第三单元 探索与创新·实用性阅读与交流　单元综合检测（含答案）2024春高中语文统编版必修下册

第三单元 探索与创新·实用性阅读与交流　单元综合检测
(时间：150分钟　满分：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立，即使突然接受一种崭新的形式，受外来思想的影响，也仍然能表现本国精神。如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，可结果仍以中国风格造就成熟的中国特有艺术。但现在许多建筑却片面地求新求异，照搬照抄西方建筑，完全失去了传统精神。
一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显地代表着我们文化衰落，至于消灭的现象。今后为适应科学动向，我们在建筑上虽仍需采用西洋方法，但一切为自觉的建设。
世界建筑工程对于钢铁及化学材料之结构愈有彻底的了解，近来应用愈趋简洁。形式为部署逻辑，部署又为实际问题最美最善的答案，已为建筑艺术的抽象理想。今后我们自不能同这理想背道而驰。我们还要进一步重新检讨过去建筑结构上的逻辑，如同致力于新文学的人还要明了文言的结构文法一样。表现国家精神的途径尚有许多，“宫殿式”只是其中之一而已。
要提炼旧建筑中所包含的中国质素，我们必须增加对旧建筑结构系统及平面部署的认识。构架的纵横承托或联络，常是有机的组织，附带着才是轮廓的钝锐、彩画雕饰及门窗细项的分配诸点。这些工程上及美术上的措施常表现着中国的智慧及美感，值得我们研究。许多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一园，都是我们生活思想的答案，值得我们重新剖视。我们有传统习惯和趣味：家庭组织、生活程度、工作、游憩以及烹饪、缝纫、室内的书画陈设、室外的庭院花木，都不与西人相同。这一切表现的总表现曾是我们的建筑。现在我们不必削足就履，拿自己的生活来将就欧美的部署，或张冠李戴，颠倒欧美建筑的作用。我们要创造适合于自己的建筑。在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇，夹道的树荫，衙署的前庭，或优美的牌坊，比较用洋灰建造卑小简陋的外国式喷水池或纪念碑实在合乎中国的身份，壮美得多。且那些仿制的洋式点缀，同欧美大理石富于“雕刻美”的市心建置相较起来，太像东施效颦，有伤尊严。因为一切有传统的精神，欧美街心伟大石造的纪念性雕刻物是由希腊而罗马而文艺复兴延续下来的血统，魄力极为雄厚，造诣极高，不是我们一朝一夕所能望其项背的。我们的建筑师在这方面所需要的是参考我们自己艺术藏库中的遗宝。我们应该研究汉阙、南北朝的石刻、唐宋的经幢、明清的牌楼以及零星碑亭、泮池、影壁、石桥、华表的部署及雕刻，加以聪明地应用。
艺术研究可以培养美感，用此驾驭材料，不论是木材、石块、化学混合物或钢铁，都同样地可能创造有特殊富于风格趣味的建筑。世界各国在最新法结构原则下造成所谓“国际式”建筑，但每个国家民族仍有不同的表现。英、美、苏、法、荷、比、北欧或日本都曾造成他们本国特殊作风，适宜于他们个别的环境及意趣。以我国艺术背景的丰富，当然有更多可以发展的方面。(摘编自梁思成《我国建筑今后新表现的趋势》)
材料二：
中国的建筑是独具特色的，不仅因为其历史悠久，还由于其人文和历史环境的独特，形成了与西方完全不同的体系与类型。近些年来，西方世界提倡生态、低碳、人性的理念，而中国建筑出现伊始就尊重自然，讲究“天人合一”。中国人造房子一开始就是用木结构，早在六千年前，浙江余姚河姆渡村的先民们创建的木屋，用榫卯结构造成的屋架、梁、柱，就能抵御地震的灾害，从而庇护了成千上万的中国先民；而丽江和汶川的大地震，也印证了中国木结构房屋的减震效果。可是，我们现在都丢弃了，现今学建筑的学生也很少有人去学习和研究木结构的技术了。
如果说中国的皇家宫殿以及寺庙形式都有些相像，那么，各地的民居则特别丰富多彩。还有一个重要的特色，就是中国的传统民居，无论是北方的四合院，还是江南的厅堂以至上海的石库门，它们的平面布局，都有堂屋、两厢、前厅、后房。堂屋是不放床的，是礼仪和会聚的场所，这是阖家团聚的需要。住房中都有天井，讲究上有天，下有地，房屋用墙围合起求得安全，但不能没有天地。
西方人所追求的是物化了的概念——“住宅是居住的机器”，只注重个人的物质需求。中国人崇尚人与人之间的和睦相处，四合院相连而成胡同，宅院组合有街巷，上海的石库门排列在一起就是里弄。它们虽然没有间距、密度、绿地率等的指标，在过去人口不是那么膨胀的情况下，却能让入住者安居乐业，邻里融洽。四合院的温馨、街巷风情以及里弄亲情，住过这些老居民区的人们会有那些美好的回忆。而现在套用西方模式建造的新公房、居住小区、别墅群，似乎很先进、很科学，邻里关系却要冷漠和功利得多。
