七下语文课堂分层作业
第7课 《谁是最可爱的人》
1．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。
伟大的抗美援朝战争，dǐ yù( )了帝国主义的侵略扩张，hàn wèi( )了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè( )在中华民族的史册上！永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上！
【答案】 抵御 捍卫 铭刻
【详解】①抵御：动词，抵挡；抗御。注意“御”的写法，不要写成别字。
②捍卫：动词，保护；防卫。注意“捍”的笔顺和写法。
③铭刻：动词，铭记，牢记在心，无法忘记。注意“铭”的写法。
2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．憔悴（qiáo） 摁倒（èn） 喧嚣（xiāo） 屏住呼吸（pǐng）
B．淳朴（chún） 憋闷（biē） 坚韧（rèn） 绚丽多姿（xuàn）
C．找茬（chà） 过瘾（yǐn） 污秽（suì） 姗姗来迟（shān）
D．豁亮（huò） 哺育（bǔ） 要诀（jié） 酣然入梦（hān）
【答案】B
【详解】考查字音辨析。
A.屏住呼吸（pǐng）——bǐng；
C.找茬（chà）——chá，污秽（suì）——huì；
D.要诀（jié）——jué；
故选B。
3．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．坚韧 淳朴 谦逊 乱蹬
B．掷下 掐住 摁倒 迸裂
C．短褂 什物 豁亮 瘪闷
D．覆灭 掰断 过瘾 遛达
【答案】C
【详解】C.瘪闷——憋闷。故选C。
4．下面语段横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……______朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！
（节选自魏巍《谁是最可爱的人》）
①请你意识到这是一种幸福吧
②你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”
③因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因
④可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中
⑤朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢
A．①③⑤④② B．⑤①②④③ C．①③⑤②④ D．⑤②④①③
【答案】D
【详解】考查句子衔接的能力。阅读文段内容可知，文段中给出的六句排比句都是我们日常生活中常见的情景，所以我们可能不会把这样的场景和幸福联系在一起，因此第一句应该是⑤句，对于这样普通的情景提出问题，接着②句承接⑤句，对这样的观点表示惊讶，④句一个“可是”表示转折，转入朝鲜归来的人对这些情景的感触，①句承接④句呼吁我们将会在也这样平常的事情看作是幸福的事情，最后③句表明原因。因此正确的排序为⑤②④①③；
故选D。
5．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（ ）
A．你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）
B．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。）
C．我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话昵？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。）
D．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻，突出了马玉祥“淳朴”气质。）
【答案】A
【详解】A.对此句的作用分析不准确。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。所以，此反问句意思表达上不仅对志愿军战士的可爱没有丝毫疑问，反而是引起读者对志愿军战士是否可爱的强烈思索，突出志愿军战士就是可爱的；
故选A。
6．指出下列句子所用的表达方式。
（1）他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！ ( )
（2）他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。
( )
（3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。( )
（4）敌人为了逃命用了三十二架飞机，十多辆坦克，发起集团冲锋。( )
（5）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 ( )
【答案】 （1）抒情 （2）描写 （3）记叙 （4）说明 （5）议论
【详解】表达方式主要有以下5种：记叙、说明、议论、描写、抒情。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。抒情就是抒发和表现作者的感情。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
据此可知（1）是抒发赞美之情，（2）描写人物的外貌，（3）记叙事件，（4）说明飞机和坦克的数量，（5）是议论，表明作者的观点，点明我们战士的憎恶之情。
7．近日上映的电影《长津湖》，选取抗美援朝长津湖之战为背景，以震撼场面、感人细节和精湛演技，再现“最可爱的人”的壮美形象，彰显了自强不息的民族精神，一度赢得全网大热粮、票房大满贯。学校组织大家去影院观影，深入感受自强不息的精神。观影结束后，学校又组织大家去探望健在的抗美援朝志愿军老兵，向“最可爱的人”致敬，弘扬伟大抗美援朝精神。让英雄不朽，让精神长存！
学校准备让你代表同学们向那些还健在的志愿军老兵装达敬意，你会说：
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【答案】示例：尊敬的志愿军爷爷，您们用鲜血刷洗了中国百年的耻辱，用汗水创造了和平的环境，用行动保护了祖国的安危；您们是我们心中永远的英雄，我们一定会努力学习不负众望，为祖国的未来奉献自己的力量。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。注意使用合适的称呼，要表达出对志愿军老兵的感激与赞美，并发表自己在他们精神感召下的决心和斗志。示例：尊敬的志愿军爷爷，您们一颗忠心献祖国，一腔热血保和平，一份无私显军魂，是您们的舍生忘死才换来我们今天的幸福生活，让我们向您们致以最崇高的敬意。我们也会以您们为榜样，努力学习科学文化知识，在新时代为祖国的发展助力。
（一）阅读《谁是最可爱的人》（节选），完成下面小题
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
④让我还是来说一段故事吧。
⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头边就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。……
⑦亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
【链接材料】
中国志愿军第九兵团于1950年11月初进入朝鲜。长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文第①——③段，运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共鸣。
