《二泉映月的诞生》课件

课件69张PPT。听曲，这是什么曲子？ 二泉映月的诞生无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
同学们，为什么一位民间艺人，一位双目失明的艺人，一位苦难一生的艺人能创作出《二泉映月》这样不朽的作品？浏览诊断 读通课文，借助拼音读通句子，读顺课文，思考文章的主要讲了什么？ 倾听 月光如银 委婉连绵
　　倔强 月光似水 升腾跌宕
　　激愤 静影沉璧 步步高昂
　　搀扶 月光照水 舒缓起伏
　　积淀 水波映月 恬静激荡
　　
确认标识 再读课文，思考：文中出现了阿炳几次听泉？
　1.第一次听泉声
　
阿炳在第一次听泉的时候，发生了什么呢？　　　　2.第二次听泉声
　　 他想起了。。。
想到。。。
似乎听到。。。　　
课文哪些地方写了阿炳的坎坷经历？找到关键的词语来说一说 　　　　
阿炳是怎样倾吐自己的情怀的？归纳演绎 学贵有疑，同学们，通过这堂课的学习，我们已经解决了哪些问题？　生字？
词语？
主要内容？
分部分？词语解释:葱茏:形容植物青翠旺盛的样子.淙淙:象声词,流水的声音.摇曳:摇摆,摇荡.坎坷:坑坑洼洼,比喻人生旅途不顺利.一泓:一道清水或一片清水.泓,用于清水,相当于”道””片”.饱经风霜:饱,充分.形容经过很多艰苦困难.泯灭:(形迹,印象等)消灭.跌宕:音调抑扬顿挫.及时演练 1．积累：抄写三组词语
　　2．拓展视听：欣赏阿炳的其他作品，如：二胡曲《听松》、《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》等，把你的感受写下来。课前检查学习词语：
茫茫月夜??如银月光
一泓清泉??静影沉璧
流水淙淙??蜿蜒而来
月光照水??水波映月词语解释:葱茏:形容植物青翠旺盛的样子.淙淙:象声词,流水的声音.摇曳:摇摆,摇荡.坎坷:坑坑洼洼,比喻人生旅途不顺利.一泓:一道清水或一片清水.泓,用于清水,相当于”道””片”.饱经风霜:饱,充分.形容经过很多艰苦困难.泯灭:(形迹,印象等)消灭.跌宕:音调抑扬顿挫. 理解了文中的生词的意思,让我们一起进入课文内容的学习,一起来探讨一下阿炳是怎样谱写出<<二泉映月>>这首曲子的.第二课时浏览诊断通过上节课的学习，课文主要讲了什么？
讲了民间音乐家 的一生，记叙了《 》这首名曲的形成过程，再现了《 》的丰富内涵，表现了阿炳 。 热爱生活、热爱音乐 追求理想 敢于同命运抗争的精神 通过上节课的学习，你对《二泉映月》这首曲子，对华彦钧这个人了解多少？可以向我们介绍一下吗？阿炳，原名华彦钧，民间音乐家，正一派道士。因患眼疾而双目失明。他刻苦钻研道教音乐，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首。
一个身患残疾，处于社会最底层的人
这样的人生经历，课文里用一个词就概括出来了，是那个词？
坎坷经历
饱经风霜 这个词语,既是师傅苦难
一生的写照,也是阿炳”长大”
过程中的艰难经历.饱经风霜:饱,充分.形容经过很多艰苦困难. 这位经历坎坷、饱经风霜的人，他的内心世界又是怎样的呢？ 贫困的物质生活，丰富的内心世界，形成了强烈的反差，老师真没想到：
他写的这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——
。。。。。。。也享有盛誉。
想想它为什么深受我国人民的喜爱？
为什么在国际乐坛上也享有盛誉呢？曲子美、感情真。。。。。。 文中曲子美在何处？ 表达人的真情体现在哪呢？月光如银 双目失明 委婉连绵
月光似水 卖艺度日 升腾跌宕
静影沉璧 经历坎坷 步步高昂
月光照水 热爱音乐 舒缓起伏
水波映月 向往光明 恬静激荡月光身世旋律课文是怎样介绍美的呢？ 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌……随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。起初：琴声犹如泉声一直流进我们的心田。
琴声表达了阿炳 的绵绵思念。
泉声记录了阿炳的人生之路。
泉声映照出阿炳童年的记忆。
一位哲人说过：“真实的才是最美的”，这琴声就是阿炳内心世界的真实写照。
它表达出——
抒发了——月光照水，水波映月。。。。。。 自由朗读4-5自然段，准备用这样的形式说出你的体会：“《二泉映月》的旋律中，我听出了。。。。。。”
渐渐地，渐渐地，他似乎
听到了深沉的叹息，伤心的哭
泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
这里的省略号表示什么？
表示没有结束。未完待续，给读者留下想象的空间
你能想想还包括哪些么？（分小组讨论）
无尽的忧伤，绝望的彷徨，莫名的失落，凄惨的遭遇······
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的。。。。。。。爱
恨
情