这些年，中国建筑的博大精深以及传统的技术和艺术中的精彩似乎逐步被人们遗忘。所以，我们要呼唤中国建筑的回归，回归中国建筑中蕴藏着的许多优秀的传统——在这些年造了这么多房屋之后，本也该好好地反思一下。(摘编自阮仪三《呼唤中国建筑内涵的回归》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．在最新法结构原则下，无论何种材料都可能创造出富于风格趣味的“国际式”建筑。
B．中国讲究个人的安居和与他人的和谐相处，不同于西方只注重个人的物质需求。
C．中国建筑比西方建筑更抗震，是因为中国人造房子用的榫卯结构具有减震功能。
D．现在用西方模式建造的许多民居虽然很先进、很科学，但没有了温馨融洽的邻里关系。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．材料一运用多种论证方法，采用举例论证、假设论证等方法，使论证具有说服力。
B．我们的传统习惯和趣味有很多表现方式，这些表现方式可以在建筑上呈现出来。
C．材料一既驳斥了现在许多建筑片面模仿西方的错误做法，又强调了应该坚持传统精神。
D．只要增加对旧建筑结构系统及平面部署的认识，就能提炼其中所包含的中国质素。
3．根据材料内容，下列各项中符合材料二观点的一项是(3分)(　　)
A．天都城是一处位于杭州市余杭区的房地产小区，内有按照1∶3比例缩放设计建造的埃菲尔铁塔。此外，“法国小镇”内还设计有仿建的“香榭丽舍大街”和“巴黎式花园”。
B．广东省开展不规范建筑名称清理整治工作，要求去洋名。如“保利拉菲小区”“圣地亚哥公馆”等都在要求整改之列。
C．广西玉林境内，有座宫殿名叫云天文化宫。在很多细节方面，都是很讲究的。以珍宝、雕塑和民俗为特色。还有不少的罗汉松等，配合宫殿的形状，营造出一种神奇的景象。一草一木，连石头的摆放，都有讲究。
D．山西临汾斥巨资修建了外貌逼真的“天安门”，还在尧庙广场建造了高50米的华门，当地人称之为“天下第一门”。
4．请简要梳理材料二的行文脉络。(4分)
答：_____________________________________________________________________________
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5．为发展旅游业，当地政府想要打造一个特色建筑群，请你为政府出谋划策，结合两则材料和梁思成的《中国建筑的特征》，谈谈你的看法。(6分)
答：_____________________________________________________________________________
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(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
龟背山[注]
张海龙
一天上午，我在房间整理月度体系报表。老孔敲门进来，一脸凝重。我知道老孔有事，放下手头的活儿。老孔拿起桌上的烟，点着吸了一口，说：“船长，三管轮这次回国内港口休假，你知道船上谁想接任吗？”我摇头。老孔说：“机工程然，昨晚和我讲，他上船前，已经拿到了三管轮证书，希望这次能给他机会提职接任。”程然我了解，全船最胖的一位，二百多斤，肉厚体憨，胖得小眼睛总睁不开似的，平时话少，碰了面多是嘿嘿一笑。我试问：“程然业务怎么样？能否担起来？”老孔叹息一声：“这是最头疼的，人胖也懒，平时迷迷糊糊，我昨晚问了他有关三管轮负责的机器设备检修保养程序，只知皮毛而已啊。”我接过话头：“既然这样，还有什么可犹豫的，毕竟这是工作，不是人情。”面对我的严肃，老孔一笑：“船长，这个我能分得清，关键程然后来说起他的家里状况，你也听听，帮我拿个主意吧。”
“农村的，从小父亲外出打工，母亲在家侍弄几亩地，照料他和妹妹。程然初三那年，父亲高空作业突然坠地，伤及腰椎，回家卧养后，不能再干重活儿，生活沉重的担子几乎都压在母亲的肩上。还好程然比较争气，考进一所海运专科学校，毕业后上船做机工，开始挣钱分担母亲的重担。后来程然考取了三管轮证书，为了找一份三管轮职务的工作，嘴笨人憨的程然还被黑中介胡乱承诺黑去了五千元钱。”老孔说到这里，把茶几口喝尽，接着说，“船长，你知道吗？其实这些也没打动我，每个人提职都要经历些，付出些，或多或少，因人而异。程然后来说，他是家中的骄傲，每月邮寄回家里的工资，都会让父母骄傲欢喜一番。尤其他妹妹，十六岁了，更是又蹦又跳，可怜的是，妹妹小时候高烧几天几夜，医治晚了，烧坏了脑袋。妹妹很崇拜哥哥，因为哥哥每次回来都很威风，买好多好吃的，带她买喜欢的新衣服。程然最后哭着和我说，他知道自己笨，但他不想让妈妈和妹妹伤心，接班后，他会努力的！”怎么会是这个样子！程然贫寒的家境显然惊到我了，没想到他肥胖的身躯下面还拖着这么一串沉重的脚链。我和老孔一同叹息，我建议：“既然这种情况，咱们应该帮帮他，别让他家中这根顶梁柱塌了！可怜的家庭！”老孔赞同我的想法，说他纠结了一个晚上，考虑还是和我说说，看看怎么办才好。