B．第②段用设问，明确指出“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人”，起到激发读者思考的作用。
C．选文出自小说《谁是最可爱的人》。第⑤段，作者在叙述事件时，既用自己的语言叙述，又引用营长的话，不但使人感到事件真实可信，而且也使文章富于变化。
D．选文第⑦段呼应文章开头第①段，并用排比句、疑问句、祈使句，引导读者联系自 己的幸福安定生活认识志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。
9．结合语境，按照要求赏析句。
敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。（从描写角度赏析）
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10．读下面链接材料中的划线句，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？
在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
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11．有人说魏巍《谁是最可爱的人》描绘激战过后的松骨峰战场的文字过于残酷，不适合初中生阅读，请结合链接材料，谈谈你的看法。
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【答案】8．C
9．这里是环境描写（场景描写）。32、10等具体的数字引入及“汹涌”“卷”、“打翻”、“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实，再现了松骨峰战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强、伟大高尚。
10．对敌人的无比仇恨和英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄主义气概；宽广的胸怀，崇高的爱国主义精神。
11．我不赞同。因为松骨峰战役是抗美援朝战争最惨烈的战役，志愿军战士凭借勇敢、团结、友爱、无私的品质，打得美军闻风丧胆。表现了志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。
【解析】8．本题考查内容理解与分析。
C. 有误，《谁是最可爱的人》是通讯，不是小说。故选C。
9．本题考查词句的赏析。
文章第⑤段画线句“敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”这句话具体描写了飞机坦克的数量、整个战争画面，是场景描写。“32架飞机”“10多辆坦克”用两个数字写出了敌人武器的先进、强大和数量之大；“汹涌卷来”“打翻了”“烧红了”等词，准确描绘了敌人武器的强大和攻势的凶猛，突出了战斗的残酷。文中虽然没写志愿军的武器装备，但是无形中形成对比，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实。面对这样凶顽的敌人，志愿军战士们没有退缩，而是顽强战斗，用敌人的强大反衬出了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强的伟大品质。
10．本题考查人物形象。
根据【链接材料】“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士”可知，“我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”这句话表现了志愿军战士宋阿毛对敌人的无比仇恨，热爱祖国和人民、珍爱军人的荣誉、不怕风雪严寒、勇敢顽强，忠诚祖国、至死不渝的高尚品质。
11．本题考查内容谈看法。
首先回答不赞同。由文章第⑤段“一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”“这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了……这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”可知，松骨峰战役的确非常惨烈，但是根据第⑤段“这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人”可知，这场惨烈的战斗使得我军最终打败美军，显示了中国人民志愿军的神勇，体现了志愿军战士意志坚定、勇敢、顽强的高尚品质，表现了他们确实是我们最可爱的人的主旨。再联系第③段“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”可知，对初中生来说，通过阅读本文，同学们可以了解历史，从志愿军的身上可以学到许多优秀品质，而且通过这篇文章中学生能真正意识到，有多少人为了我们现在美好幸福的生活付出了宝贵的生命，是无数人的负重前行才换来了我们一方安宁。
（二）阅读下面语段，完成下面小题。
谁是最可爱的人（节选）
魏巍
①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说“再比如蹲防空洞吧，多憋闷的慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜哒边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福，所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似地说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
②朋友们，用不着多举例，你已经可以了解到我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
12．与前文讲述“ ”和“马玉样救朝鲜儿童”的英雄事迹不同，选文第①段作者记录了与一名志愿军战士的一次谈话，并通过 的交流方式来推进内容和情感。
13．第②段画线句“他把小勺儿干脆放下，兴奋地说”，他为什么这么“兴奋”？
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14．第②段画线句中的“历史上、世界上”是否有重复之嫌？说说你的理解。
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15．与前文两个事例联系起来看，选文第①段写“与战士的谈话”有什么作用？
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【答案】12． 松骨峰战斗（书堂站战斗） 问答
13．因为他想到了自己的付出能让祖国人民过上和平幸福的生活，就高兴，就精神激奋。
14．没有。“历史上”是从“时间”说，“世界上”是从“空间”角度说，即无论从漫长的时间还是广阔的空间上与其他战士、其他人相比较，志愿军战士都是第一流的，这是对战士高度的评价，表达了强烈的赞美之情。
15．谈话充分表现了志愿军战士气质的淳朴谦逊，胸怀的美丽宽广和强烈的爱国情怀，这些正是他们做出英雄行为的感情和思想基础，放在这里是对上文的总结和深化。
【解析】12．本题考查文章内容理解。
根据前文“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了”和 “这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”可知，前文讲述了部队的先头连在松骨峰山冈阻击敌人的事件，即可概括为“松骨峰战斗”。
