套，是增大接触面粗糙程度，来增大摩擦；
B、运动员握紧单杠，是增大压力来增大摩擦；
C、乒乓球拍粘上一层橡胶，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
D、旅游鞋底有凹凸的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
综上分析，只有B选项增大摩擦的方法与其他三个不同。
故选：B。
2．解：滑冰时，小明突发奇想：这么多人正在水平冰面上滑冰，各人的速度可能不等，如果这时大家所受到的外力同时消失，每个人都保持原来的速度向前匀速直线滑动，且无法改变方向，很有可能会发生相互碰撞事故。故D正确，ABC错误。
故选：D。
3．解：在无风的情况下，因为质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变，谷粒的质量大于谷壳质量，谷粒的运动状态不容易改变，当两者同时斜向上抛出后，空壳运动距离近，谷粒运动距离远，谷粒落在离工人更远处，从而两者分离；此时谷粒和空壳均有惯性，故ACD错误，B正确。
故选：B。
4．解：（1）为了增加实验的可比性，必须控制小车在水平面上的初始速度，所以必须让小车从同一高度滑下来，当小车到达水平面时才能获得一个相同的速度，这用到了控制变量法；
（2）小车在水平面运动时受水平向左的摩擦阻力的作用及重力和支持力的作用，所受力的示意图如下所示：
；
（3）给出的三种材料：毛巾、棉布、木板，它们的粗糙程度是毛巾大于棉布，棉布大于木板。在这三种材料上面，小车滑行的距离大小关系为：毛巾小于棉布，棉布小于木板，这就表明：平面越光滑，摩擦力就越小，小车前进的距离就越远；
（4）若接触面完全光滑，即没有摩擦阻力，小车将保持原速度做匀速直线运动；可见摩擦阻力使小车由运动变为静止，力的作用是改变物体的运动状态的原因。本实验中的结论是用实验加推理的方法得出的；
（5）要探究小车在水平面上滑动的距离可能和小车的质量关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变小车的质量，实验中没有控制接触面的粗糙程度相同，故不可靠；
（6）当秋千运动到最高点时，人和秋千在这一瞬间速度为零，所以当此时外力全部消失时，人和秋千的运动状态不再改变，保持静止状态。故只有选项D猜想正确，ABC猜想均错误。
故答案为：（1）当小车到达水平面时获得一个相同的速度；控制变量法；（2）见解答图；（3）远；小；慢；（4）匀速直线；改变；（5）不可靠；没有控制接触面的粗糙程度相同；（6）D。
5．解：A、火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，选项说法错误，不符合题意；
B、跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，而惯性大小不变，选项说法错误，不符合题意；
C、羽毛球质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，选项说法正确，符合题意；
D、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，选项说法错误，不符合题意；
故选：C。
6．解：A、踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的，故A正确；
B、球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性，故B正确；
C、球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用，故C正确；
D、球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将做匀速直线运动，故D错误。
故选：D。
7．解：A.发球后，球在运动过程中只受重力作用，不再受到手对球的力的作用，故A正确；
B.球在上升到最高点时，只受重力作用，受到的力不是平衡力，故不处于平衡状态，故B错误；
C.扣球时，手给球一个力，球给手一个反作用力，所以手感觉有点痛，说明力的作用是相互的，故C正确；
D.拦网时，球受到了力，球被弹回，运动状态变了，说明了力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：B。
8．解：茶壶静止，处于平衡状态，一定受到平衡力的作用，分析可知，茶壶受到的重力和桌面对它的支持力，作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，二者大小相等，不是相互作用力。故ACD错误，B正确；
故选：B。
9．解：A、摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、摆动过程中，铁锁到达最低点时既不是静止状态，也不是匀速直线运动状态，不是受到平衡力的作用，故B错误；
C、摆动过程中，铁锁的速度大小和方向不断改变，因此，运动状态一直在改变，故C正确；
D、摆动过程中，铁锁到达最高点时速度为0，此时拉力与重力不在一条直线上，不是平衡力，因此，铁锁处于非平衡状态，故D错误。
故选：C。
10．解：A、桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、桌子的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力作用在不同的物体上，大小也不同，不是一对相互作用力，故B错误；
C、茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力方向都是竖直向下，所以不是一对相互作用力，故C错误；
D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：A。
11．解：如图所示，用毛笔书写字时，笔尖在纸面上滑动，纸对笔尖有阻碍向右上运动的力，笔尖受到纸对笔尖向左下的滑动摩擦力。
故选：D。
12．、、由题知物体处于静止状态，受力平衡，摩擦力等于容器和水的总重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故错误，正确；
