统编版八年级语文下册17　壶口瀑布同步练习题（含答案）

17　壶口瀑布
一、积累与运用
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项( )
A．弥漫(mí)　　寒噤(jìn)　　迂回(yú)
B．轧钢(zā) 推搡(sǎng) 挟持(xié)
C．告诫(jiè) 龙槽(cáo) 霎时(chà)
D．剁去(duò) 铸成(zhù) 遏制(è)
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．驰骋　一刹那　汹涌奔腾　浪末横溢
B．旋涡　 写意画　如丝如缕　水浸沟岸
C．雾霭　 湿漉漉　气势磅礴　汩汩如泉
D．告诫　 来不急　声振天地　潺潺成溪
3．下列句子中加点成语使用无误的一项是( )
A.鲁迅的文章针砭时弊，犹如黑暗屋子里的一声呐喊，震耳欲聋，催人猛醒。
B．陈小军经常在课堂上调皮捣蛋，老师对他不守纪律的行为气愤得怒不可遏。
C．追梦之路道阻且长，我相信会有更多年轻人前呼后拥，追随先辈们的足迹，奋斗不止。
D．不要敬畏命运的神秘，虽然有时它深不可测；也不要惧怕生命的无常，虽然有时它来去无踪。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．随着信息化、智能化时代的到来，汉字的规范化书写受到了严重冲击。
B．大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。
C．广大青少年是否崇德向善，关乎整个社会的风清气正、朝气蓬勃。
D．舞蹈诗剧《只此青绿》之所以迷人，正是因为有传统文化深厚的底蕴打底的缘故。
5．下列句子的表达方式判断有误的一项是( )
A.原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。(说明)
B．这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。(描写)
B．不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。(抒情)
D．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。(记叙)
6．依次填空，排序恰当的一项是（ ）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，________，________，________，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。
①那种永不回头的姿态
②那种席卷天地的气势
③那种摧枯拉朽的威力
A．②①③　B．②③①　C．③①②　D．③②①
7．黄河是我们的母亲河，请仿照例句再写一个句子，表达你对黄河的热爱之情。
例句：黄河是一泓清泉，只有挑战自我的人，才能品出它的甘甜。
8．描写有正面描写和侧面描写。下列句子运用了什么描写？有什么作用？
(1)于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
(2)当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
9、下面是同学们为“讲好黄河故事”宣传报道准备的材料。请根据要求完成问题。
材料一：
2021年10月30日，黄河标志和吉祥物发布会在河南郑州黄河博物馆举行，母亲河黄河有了自己的品牌标志和文化IP。
材料二：
(1)请将介绍黄河标志的图形及寓意的内容，补充完整。
现在，我介绍一下黄河标志的创意。黄河标志整体图形具天圆地方之势，稳健有力。上方_______________________________________________________；下方的“黄河”两字取九鼎纹样，设计将其变形，具有印章的效果，彰显了中国文化、中国气派、中国精神。
(2)班里可以开展哪些宣传活动？请你仿照示例再写出两项。
示例：举行黄河文化知识竞赛
①_______________________；
②_______________________。
二、阅读理解
(一)阅读《壶口瀑布》选段，完成题目。
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
10．作者在枯水期观壶口瀑布的感受如何？又是怎样表现的？

11．作者为什么要在文中着力描摹集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口，又说它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”

12．请从修辞的角度品析下面的句子。
“先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎”；“又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。”

纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而选文第三自然段却写脚下的石头，请问这样写是何道理？
、阅读下文，回答问题。
黄河的重量
徐勋国
①出黄陵，去壶口，想看看黄河。
②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原上，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。
③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。
④这是黄河？
⑤这是黄河！
⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！
⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。
⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。
⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。
⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。
把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长二十多公里，宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。
壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮，激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。
导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。但，毕竟在黄河里涉了水，受了洗礼，了了一个多年的愿望。
夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就枕着黄河酣然入梦。
(选自《新华日报》2021年4月15日，有删改)
14．本文采用的是“移步换景”的写法，请完成下面的填空。
晋陕大峡谷→① →② →河心
15、第②段在文章中有什么作用？请简要分析。
16、．从“涉水”到“掬起一捧河水”再到“让黄河的水没了顶”，“我”的心情发生了怎样的变化？请简要概括。
17、．结合文章内容赏析第 段画线句子。
18、．本文与《壶口瀑布》同为游记，请简要说说其在构思上的相同之处。
（三）阅读文段，回答问题。
幽幽七里香　丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
(选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改
19、梳理全文，根据提示完成下列表格。
故事 情节 阅读书籍 抄写《诗经》 A________ 珍藏 礼物
内心感受 B________ ________ C _____ 猜疑 D _____ _______
20.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
(1)读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
(2)我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。
21．第②段和第⑩段的画线句都写到了“七里香”，请问有什么作用。
22．本文的主旨，有人认为是对个人修养的关注，有人认为是抒写温暖关爱主题。你赞同那种看法，请结合文章内容加以探究。
三、写作
23．本文作者运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写所见的壶口瀑布景色，很好地突出了壶口瀑布不同季节的特点，表达了对祖国壮丽河山和中华民族精神的赞美之情。
请你仿照《壶口瀑布》的写法，写一段描写黄河景观的文字。(150字左右)
答案
D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B
7.示例：黄河是一首交响乐，只有努力奋进的人，才能谱写辉煌的乐章。
或：黄河是一部史书，只有不断探索的人，才能体验它的浩荡。
8、（1）侧面描写，从“我”的感受出发，间接写出在雨季壶口瀑布令人畏惧的气势。
(2)侧面描写，从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。
9、（1）示例：是九层涡形指纹组成的“几”字，代表黄河奔腾不息、百折不挠的精神。内嵌“人”字，寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念。凸显“江山就是人民，人民就是江山”的人本思想
（2）举行黄河摄影展览
举行“黄河杯”征文比赛
10．感受：雄伟、壮阔，既壮美又优美，刚柔并济。表现：上游的水势；龙槽的水势；河水的力量。
11．作者写黄河并不仅仅将它作为黄河来写，更是赋予它情感，将它当作人来写。
12．运用拟人修辞，生动形象地表现了黄河坚忍刚强、一往无前的气势。
13．用石头来衬托水与命运抗争的意志力之坚强。
14、浅滩、沙洲 河面
15、写沿途所见所想，表现黄土高原山高路绕；交代了黄河所处的地理位置，为下文写壶口瀑布做铺垫。
16、由初涉黄河水的兴奋喜悦，到掬水与黄河接触的亲密欢快，到最后接受洗礼与黄河融为一体的神圣。
17、运用比喻，将激流比作“万马脱缰”，形容水柱下落后冲出的形态，表现了激流不可阻挡的气势。
18、两文都以游踪结构全文的框架和选取写景的角度，以对景物描写作为文章的主体，自然生发出感想与思考。
19、A.收到礼物 B.美妙 C.愉悦 D.感动
20、（1）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求(对读书的痴迷热爱)。
（2）、示例：运用了排比(反复)的修辞手法，三句(个)“忘了”强调了读书(《诗经》)对“我”的影响(改变)之大。
21、照应文章标题，交代了看书环境的清雅，烘托了“我”读书时愉悦的心情，也烘托了乐于助人者的人物形象。表现了他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好的主题。
22、示例一：赞同“对个人修养的关注”的看法。从文字“读书使我的内心慢慢地变得丰盈”、“读《诗经》忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑”等事情，都体现了个人内在志趣和修养的提升能够使人忘记了自卑，心情愉悦，变得自信柔软。
示例二：赞同“抒写温暖关爱主题”的看法。图书管理员每次来读书他熟练地帮“我”取书；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走等事情，表现了他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好的主题。
23、【例文】春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。到了秋天，秋高气爽，登高远望，日出之时，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们称作“壶口秋风”。而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。不同的季节，壶口瀑布呈现的景象也各不相同，但同样震撼。