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2024春季小学语文四年级下册第八单元检测题（答案）
积累与运用。
妖怪 规矩 丰硕 脸颊 拆除 踪迹 呼啸 自私
C C A B D
3.“站立”是两脚着地,身体直立.“屹立”是高耸挺立,常用来形容坚定不
可动摇,表达的感彩更浓。
瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳像个大火炉，柳树耷拉着头,小河被烤得快要冒烟,蜻蜓也停止了舞蹈。
金秋九月，金黄的田野像无边的海洋,沉甸甸的谷穗向人们鞠躬,火红的石榴咧开了嘴,银杏叶颤动着金色的光芒。
张天翼的《宝葫芦的秘密》 王尔德 分享让生活更美好
少年不知勤学早 一日读书一日功，一日不读十年空
二、生活实践。
格言： 学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
理由： 这是我在书中看到的一句话，他让我懂得了学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。只要肯努力，肯下功夫，就一定会有进步。
阅读与理解。
自私 后悔 凶狠 尽情
凶狠（冷酷） 宽容（无私、和善） 对比 受到孩子的启发，认识到自己的错误 ACD
巨人对待孩子们非常友善，非常喜欢这些孩子。
B
C
C
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的月膀，尽情地玩耍。有的孩子坐在巨人的膝盖上，有的依偎在巨人的怀里，有的给巨人捶背。有时，巨人还和孩子们一起在大树下捉迷藏，趴在草地上数蚂蚱，在花丛中捉蝴蝶，甚至爬上大树，坐在枝头和小鸟一起歌唱，他们的欢笑声语响彻花园上空。
种植春天
国王不愿帮助别人，性格冷酷，没有爱心。
10.原来，这个女孩便是春天，农夫接纳了她，关心了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。
11.冷漠无情，把她赶走；善良温暖，给她面包和热汤；对比；冷酷
12.只要我们富有爱心，最终会得到许多东西，如健康、进步、荣誉、幸福……一切美好的东西。
13. C
14.体现人与人的友善，言之有理即可。
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2024年春季小学语文四年级下册第八单元检测题
姓名： 得分:
一、积累与运用。（37分）
1.读拼音,写词语。(8分)
yāo ɡuài ɡuī ju fēnɡ shuò liǎn jiá
（ ） （ ） （ ） （ ）
chāi chú zōnɡ jì hū xiào zì sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.选择题。（10分）
（1）下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.倔强（jué） 效率（lǜ） 盘曲（qū）
B.吭声（kēng） 应和（hè） 参差（cī）
C.调换（diào） 拘束（jū） 屏气（píng）
D.炕沿（kàng） 分外（fèn） 负荷（hè）
（2）下列词语书写全都正确的一项是( )
A.介绍 水密桃 B.乘巧 舔着 C.惩罚 呼啸 D.综迹 拆除
（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A.他叫什么名字 我竟然忘怀了。
B.小玲要迟到了，她急忙将书塞进书包，却忘记了拿铅笔盒。
C.身处异国他乡时,头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。
D.每当我遇到挫折而心情沮丧时,我的朋友都会安慰我。
（4）下列说法不正确的一项是( ）
A《宝葫芦的秘密(节选)中，王葆希望得到一个宝葫芦。
B.《海的女儿》出自德国作家安徒生的《安徒生童话》。
C.《巨人的花园》中运用了对比的手法来展开故事情节的叙述。
D.《宝葫芦的秘密》(节选)中,有了宝葫芦，人们要什么就可以有什么。
（5）下列关于童话的描述有误的一项是( ）
A.童话往往充满着奇妙的想象。
B.童话里面的人物大都拥有非凡的能力。
C.我们往往能从童话中感受到人物真善美的形象。
D.阅读童话时要紧扣故事内容,揣摩作者写作意图,不可有自己的想象。
3.句子练习。（10分）
（1）读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。（2分）
一切都静了下来，只有舵手站立在舵旁。 他像一座丰碑，屹立在那里。
_____________________________________________________________
（2）用上拟人、比喻、夸张的修辞手法写一写。（8分）
瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳_____________，柳树__________________,小河_________________,蜻蜓_______________。
金秋九月，金黄的田野___________,沉甸甸的谷穗________________,火红的石榴___________________,银杏叶______________。
4、根据课内外所学填空。（9分）
（1）童话故事真奇妙！读作家___________的《 __》，我认识了喜欢幻想的王葆；读英国作家 的《巨人的花园》，我明白了______________________________________________________。
（2）老师常用“________________________________，老来方知读书迟”这句名言来激励我们珍惜时间，好好学习。
（3）老师常说学习是没有捷径的，勤奋是唯一的途径，刻苦的学习态度是前行的关键，用一句名言概括就是:______________,__________。
（4）“_____________________，____________________”这句名言告我们读书是一个连续的过程，要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。
三、生活与实践。（4分）
格言，能规范人们的行为。请在下面的书签上写一句你喜欢的格言，并且说一说你喜欢的理由。
理由： ———————————————————————————。
阅读与理解。（19+14=33分）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么（ ）啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（ ）自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人不再像先前那样（ ）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。①巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。②别的孩子看见巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，（ ）地玩耍。
许多年过去，巨人老人。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。③他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
选择恰当的词语填入文中的括号里。 （2分）
自私愚蠢 后悔悔恨 凶狠凶残 尽情自由
巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是______，后是______,作者在这里使用 了______的写法。巨人发生变化的原因是_______________________。（ 4分 ）
这些对比起到了怎样的作用 （ ）(多选)（2分）
使故事的情节变得跌宕起伏。 B.更能突出巨人的冷酷自私。
C.使故事所揭示的道理也自然地显示出来。
D.通过对比,更能体现出巨人由冷漠、孤独到和善、无私地变化过程。
你从句①加点的词语中体会到什么？（2分）
_______________________________________________________________
②巨人说这句话时的语气应该是（ ）（2分）
A．悲伤难过 B．满心欢喜 C．无比烦躁 D．得意扬扬
5.对句③理解不正确的一项是( )。（2分）
A.巨人从“反感儿童”到“接受儿童”再到“被儿童救赎”,从自私走向大爱,他认识到了尊重儿童的重要性。
B.花是美的象征,而孩子也是美丽、活泼、充满生机的。
C.孩子们只有在巨人的花园里才是最美的。
6.与这篇文章主题不符的一句话是( )。（2分）
A.予人玫瑰,手有余香。 B.给永远比拿快乐。
C.投我以木桃,报之以琼瑶。 D.分享是快乐的源泉。
7.巨人拆除围墙,孩子们在花园里会怎样玩耍呢 发挥想象写一写。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）_____________
从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这天，一位流浪少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位善良的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天，农夫接纳了她，关心了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去种植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
8．给短文加上合适的题目。（2分）
9.春天从来都不肯光临国王的原因是什么？（2分）
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10．为什么少女的坟墓上竟然开满了小花？用横线找出原因。（2分）
11．对待流浪的少女，国王的态度是_______；农夫的态度则是_____。这里运用了______的写法，更加衬托出国王的性情________。（2分）
12.“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，你觉得还有什么呢？（3分）
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13．读了这篇童话，你明白了什么道理？（ ）（2分）
A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
C．只要我们善待生活，珍惜生命，富有爱心，幸福就会永远属于我们。
14.假如你遇到了这位可怜的少女，你会怎么做？（3分）
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四、习作与表达。（30分）
有一天，国王来到这片田野，看到了少女坟墓前的鲜花。他会怎么想，又会怎么做？请把这个故事续编下去。题目自拟，不少于400字。
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