二年级下册数学北师大版6.2 认识角 （课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
认识角（2）
第六单元 认识图形
那怎么比较角的大小呢？
你知道下面的括号里填什么吗
(1)一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
(2)一个红领巾上有（ ）角。
(3)从顶点起，向不同的方向画（ ）条直直的线，就画成了一个角。
1
2
3
2
用什么方法比较这两个角的大小呢？
剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。
把两个角的顶点重合，一条边重合。
看另一条边，哪个角的另一条边在外面，那个角就大。
用重叠法比较这两个角的大小。
右边角大
正确解答。
√
如图，比较两个三角板的角的大小,你发现了什么
两个三角板的大小不同，对应的两个角的边的长短也不同。
用重叠法比较这两个三角板对应角的大小。
发现：每组角中，两个角的两条
边完全重合,说明三组对应角的大小相等。
探究角的大小与边的关系。
两边变长，
角的大小没变。
两边张口变大,角变大。
探究角的大小与边的关系。
角的大小与
边的长短无
关。
角的大小与
两边张口的
大小有关。
1
选自教材第64页练一练第3题
（1）怎样把淘气做的角变成一个更小的角，做一做，说一说。
这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。
把活动角的两边张口变小，这个角就会变得更小。
1
选自教材第64页练一练第3题
这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。
（2）怎样把淘气做的角变成一个更大的角，做一做，说一说。
把活动角的两边张口变大，这个角就会变得更大。
2
根据本节知识点选自课外练习
把下面各角按从大到小的顺序排一排。
②
③
④
①
＞ ＞ ＞
3
选自教材第64页练一练第4题
数一数，下面图形中各有几个角。
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角
3
4
5
1
判断题。(对的画“√”,错的画“ ”)
(1)一个角的两条边越长,这个角就越大。 (　　)
(2)用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。
(　　)
(3)角的两条边张开得越大,角越大;角的两条边张开得越小,角越小。 (　　)


√
2
把下面四个角按从小到大的顺序排一排。
提示：可以数数指针走过多少格哟！
答：从小到大排列为③、②、④、①。
1
用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在 里填上“>”“<”或 “=”。
>
=
比一比。
这节课有什么收获呢？
角大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。
比较角的大小
与边的长短无关
与角两边张开的大小有关