根据文章第①段“有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：‘你不觉得苦吗？’他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：‘怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。’”等内容可知，“我”和战士一问一答，通过“问答”的交流方式来推进内容和情感。
13．本题考查文章内容理解和分析。
根据文章第①段“只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福，所以——他又把雪放到嘴里，像总结似地说：‘我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！’”可知，因为他认为自己的流血流汗的付出在为了祖国人民过上和平幸福的生活面前不值一提，他高兴，精神激奋。
14．本题考查语句分析。
没有重复之嫌。“历史上”是指从古至今的“时间”观念上来说，“世界上”是指地理上“空间”角度来说，表明了从古至今，在这广阔土地上，与其他战士、其他人相比较，志愿军战士都是第一流的，给予了志愿军战士们高度的评价，表达了对其强烈的赞美。
15．本题考查内容理解。
前文讲述松骨峰战斗和马玉样救朝鲜儿童的英雄事迹，展现了志愿军们英勇无畏、热爱祖国的品质。根据文章第①段“只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福，所以——他又把雪放到嘴里，像总结似地说：‘我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！’”可知，志愿军战士们认为只要国家人民不吃苦，自己的流血牺牲不值一提。谈话充分表现了志愿军战士气质的淳朴谦逊，热爱祖国的高尚品格，战士们的感情和思想基础使得其频频做出令人敬佩的事件，起到了对上文英雄事迹的总结和深化。
（三）非连续文本阅读。
（材料一）
2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱。国人用“山河已无恙，英雄归故乡”“志愿军烈士，祖国接你回家了”的标语欢迎烈士回家。70年前，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了鸭绿江畔。为了保卫和平、抵抗侵略，在新中国成立伊始各方面存在严重困难的情况下，中国人民志愿军毅然跨过鸭绿江，打响了抗美援朝正义之战，经过两年零九个月艰苦卓绝的战斗，最终赢得了胜利和尊严。
（材料二）
纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查结论
（材料三）
下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片《英雄儿女》后在微信群里的对话：幸福社区微信群
漫卷诗书：太感人啦！和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来。
雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力。
智者：新时代也有最可爱的人。新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人！
山河：@雪狼@漫卷诗书@智者 真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下。
（材料四）
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀！他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
16．下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A．在两年零九个月的抗美援朝战斗中共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲。
B．抗美援朝，这是一场中国人民志愿军为了保卫和平、抵抗侵略的正义战争。
C．在抗美援朝胜利70周年之际，民众对是否要继承与发扬抗美援朝精神展开热议。
D．幸福社区部分居民认为《英雄儿女》能让年轻一代真正了解历史，有教育意义。
17．阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。
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18．抗美援朝有哪些意义？请根据以上材料简要概括出其中两点。
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19．阅读材料四，回答下面问题：
（1）选段出自魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，这里所写是什么战斗，表现了志愿军战士什么样的精神？
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（2）从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词：______、______。
（3）文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是什么？
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【答案】16．A
17．示例1：绝大部分人认为仍应继承与发扬抗美援朝精神，大部分人认为抗美抓朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富。
示例2：极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神；少部分人认为抗美援朝赋于我们立场坚定的精神财富。
18．（1）抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争。（2）抗美援朝始予我们丰富的精神财富。（3）抗美援朝精神是中华民族奋进的不竭动力。（4）抗美援朝精神在新时代得到了传承。（写出2点即可）
19．（1）松骨峰战斗；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲的精神。
（2）打翻、烧红
（3）表现敌众我寡、敌强我弱，侧面烘托志愿军战士的英雄主义精神。
【解析】16．考查对材料内容的理解和辨析。
A.有误，根据材料一“2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱”可知，“共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲”理解不正确。
故选A。
17．考查图文转换能力。解答此类试题，主要看统计图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，概括作答。
从图一“新时代，是否仍应继承与发扬抗美援朝精神”看，认为“是”的占调查人数的96.20%，认为“否”的只占调查人数的3.80%，由此得出结论：绝大部分人认为新时代仍应继承与发扬抗美援朝精神（极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神）。