仇 “这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。” 它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争。。。。。。
说敢对命运说“不”，用不放弃追求，就是有这点精神。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。 阿炳用这动人心弦的。。。。。。
爱是一种力量，爱是一种追求，爱是一种幸福。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……齐读4-5自然段，你再次从曲子中听懂了什么？
此时的你，一定想对阿炳说些什么？ 这是什么样的阿炳？归纳演绎 阿炳，我想对你说……此时的我，有一副对联送给大家
泉声 ，琴声 ，心声 ，声声入心
我心 ， 你心 ， 他心 ，心心相印文中采用 “琴声” 和 “心声”交替出现的写法寄语人在旅途 有苦有乐
笑对人生 从容不迫
穿越痛苦 赢得生活看不见黑暗是因为穿行在黑暗之中听不见苦难是因为置身于苦难之中 一把二胡，道尽人世的沧桑两根细弦，诉尽命运的悲凉
阿炳啊 你那把血泪斑斑的胡琴 凄凉而不绝望忧愤而不疯狂 空荡荡的夜色中 我听到了不屈的抗争 触摸到了一颗坚强的灵魂 永远的二泉映月 开始时--- 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
高潮时---它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
结尾时---阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 赏析： 这句话写阿炳听到涓涓泉声后陶醉了，仿佛跌进了音乐之谷。正是长期坎坷的经历，苦难的磨练，亲人的嘱托和积淀已久的情怀，化为创作的灵感，才孕育出这一支无比美妙的不朽名曲，表达了阿炳内心的愤怒和对命运的控诉。这是阿炳的心声，也是他师父的心声，更是广大穷苦大众的心声。 但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！ 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，
双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢？
场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，
阿炳是怎么卖艺的呢？
场景三：一天，阿炳生病了，烧到39、
40度，浑身发抖，他又是怎么卖
艺的呢？ 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。 1978年，世界著名指挥家小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了弦乐合奏《二泉映月》。他感动得热泪盈眶，禁不住说：“这种音乐只应跪下来听。” 小资料　　起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无阻向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。　　师父说：“你年纪还小，等你长大
了，就会从二泉的流水中听到许多
的声音。”　　他想起了师父说过的话，想到了自
己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似
乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激
愤的倾诉，倔强的呐喊……奇妙奇妙　　他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 人称阿炳三不穷：人穷志不穷（不怕权势），人穷嘴不穷（不吃白食），人穷名不穷（刚直顽强）。月光似水，静影沉璧好在哪里？
月光似水，把月光比喻成水，用水的清澈，衬托出月光的清纯柔和。
平静的月影映在水底，好似沉下的一块碧玉。写出了水面平静，渲染了一种宁谧的情境。及时演练 读一读，比一比：
他希望有一天过上安定幸福的生活。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！ 收集名人背后的故事，举办一个故事会。
古今中外，很多的诗人、作家、艺术家‥‥‥在他们成就的背后总有一些令人感动的故事，如司马迁遭宫刑著《史记》，贝多芬双耳失聪，创作了不朽杰作《第九交响曲》，还有旭日阳刚的《春天里》‥‥‥
课外作业1、欣赏阿炳的其他作品，
如：二胡曲《听松》、《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》等，把你的感受写下来。
2、小练笔: 阿炳，我想对你说......谢谢大家！