我和老孔商议后，老孔决定回国前这段时间，重点强化一下程然的业务。老孔调整值班安排，让程然跟着现任三管轮一班，嘱托三管轮重点教他熟悉业务，三天后现场考核。
七月的南海风平浪静，温热潮湿，货轮在似绸缎般的水面上悠然前进。早饭后，老孔告知我，上午安排程然进行应急消防泵检修，进行实践考核，看看有没有进步吧！
临近11点，老孔满脸汗直接推门进来。工作服也没换，一屁股坐在沙发上，顺手抓出一支香烟，点燃深吸，喷吐的烟雾中憋着一连串的叹气。我轻问：“怎样？”老孔凝重着脸，接连摇头。我给老孔倒杯凉茶，老孔一口饮尽，说：“不行啊，业务理论程序勉强凑合，实际动手检修不知从哪里下手。只会把螺丝、端盖卸下来，后续就是傻站在旁边不知该干什么，三管轮手把手一步一环节演练，让他再重复一遍，他也弄不明白，最后自己都乱套了。”“唉！”我也跟着叹气，“怎么办？”老孔看看我，没有回答。我知道老孔在纠结什么。于理，程然根本达不到提职要求；于情，提职程然，先要履行公司要求的提职程序，部门长老孔要写个推荐报告，写上推荐理由及评语。这个让老孔很头疼，如果提职程然，老孔需要编造理由和评语。
老孔纠结了几天几夜，还是迫于造假终究是不好的，对程然的业务水平实在不放心，决定不推荐程然，让公司另安排船员来接替三管轮。决定是老孔自己下的，老孔不快乐，整天闷着脸，提不起神，做了好似见不得人的亏心事。程然知道消息后，更是低垂个硕大的头颅，除了值班，看不见人影。
距离目的港青岛港还有一周的航程。程然轻轻敲开老孔的门，递上一份休假申请。老孔递给我时，我有些意外老孔的憔悴，老孔眼睛通红，醉酒熬夜一脸疲惫。我不知该劝说些什么，只有陪着老孔抽烟喝茶。
船在青岛港停靠好，接班船员也上来了。一番交接忙碌完毕，程然背着鼓囊囊的包裹来和我道别。我握着那只粗大厚实的手掌，用力摇摇，又嘱托鼓励一番。程然嘿嘿一笑，说声谢谢后去了老孔房间。老孔房间烟雾缭绕，老孔嗓音嘶哑，拉着程然的手坐下，安慰叮嘱一番又往包裹里硬塞进两条烟。
程然走了，似乎带走了老孔的魂儿。老孔没事就窝在房间里，窝在烟雾中。我看着憔悴的老孔心疼，晚饭时，我把老孔喊至房间，准备了盘肠、咸鸭蛋、花生米，几罐啤酒。菜吃得少，冰镇啤酒下得很快，老孔面色开始泛红，紧蹙的额头纹慢慢蓄满酒意，舒展开来。我们乘兴又喝了几杯。临尾，一直避讳不谈的程然还是出现了。我坦言：“老孔，你不要多虑，程然的事不怨你。你好好想一想，这次没提职，可能帮了他；提了职，反而害了他。”老孔疑惑地看着我。我继续说：“假如程然这次提职，你可以帮扶着走下去。等你休假了，新轮机长来了，一旦发现程然根本不能胜任三管轮职务，很可能一个报告把他炒下去，那样程然后续会更糟糕，虽然这次没提他，程然只要记住这次教训，回去后，肯定会用心钻研三管轮业务知识，相信再上船，一定会有大进步的。”老孔感激地望着我，说：“船长，你真的认为我这次是在帮他吗？”我很肯定地点着头：“是的，老孔，这次没提成，绝不是害他，欲速则不达嘛！”老孔眉头一展，低头呵呵笑了，自言自语：“原来我没有耽误他啊！没有耽误……他啊……”说完端起酒杯，一饮而尽，然后单手捂面，老孔哭了。
后来听船上的人说，程然后来再上船，似乎变了个人，瘦了几十斤，在船上每天坚持锻炼身体，下班了也窝在机舱里给修理机器的打个下手。半年后，程然被提职三管轮，一直做到完成合同期才休假。(有删改)
注　龟背山：位于贵州省黔南，本文比喻压力大。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．程然人胖也懒，业务不过关，但他富有家庭责任感，把每月的工资寄回家里，努力支撑着一个贫寒的家庭。
B．老孔虽是个热心肠的人，但原则性强。程然业务水平不过关，老孔虽然同情他的处境，但最后还是没提拔他。
C．“我”富有爱心和智慧，在了解程然的家庭情况后想办法帮助程然，见老孔状态不好便约他喝酒解闷，劝慰老孔。
D．程然没有被提拔为三管轮，受到沉重打击，后来他用心钻研，业务能力突飞猛进，考核名列前茅，终于被提职三管轮。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．程然的情况主要通过“我”和老孔的对话展现出来，这样使故事的内容更为丰富，情节更加集中。
B．小说注重通过细节刻画人物，文中运用语言、神态、动作等描写，突出了老孔多愁善感的性格。
C．小说以程然被提职三管轮结尾，与主人公、读者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
D．小说的语言风格平淡质朴，毫无矫饰，围绕要不要提拔程然担任三管轮职务一事进行叙述，结构清晰。
8．小说中的“我”在文中起什么作用？请结合文本简要分析。(4分)
答：_____________________________________________________________________________