从图二“你认为抗美援朝赋予我们什么精神财富？”看，认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富的各占到调查人数的66.90%、62.50%、60.50%，只有37.80%的人认为抗美援朝赋予我们立场坚定的精神财富，由此得出结论：大部分人认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富（少部分人认为抗美援朝赋予我们立场坚定的精神财富）。
18．考查对材料内容的理解和概括。
根据材料三中“面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来”概括为：抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争；
根据材料三中“一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力”概括为：抗美援朝精神是中华民族奋进的不竭动力；
根据材料三中“新时代也有最可爱的人新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人”概括为：抗美援朝精神在新时代得到了传承；
根据材料三中“真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下”概括为：抗美援朝给予我们丰富的精神财富，让孩子们心怀感恩。
19．（1）考查内容理解概括。
结合课文中“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗， 或者叫书堂站战斗”和选文“还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了”可知，这里所写是松骨峰战斗；
结合“最后，勇士们的子弹打光了……这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……”可知，战士们与敌人殊死搏斗，战场惨不忍睹，表现了他们不怕困难、不怕牺牲、英勇无畏、视死如归的革命英雄主义精神。
（2）考查对文章内容的理解。
“整个山顶的土都被打翻了”表现了战场上炮弹的密集。“汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”表现了战斗的惨烈。可以看出敌我双方对这一块阵地争夺的激烈与紧张。在敌军全面火力压制，敌我双方兵力悬殊的情况下，我方战士依然死战不退，从侧面表现了志愿军战士的英勇不屈、奋勇杀敌的英雄气概。据此可提取“打翻”“烧红”作答。
（3）考查对数量词表达效果的理解。运用不同的数量词可以表现同一事物不同方面的形态特征；可以突出表现事物的主要形态特征；可以借助其表现作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。注意要结合具体语境分析。
“32架飞机，10多辆坦克”说明敌人的武器装备多，“8个小时”说明战斗持续时间长，战士们的英勇无畏，“打死了300多敌人”表明战士们的顽强。所以，运用这些数量词，具体描写了战斗的激烈与残酷，既是再现了敌人进攻的疯狂，又从侧面烘托表现了志愿军战士的英勇顽强和战斗成果的伟大。
（四）阅读下面文字，完成下面小题。
新时代最可爱的人
①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。
②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻做中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边待就是几个小时，冒着被感染的风险……
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，危险而前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宜督，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻， 你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重……
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
20．文章①②自然段提到哪些历史上最可爱的人？
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21．第⑤段在文章中结构上起到了什么作用？
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22．第⑨段画线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？
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23．新时代最可爱的人作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这样安排有什么好处？
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【答案】20．朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员。
21．在结构上承上启下，引出下文。
22．青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守、有责任有担当。或“平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”。
23．钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写90后，甚至95后护士群体，是因为她们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任，忠诚担当的普通人这一主题，更便于抒发人们对她们的赞美之情。
【解析】20．本题考查对文章内容的筛选与概括。
根据第①段“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔”，第②段“他们是‘拼命也要为国家甩掉贫油帽子’的王进喜，是‘把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去’的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使”可知，朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员是最可爱的人。
21．本题考查段落的作用。
由第⑤段“他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵”可知，这一段主要是交代了在抗击疫情的战斗英雄有钟南山、李兰娟等国之栋梁外，还有许多普普通通的医护工作者。接下来第⑥段“今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战‘疫’一线的护士群体”，因此，第⑤段在结构上起到了承上启下，引出下文的作用。
22．本题考查对文章重点句子的理解。
从第⑨段“护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当”可知，护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后，所以称他们是一群孩子，但“他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当”，因此“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”，这是作者对这群年轻护士群体的高度评价，就是他们身上具有的特征。
23．本题考查作者的写作意图和内容的安排。
