北师大版小学数学一年级下册3.2《数一数》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
北师版一年级数学下册
生活中的数
数一数
1.借助小棒和小方块等模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感知100的意义。
2.通过数小棒和小方块的操作活动，认识计数单“百”，进一步体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。
学习目标
1. 在下面各数的后面，连续数出五个数来。
(1)二十五、_______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 。
(2)三十六、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 。
(3)四十九、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 。
二十六
二十七
二十八
二十九
三十
三十七
三十八
三十九
四十
四十一
五十
五十一
五十二
五十三
五十四
知识回顾
2.圈一圈，数一数。
(圈一圈略)
43
28
知识回顾
哇！草地上有好多羊。估一估有多少只羊？今天我们就来学习数数。
课堂导入
当遇到大于20的数时，可以利用小棒等工具数数。
这么多羊，要怎么数呢，同学们一起来想一想？
有多少根小棒？数一数，认一认。
一捆是十根。
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
一根一根地数。
一百
先数整捆的，有9捆，1捆是10根，2捆是二十根……一共九十根。再接着数单根的， 九十一、九十二……九十八、九十九，再数1根是一百根。
新知探究
你还能怎么数？
10根1捆，1个十、2个十……有10个十。
10个十是一百。
10个“一”
1个“十”
10个“十”
1个“百”
百是比 “十”高一级的计数单位。
10个小方块是一条。
有多少个小方块？数一数。
10
20
30
40
50
60
70
80
90
99
100
九十九再数一个数是一百。
十个一是十，十个十是一百。
圈一圈，数一数。
四十五
三十七
圈一圈，数一数。
四十五
有四个十，是四十。
一根一根地数，五根。
圈一圈，数一数。
三十七
一个十
有三个十，是三十。
一（个）、十、百……都是计数单位，每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，即10个一等于1个十，10个十等于1个百。
解题技巧
1. 数一数，填一填。
3
10根1捆，1个十、2个 十、 ___个 十、4个___……有 10个___ 。10 个十是____ 。
十
十
一百
解析：10 根1 捆是1 个十，有几捆就是几个十，10 个十是一百。
课堂练习
2.数一数，填一填。
（1） （　五十三　）个
（2） （　八十八　）个
五十三
八十八
3.数一数，再添多少就变成一百了？
一共有（　九十四　）颗，再添（　六　）颗就变成一百
颗。
九十四
六
4．
十
99
1
十
解析：10 个小方块摆成一条，即10 个一就是1 个十，9 条零9 个即9 个十和9 个一，是99 个，再添1 个是100 个，10 个十是100。
5. 圈一圈，数一数，有多少？
(1)
解析：一捆小棒表示1 个十，圈一圈零散的小棒，圈出10 根，还剩2 根，再加上4 捆即有52 根小棒；
(圈一圈略)
52
(2)
解析：每条小方块表示1 个十，先圈一圈零散的小方块，每10 个一圈，再加上5 条，共77 个小方块。
77
6.猜猜我是谁。
（1） 我比五十九多1，我是（　六十　）。
（2） 我是葡萄后面的第5个数，我是（　六十五　）。
（3） 我是桃子前面的第1个数，我是（　六十四　）。
六十
六十五
六十四
1.找规律填数。
（1）五十一，五十三，五十五，_______，___
_____，_______，_______，_______，__
_____ 。
（2）二十，三十，四十，_______，_______，
_______，_______，_______，_______。
五十七
五
十九
六十一
六十三
六十五
六
十七
五十
六十
七十
八十
九十
一百
思维拓展
用分析法解决填数问题。
做类似题时，先要观察这些数是按几个几个地数的，再填出数。
2.下面的图形最少再堆几个小方块，才能正好堆成一个大正
方体？
7
9
5
7
1.十个一是十，十个十是一百。
2.数数时可以十个十个地数，再数零散的，这样比较快。
这节课你有什么收获？
课堂小结