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9．在程然被提职三管轮的事件中，老孔的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________________
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二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
文本一：
哀公问于孔子曰：“当今之君，孰为最贤？”孔子对曰：“丘未之见也，抑有卫灵公乎？”公曰：“其事何如？”孔子对曰：“灵公之弟，曰公子渠牟，智足治千乘，信足守之，灵公爱而任之。又有士曰林国者，见贤必进之，而退与分其禄，是以灵公无游放之士，灵公贤而尊之。又有士曰庆足者，卫国有大事，则必起而治之；国无事，则退而容贤，灵公悦而敬之。又有大夫史?，以道去卫，而灵公郊舍三日，琴瑟不御，必待史?之入而后敢入。臣以此取之，虽次之贤，不亦可乎？”
子贡问于孔子曰：“今之人臣，孰为贤乎？”子曰：“吾未识也。往者齐有鲍叔，郑有子皮，则贤者矣。”子贡曰：“齐无管仲，郑无子产乎？”子曰：“赐！汝徒知其一，未知其二也。汝闻用力为贤乎？进贤为贤乎？”子贡曰：“进贤，贤哉！”子曰：“然。吾闻鲍叔达管仲，子皮达子产，未闻二子之达贤己之才者也。”(节选自《孔子家语·贤君》)
文本二：
晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道清净无为，务在博爱，趋在任贤。”
齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。夫事寡易从，法省易因，故民不以政获罪也。大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣。”
伊尹曰：“夫王者得贤材以自辅，然后治也。虽有尧舜之明而股肱不备则主恩不流化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤。设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄。贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝。百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。”(节选自《说苑·君道》)
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在下面相应位置的答案标号上画“√”，每画对一处给1分，超过三处不给分。(3分)
虽A有B尧C舜D之E明F而G股H肱I不J备K则L主M恩N不O流P化Q泽R不S行。
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．千乘，指千辆兵车。乘，古时一车四马为一乘。春秋后期，拥有千辆兵车的诸侯国是中等国家。
B．“灵公爱而任之”与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”字意思相同。
C．“则必起而治之”与《庖丁解牛》中“提刀而立”的“而”用法不同。
D．“法省易因”与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“因”字意思不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　)
A．庆足在国家有事之时，出来辅佐治理国家。而当国家安定无事时，他就辞去官职而让其他的贤人被容纳，卫灵公很尊敬他。
B．孔子教导子贡，把管仲、子产推上关键位置的举贤者——鲍叔牙和子皮才是真正的贤者，强调了虚己举贤的重要性。
C．尹文理想的政治愿景是“无为而治”。“无为”即无所作为，通过“无为”的指引，以“事寡”和“法省”等方式，实现天下大治的目标。
D．伊尹认为虞舜不下朝堂而能把天下治理得井井有条，是因为身边有贤能之人辅佐，是重用贤能的结果。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)又有士曰林国者，见贤必进之，而退与分其禄，是以灵公无游放之士，灵公贤而尊之。
译文：___________________________________________________________________________
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(2)贤者进以显荣，罢者退而劳力。
译文：___________________________________________________________________________
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14．请结合两则文本，谈谈你对为君治国之道的认识。(3分)