、、水平方向受力平衡，力可能不变，故错误，错误。
故选：。
13．解：猴子沿竖直竹竿匀速下滑时，受力平衡，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；由于重力方向竖直向下，根据二力平衡条件可知，摩擦力方向一定向上，且摩擦力等于重力，即F＝G＝mg，故C正确，ABD错误。
故选：C。
14．解：如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上，受力平衡，摩擦力等于物体甲的重力，当压力F1增大，仍静止，摩擦力仍等于物体重力，重力不变，摩擦力不变；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于推力F2，若力F2增大，由于滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，两者都不变，则滑动摩擦力不变，则两物体受到的摩擦力大小会都不变。故A正确，BCD错误。
故选：A。
15．解：A、用手压课本并抽出直尺，直尺跟书本纸之间有相对滑动，当手压课本的力增大时，滑动摩擦力增大，所以会感受到抽出直尺所用的力也增大，原因是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力也越大，故A正确；
B、手对书的压力和书对手的支持力，两大小相等、方向相反、作用在同一直线上、没有作用在同一物体上，是一对相互作用力，故B错误；
C、因为一只手压在书上，书受到的重力小于直尺对书的支持力，不是一对平衡力，故C错误；
D、当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它的摩擦力水平向左，故D错误。
故选：A。
16．解：（1）牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以图C在前，图A在后，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB；
（2）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。
（3）牛顿第一定律不能用实验验证，它的得出应用了推理法，真空不能传声也应用了推理法。
故答案为：（1）CAB；（2）没有涉及静止物体的运动规律；（3）B。
17．解：（1）根据丙图知，3﹣5s物体的速度大小不变，做匀速直线运动，v＝1.0m/s，
木块移动的距离为s＝vt＝1m/s×（5﹣3）s＝2m；
（2）第5秒末时，突然撤去推力F，由于惯性，木块仍将移动一段距离；根据3﹣5s物体做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于推力，f＝F＝200N；
撤去外力做减速运动，仍然是滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，此时受到的摩擦力大小为200N；
（3）物体处于静止或匀速直线运动状态，受到平衡力的作用，从丙图看出0﹣1s，处于静止状态，3﹣5s物体做匀速直线运动，受力平衡，故AC正确，BD错误。
故选：AC；
（4）长方体对水平面的压强只与物体的密度和长方体的高度有关，如果将静止在水平桌面上的木块沿竖直方向切割掉三分之一，因木块的高度不变，根据长方体对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh可知，切割前后木块对桌面的压强相等，即切割前后木块对桌面的压强之比是1：1。
故答案为：（1）2；（2）惯性；200；（3）AC；（4）1：1。
18．解：（1）实验中，小钢球及塑料片开始都处于静止状态。拨动弹性钢片撞击塑料片，发现塑料片飞出，小钢球并没有随塑料片飞出，这是因为小钢球具有惯性，还要保持原来的静止状态；
（2）当汽车向右开动时，液体由于惯性仍保持原来的静止状态，因此会向左挤，从而将气泡向右挤压，使气泡向右运动。
故答案为：惯性；右。
19．解：（1）A、B物块和小车一起做匀速直线运动，并且两物体和小车具有共同的速度，当小车遇到障碍物突然停止后，由于物体在光滑接触面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰；
（2）图乙中绳子悬挂的电灯处于静止状态，假如绳子突然断裂，则电灯将在重力的作用下，做加速向下运动；
（3）若铅球飞行至最高点时一切外力消失，根据牛顿第一定律可知，此时铅球会保持原来的运动状态不变，即以外力消失时的速度和方向做匀速直线运动，即运动轨迹是a。
故答案为：（1）不会；AB继续保持原运动状态；（2）加速向下运动；（3）a。
20．解：（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，冰墩墩的运动状态发生了改变，这说明力能改变物体的运动状态；
（2）冰墩墩离开手后由于具有惯性，将保持原来的运动状态继续向前做匀速直线运动。
故答案为：（1）力能改变物体的运动状态；（2）惯性。
21．解：（1）车对地面的压力作用在地面上，地面对车的支持力作用在车上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力；
（2）突然刹车，同时转动方向盘，汽车急转弯，汽车的运动状态发生改变，这是摩擦力改变了汽车的运动状态。
故答案为：不是；运动状态。
22．解：（1）甲图中，物体A处于单摆的最高点位置，此时速度为零，物体受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线，不是平衡力；
乙图中，物体A处于竖直上抛的最高点位置，此时速度为零，物体只受到的重力作用，不是平衡力；
丙图中，物体A保持静止状态，受到的重力和支持力符合二力平衡条件，是平衡力；
丁图中，物体A保持静止状态，受到的重力、两个支持力的合力相平衡，是平衡力。
（2）小球到达最高点A时速度为0，这时绳子突然断裂，小球在重力作用下，将竖直下落，小球将会落在A点的正下方的B点上。
故答案为：丙、丁；B点。