答：_____________________________________________________________________________
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
余干[注]旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
注　余干：古县城名。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．首联描写暮色中特有的秋景，展现辽旷凄凉的自然景色，为后面抒情做铺垫。
B．颔联中一“孤”一“独”，表面写景，实则暗示孤苦背时、宦途坎坷的境遇。
C．颈联写本该回家的渔夫今夜还未归来，诗人担忧渔夫，可见他的忧国忧民情怀。
D．尾联以捣寒衣声结束全诗，凄清乡思困扰着诗人不平静的心，言有尽而意无穷。
16．本诗按照时间顺序进行描写和抒情，请结合诗歌简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________________
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(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中，表现琵琶女与作者有着相同的命运而互相同情的句子是“__________________，____________________”。
(2)李白《梦游天姥吟留别》中，“____________________，____________________”两句体现作者不愿违背心意，趋炎附势。
(3)孔子认为“礼”在国家治理中占有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“__________________，____________________”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
高中语文统编教材必修下册第三单元精选了四篇反映自然科学和人文社会科学领域中的探索及发现的知识性文章：有记叙自然科学领域屠呦呦及其团队①__________，探索中医药科学，发现科学成果，造福人类的作品；有记叙日裔美国理论物理学家加来道雄童年时的②__________和青少年时期的积极探索的作品；有中国建筑学家梁思成简洁生动说明中国传统建筑的特点，让我们领会传统灿烂物质文化的科技论文；还有文学领域林庚关于中国古代诗词创作和鉴赏注重意象“暗示性”的文艺随笔。这些文章形式各具特色，内容③__________，不仅记述了科学探索历程，也阐释了不同科学领域的发现成果，展现了不同领域学者们的创新意识、探索精神和科学态度，既让我们感受到探索与发现的艰辛与乐趣，也让我们体悟到理性与科学的独特魅力，从而激发我们对科学探索的兴趣和热情。各类探索者发现、掌握和揭示事物奥秘的过程，就是造福人类。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
答：_____________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)
答：_____________________________________________________________________________
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(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，①_________________。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，②_____________________，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。
21．下列各句中的双引号，和文中画横线部分的双引号作用相同的一项是(3分)(　　)
A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。(鲁迅《故乡》)
B．至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。(林庚《说“木叶”》)
C．鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。(加来道雄《一名物理学家的教育历程》)
D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(梁思成《中国建筑的特征》)
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。(6分)
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一：有人说，有创新精神的巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的，创新精神的培育需用不断完善的严密制度作保障；有人说，创新是民族进步的灵魂，从“中国制造”到“中国创造”再到“中国智造”，创新是推动国家发展的不竭动力。
材料二：悬规植矩，器惟求新。“悬规植矩”出自南朝刘勰《文心雕龙》；“器惟求新”出自《尚书·盘庚》。两句话的意思是说我们既要坚守规矩，又要勇于创新。
以上材料触发了新时代的你怎样的联想与思考？请综合材料，联系个人和国家发展，给高一学生写一封信。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第三单元　单元综合检测
1．B　[A项“无论何种材料”错。材料一是说“艺术研究可以培养美感，用此驾驭材料，不论是木材、石块、化学混合物或钢铁，都同样地可能创造有特殊富于风格趣味的建筑”，选项扩大范围。C项“中国建筑比西方建筑更抗震”于文无据。材料二是说“中国人造房子一开始就是用木结构，早在六千年前，浙江余姚河姆渡村的先民们创建的木屋，用榫卯结构造成的屋架、梁、柱，就能抵御地震的灾害，从而庇护了成千上万的中国先民；而丽江和汶川的大地震，也印证了中国木结构房屋的减震效果”，这里没有同西方比较。D项“虽然很先进、很科学”错。材料二是说“似乎很先进、很科学”，且“没有了温馨融洽的邻里关系”言过其实。]
2．D　[“只要……就”错。材料一是说“要提炼旧建筑中所包含的中国质素，我们必须增加对旧建筑结构系统及平面部署的认识”，选项说法过于绝对。]
3．C　[“以珍宝、雕塑和民俗为特色”“连石头的摆放，都有讲究”与材料二的观点“呼唤中国建筑的回归，回归中国建筑中蕴藏着的许多优秀的传统”相符。A项生硬模仿西方建筑。B项名称的整改与建筑内涵无关。D项生硬模仿传统建筑，不符合当地风格。]
4．①首先，文章开宗明义地指出中国建筑独具特色，与西方的体系和类型完全不同。
②接着，从尊重自然的角度指出西方是近来提倡而中国是自古便有，并指出现今中国建筑丢弃了传统木结构技术的问题。
③然后，通过对中国传统民居与西方或套用西方模式的民居的建造理念和形制的比较，再次强调中国建筑的人文关怀。
④最后，说出了现今中国建筑的困境，呼吁中国建筑内涵的真正回归。
解析　材料二第一段开头“中国的建筑是独具特色的，不仅因为其历史悠久，还由于其人文和历史环境的独特，形成了与西方完全不同的体系与类型”，文章开宗明义地指出中国建筑独具特色，与西方的体系和类型完全不同。
第一段“近些年来，西方世界提倡生态、低碳、人性的理念，而中国建筑出现伊始就尊重自然，讲究‘天人合一’。中国人造房子一开始就是用木结构，……可是，我们现在都丢弃了，现今学建筑的学生也很少有人去学习和研究木结构的技术了”，这里接着从尊重自然的角度指出西方是近来提倡而中国是自古便有，并指出现今中国建筑丢弃了传统木结构技术的问题。
第二、三段“……各地的民居则特别丰富多彩。还有一个重要的特色，就是中国的传统民居，无论是北方的四合院，还是江南的厅堂以至上海的石库门，它们的平面布局，都有堂屋、两厢、前厅、后房”“西方人所追求的是物化了的概念——‘住宅是居住的机器’，只注重个人的物质需求”“而现在套用西方模式建造的新公房、居住小区、别墅群，似乎很先进、很科学，邻里关系却要冷漠和功利得多”，通过对中国传统民居与西方或套用西方模式的民居的建造理念和形制的比较，再次强调中国建筑的人文关怀。
最后一段，“这些年，中国建筑的博大精深以及传统的技术和艺术中的精彩似乎逐步被人们遗忘。所以，我们要呼唤中国建筑的回归，回归中国建筑中蕴藏着的许多优秀的传统——在这些年造了这么多房屋之后，本也该好好地反思一下”，说出了现今中国建筑的困境，呼吁中国建筑内涵的真正回归。
5．①批判继承，古为今用。提炼旧建筑中所包含的中国质素，回归中国建筑中蕴藏着的优秀传统。如以木料为主要构材，以斗拱为结构之关键来打造特色建筑群。
②立足本来，保持特色。中国建筑独具特色，历史悠久，人文和历史环境独特，各地民居丰富多彩，具有独特优势。如北方的四合院、江南的厅堂以及上海的石库门，可以在特色建筑群中加入各地特色民居的元素，不可盲目模仿而丢了特色。
③以人为本，文化底蕴。充分挖掘中国建筑的人文内涵，在与时俱进的同时，不能丧失了人文关怀。特色建筑群的建造要充分挖掘中国建筑的环境思想等人文底蕴，并从游客的角度思考，真正将人文关怀落到实处。
6．D　[“业务能力突飞猛进，考核名列前茅”于文无据。]
7．B　[“突出了老孔多愁善感的性格”错，应该是“突出了老孔扶危济困的善良性格”。]