23．解：弹簧测力计沿水平方向拉着木块在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，所以木块在水平方向受到的拉力与摩擦力平衡，则f＝F＝1.2N；
如果在木块上放一个砝码，木块对桌面的压力增大，摩擦力变大，再使木块在水平方向做匀速直线运动，测力计示数要增大。
故答案为：1.2；增大。
24．解：小球对细线有拉力，则该力的反作用力肯定作用在小球上，且是细线施加的，因此，这个反作用力应该是：细线对小球的拉力。
小球对细线有拉力，则与它平衡的力肯定也作用在细线上，方向为竖直向上，因此，这个力是：天花板对细线的拉力。
故答案为：细线对小球的拉力；天花板对细线的拉力。
25．解：整体分析，甲、乙图中物块对地面的压力等于A、B两物体的总重力，所以压力相同，A、B材料相同，接触面的粗糙程度相同，所以A、B两个物体所受的摩擦力相同，匀速运动时，水平方向的推力等于摩擦力，所以，F1＝F2；
图甲中，物体A对地面的压力等于A的重力；图乙中，A对地面的压力等于AB的总重力，接触面的粗糙程相同，则fA乙＞fA甲。
故答案为：＝；＜。
26．解：（1）两手指距木棒两端的距离相同，现缓慢地相向移动两个手指，刚开始移动时，发现右手食指相对木棒移动，右手指与木棒之间的摩擦力是滑动摩擦力，假设它们之间的摩擦力分别为f右与f棒，且有f右＝f棒；而左手食指相对木棒未发生移动，但木棒在f右的作用下，有向右的运动趋势，此时左手与木棒之间存在静摩擦力，由于木棒处于静止状态，受到平衡力作用，即f右＝f左．故右食指与木棒间的摩擦力等于左食指与木棒间的摩擦力。
（2）当两手指碰到一起时，两个手指在木棒的重心位置，由于右手先移动，说明木棒的重心偏左，所以当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的左侧。
故答案为：等于；左。
27．解：弹簧测力计的示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向水平向左；
B相对于地面静止，B在水平方向上受拉力和A对B的摩擦力，由二力平衡条件可知，A对B的摩擦力与拉力应大小相等、方向相反，所以A对B的摩擦力大小为3N，摩擦力方向水平向右；
因为物体间力的作用是相互的，所以B对A的摩擦力与A对B的摩擦力大小相等，为3N。
故答案为：右；3。
28．解：（1）实验中用弹簧测力计间接测量摩擦力的大小，实验过程中，应使物体水平向右做匀速直线运动，因此，应用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块；
（2）①分析序号2、4、5三组数据可知：压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，摩擦力越大；
A、用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字，是通过增大压力来增大摩擦力的，故A不符合题意；
B、汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，是通过增加接触面的粗糙程度来增加摩擦力的，故B符合题意。
故选：B。
②分析1、2、3三组实验数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，摩擦力越大，且的比值为＝0.3为一定值，可以得出结论：在接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比；
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）B；在接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比。
29．解：（1）由图可知，钩码通过定滑轮与木块相连，对木块可以产生一个向上的拉力，可以改变木块对水平面压力的大小；
（2）分析表中1、2、3三组实验数据可知，接触面的粗糙程度不变，木块重力不变，钩码的重力越小，对木块的拉力越小，木块对水平面的压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，故结论为：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）小明在进行第4次实验时，用毛巾替换木板，接触面的粗糙程度变大，同时钩码的重力变大，对木块的拉力变大，木块对水平面的压力变小，弹簧测力计示数大于0.6牛，滑动摩擦力变大了，这说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
故答案为：（1）改变木块对水平面压力的大小；（2）在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
30．解：（1）由v﹣t图象可知，当t＝1s时，物体速度为0，物体处于静止状态；由于物体静止，所以物体在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的原理，大小相等，由F﹣t图象可知，t＝1s时物体受到的推力为2N，所以物体受到的摩擦力大小也为2N。
（2）由F﹣t图象可知，当t＝5s时，物体受到的推力为4N；由v﹣t图象可知，4～6s物体速度保持不变，做匀速直线运动，物体在水平方向上受到推力和滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以此时物体受到的摩擦力f＝F＝4N。
（3）（4）由v﹣t图象可知，物体在2～4s内做加速直线运动，此时压力不变、接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，物体受到的摩擦力与t＝5s时的摩擦力大小相同．当t＝3s时，物体受到的摩擦力仍为4N。
故答案为：（1）二力平衡；（2）匀速直线；（3）加速直线；（4）压力不变、接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变。
第18题 第19题
第22题 第23题 第24题
第25题 第26题 第27题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)