8．①“我”支持老孔帮助程然，衬托了老孔热心助人、富有同情心的善良形象。②“我”是小说的线索人物，见证了整个故事的发展过程，贯穿全文，使情节紧凑。③“我”推动着情节的发展，“我”的安慰、劝导让老孔释放了内心的压力。④小说以“我”为视角，采用第一人称叙述故事，增强了小说的真实性。
9．①在要不要提拔程然这件事上，老孔感到犹豫纠结。②程然在业务考核中不过关，老孔为此感到失望，心情沉重，再次陷入纠结之中。③老孔决定不提拔程然，他像做了亏心事一样，内心苦闷。④程然休假后，老孔心里更加难受、自责，整个人憔悴又疲惫。⑤在“我”的开导下，老孔解开心结，感到宽慰。(答出三点即可)
10．FKP
解析　“尧舜之明”作“有”的宾语，F应涂黑；“股肱”作主语，“不备”作谓语，主谓结构单独成句，“不备”后断句，K应涂黑；“主恩”作主语，“不流”作谓语，主谓结构单独成句，“不流”后断句，P应涂黑。
11．B　[B项“‘爱’字意思相同”错，二者含义不同，分别为喜爱/吝惜。C项连词，表承接/连词，表修饰，不译。D项依照，依法办事/趁机。]
12．C　[“‘无为’即无所作为”错。“无为”是“不妄作为”，是道家的治国理念，遵循自然之理，顺应自然的运行。老子说：“道常无为而无不为。”]
13．(1)又有个士人叫林国的，发现贤能的人必定推荐，如果那人被罢了官，林国还要把自己的俸禄分给他，因此在灵公的国家没有放任游荡的士人，灵公认为林国很贤明因而很尊敬他。
(2)有才能的人，让他们做官以显示他们的荣耀；软弱无能的人，罢免他们的官职，让他们去从事体力劳动。
解析　(1)第一个“贤”，贤能的人；第二个“贤”，认为……贤明；“进”，推荐；“退”，罢免。(2)“进”，入仕、做官；“罢者”，软弱无能的人；“劳力”，从事体力劳动。
14．①要选贤任能，赏罚分明，使官员各尽其才，各司其职。②要无为而治，顺其自然，减少对百姓的限制与束缚。③要行宽恕仁爱之道，施恩于民，润泽万物。
解析　①结合“故明君在上，慎于择士，务于求贤。设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄。贤者进以显荣，罢者退而劳力”可知，要选贤任能，赏罚分明，使官员各尽其才，各司其职。②结合“人君之道清净无为”“人君之事，无为而能容下。夫事寡易从，法省易因，故民不以政获罪也”可知，要无为而治，顺其自然，减少对百姓的限制与束缚。③结合“务在博爱，趋在任贤”“大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣”可知，要行宽恕仁爱之道，施恩于民，润泽万物。
参考译文
文本一：
鲁哀公问孔子：“当今的君主，谁最贤明啊？”孔子回答说：“我还没有看到，或许是卫灵公吧！”哀公问：“他处理事情怎样呢？”孔子回答说：“卫灵公的弟弟公子渠牟，他的智慧足以治理拥有千辆兵车的大国，他的诚信足以守卫这个国家，卫灵公喜欢任用他。又有个士人叫林国的，发现贤能的人必定推荐，如果那人被罢了官，林国还要把自己的俸禄分给他，因此在灵公的国家没有放任游荡的士人，灵公认为林国很贤明因而很尊敬他。又有个叫庆足的士人，卫国有大事，就必定出来帮助治理；国家无事，就辞去官职而让其他的贤人被容纳，卫灵公喜欢而且尊敬他。还有个大夫叫史?，因为道不能实行而离开卫国，卫灵公在郊外住了三天，不弹奏琴瑟，一定要等到史?回国，而后他才敢回去。我拿这些事来选取他，即使把他放在贤人的地位，不也可以吗？”
子贡问孔子：“当今大臣中，谁是最贤能的？”孔子说：“我还不知道。从前，齐国有鲍叔，郑国有子皮，他们都算得上比较贤能的人。”子贡说：“齐国不是有管仲，郑国不是有子产吗？”孔子说：“赐，你只知其一，不知其二。你认为是自己努力成为贤人的人贤能呢，还是能举荐贤能的人贤能呢？”子贡说：“能举荐贤人的人贤能！”孔子说：“这就对了。我听说鲍叔牙的推荐使管仲显达，子皮的推荐使子产显达，但从来没有听说管仲和子产推荐比自己贤能的人从而让他们显达。”
文本二：
晋平公向师旷问道：“如何掌握做国君的方法？”师旷回答说：“做国君的方法是，要清静无为，务必做到博大仁爱，急于任用贤能。”
齐宣王对尹文说：“当一个国家的君主，应该怎样做呢？”尹文回答说：“当一个国家的君主，应该顺其自然，减少对百姓的限制和约束，并且能够宽容对待民众。政令少了百姓就容易遵从，法令简单百姓就容易依法办事，因此百姓就不会因触犯政令和法令而犯罪。最高的境界能宽容忍让民众，高尚的品德能够容纳天下，圣人虽然少有作为，却能把天下治理得井井有条。”
伊尹说：“君王得到贤能之士来辅佐自己，这样之后天下才能太平安定。即使有尧舜那样的贤明，但是没有辅佐的大臣，那么君主的恩德不能传播，教化恩泽不能施行。所以英明的君王居于上位，应谨慎地挑选官吏，致力于求得贤才。设立辅佐大臣来辅佐自己，任用才智杰出的人来管理百官。要使他们爵位尊崇，让他们俸禄优厚。有才能的人，让他们做官以显示他们的荣耀；软弱无能的人，罢免他们的官职，让他们去从事体力劳动。因此君无忧患，下无邪恶。百官能理事，臣下乐于尽职，那么主上恩德惠及百姓，润泽万物。以前虞舜身边有大禹、皋陶这样的贤臣，所以不下朝堂而天下大治，这就是重用贤能的效果啊！”
15．C　[“可见他的忧国忧民情怀”错，选项有拔高之嫌。从诗中来看，诗人见渔家未归，触动自己的离思，又想到自己不知道什么时候才能到家，家人肯定也是盼着自己回去。]
16．全诗按照时间顺序描写了日暮后的凄凉景色。由看得见“枫叶稀”的日暮时分，写到夜色渐浓，城门关闭，进而写到明月初上，直到夜阑人静，坐听阁中思妇捣寒衣的砧声。随着时间的推移，诗人极端孤独寂寞的情怀和思乡情绪逐渐加浓，直到“乡心正欲绝”。诗人巧妙地将内心的感情融合到环境中，意蕴深厚，感情绵长。
17．(1)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识　(2)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜　(3)为国以礼　其言不让
18．(示例)①迎难而上　②奇思妙想　③引人入胜
解析　第①处，语境形容屠呦呦及其团队探索中医药科学，勇于挑战困难，可用“迎难而上”。迎难而上：形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。第②处，语境指加来道雄童年时想法奇妙，可用“奇思妙想”。奇思妙想：奇妙的想法和思想。第③处，语境形容作品内容很有吸引力，可用“引人入胜”。引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。
19．(1)高中语文统编教材必修下册第三单元精选了四篇知识性文章。(2)它们选自自然科学和人文社会科学领域。(3)它们反映探索和发现。
解析　长句变短句，首先抽出长句的主干，单独成句：高中语文统编教材必修下册第三单元精选了四篇知识性文章。然后把原句“知识性文章”的定语抽出来，单独成句：“自然科学和人文社会科学领域”改为“它们选自自然科学和人文社会科学领域”，“反映……探索及发现”改为“它们反映探索和发现”。最后梳理句序，注意语言要连贯。
20．(示例)各类探索者发现、揭示和掌握事物奥秘的过程，就是造福人类的过程。
解析　文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，“发现、掌握和揭示”按照逻辑顺序应改为“发现、揭示和掌握”；二是成分残缺，缺少宾语中心语，应在“造福人类”后加“的过程”。
21．A　[文中“千层塔”的引号表示特定称谓，“千层塔”是中药名。A项表示特定称谓。B项表示强调突出。C项表示特殊含义。D项表示直接引用。]
22．(示例)①复方用药才是中医的主要用药形式(复方用药才是中医中较为常见的)　②随时调整处方的药味和剂量
解析　第①处，应该与上文单一药物治疗不同，强调多种药物治疗方式，而且比较常见，也可以结合下文“通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化”分析，突出“中医”“多种中药”，可确定答案为“复方用药才是中医的主要用药形式”或“复方用药才是中医中较为常见的”。第②处，结合下文“以达到良好的疗效”分析，横线处强调治病或用药方法，再结合上文“对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化”，可确定答案为“随时调整处方的药味和剂量”。
23.写作指导　这是一道任务驱动型的材料作文题。两则材料的共同话题是“坚守规矩与勇于创新”。“坚守规矩与勇于创新”是一个永恒的话题。材料一列举了两个观点，前者认为创新精神需要规矩的约束，后者认为创新才是民族进步的灵魂。前者认为规矩是重要的，后者认为创新是重要的。材料二是对《文心雕龙》和《尚书·盘庚》中“悬规植矩”和“器惟求新”的解说，认为我们既要坚守规矩，又要勇于创新。
材料一是说创新需建立在既定的规矩之上。巨匠于规矩中寻求突破，于创新中铸就辉煌；坚守规矩，社会得以进步；勇于创新，民族得以延续。不论是个人发展，还是国家富强、民族复兴，都需要在坚守规矩的基础上寻求突破，不断创新。材料二是说应该辩证地看待“创新”和“规矩”。创新和规矩不是矛盾对立的，而是紧密联系，辩证统一的。规矩是基础，创新是目的。当然，规矩不是一成不变的，要随时而变，因世而迁，不断完善。思考个人的守矩、创新与国家、民族发展的深刻关联。
从写作任务来看，“新时代的你”和“给高一学生写一封信”，给出了写作对象，也就是无论是写作者还是读信者都是青年人，具有一定的指向性，也就是需要从新时代青年人的角度出发，谈你的理解或感想。此外需注意文体，文体应该是书信，除了注意格式外，还要注意书信用语的特点。
写作时可以先表明观点：在创新的同时，规矩不容忽视。然后在主体部分可以分论点的形式写规矩对创新的重要作用。比如规矩可以让创新方向正确，规矩可以让创新健康发展，规矩可以让创新行稳致远等。最后再照应开篇，重申观点。
参考立意：①辩证看待规矩和创新的关系；②规矩是基础，创新是目的；③矩要随时而变，才能打下新的创新基础。