通读全文可知，作者认为“谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案”（②段）；接着指出“他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当”（③段），由此可知，作者所要歌颂的是“能扛起责任，忠诚担当的普通人”，这些人的事迹还不为大众所知；然后重点写了战“疫”——一线的护士群体，最后指出“他们是平凡的勇士，是青年的代表”（⑩段）“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”（ 段），抒发了作者对他们的赞美之情。而钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，所以作者没有详写。七下语文课堂分层作业
第7课 《谁是最可爱的人》
1．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。
伟大的抗美援朝战争，dǐ yù( )了帝国主义的侵略扩张，hàn wèi( )了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè( )在中华民族的史册上！永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上！
2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．憔悴（qiáo） 摁倒（èn） 喧嚣（xiāo） 屏住呼吸（pǐng）
B．淳朴（chún） 憋闷（biē） 坚韧（rèn） 绚丽多姿（xuàn）
C．找茬（chà） 过瘾（yǐn） 污秽（suì） 姗姗来迟（shān）
D．豁亮（huò） 哺育（bǔ） 要诀（jié） 酣然入梦（hān）
3．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．坚韧 淳朴 谦逊 乱蹬
B．掷下 掐住 摁倒 迸裂
C．短褂 什物 豁亮 瘪闷
D．覆灭 掰断 过瘾 遛达
4．下面语段横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……______朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！
（节选自魏巍《谁是最可爱的人》）
①请你意识到这是一种幸福吧
②你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”
③因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因
④可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中
⑤朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢
A．①③⑤④② B．⑤①②④③ C．①③⑤②④ D．⑤②④①③
5．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（ ）
A．你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）
B．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。）
C．我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话昵？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。）
D．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻，突出了马玉祥“淳朴”气质。）
6．指出下列句子所用的表达方式。
（1）他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！ ( )
（2）他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。
( )
（3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。( )
（4）敌人为了逃命用了三十二架飞机，十多辆坦克，发起集团冲锋。( )
（5）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 ( )
7．近日上映的电影《长津湖》，选取抗美援朝长津湖之战为背景，以震撼场面、感人细节和精湛演技，再现“最可爱的人”的壮美形象，彰显了自强不息的民族精神，一度赢得全网大热粮、票房大满贯。学校组织大家去影院观影，深入感受自强不息的精神。观影结束后，学校又组织大家去探望健在的抗美援朝志愿军老兵，向“最可爱的人”致敬，弘扬伟大抗美援朝精神。让英雄不朽，让精神长存！
学校准备让你代表同学们向那些还健在的志愿军老兵装达敬意，你会说：
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（一）阅读《谁是最可爱的人》（节选），完成下面小题
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
④让我还是来说一段故事吧。
⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头边就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。……
⑦亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
【链接材料】
中国志愿军第九兵团于1950年11月初进入朝鲜。长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文第①——③段，运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共鸣。
B．第②段用设问，明确指出“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人”，起到激发读者思考的作用。
C．选文出自小说《谁是最可爱的人》。第⑤段，作者在叙述事件时，既用自己的语言叙述，又引用营长的话，不但使人感到事件真实可信，而且也使文章富于变化。
D．选文第⑦段呼应文章开头第①段，并用排比句、疑问句、祈使句，引导读者联系自 己的幸福安定生活认识志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。
9．结合语境，按照要求赏析句。
敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。（从描写角度赏析）
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10．读下面链接材料中的划线句，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？
在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
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11．有人说魏巍《谁是最可爱的人》描绘激战过后的松骨峰战场的文字过于残酷，不适合初中生阅读，请结合链接材料，谈谈你的看法。
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（二）阅读下面语段，完成下面小题。
谁是最可爱的人（节选）
魏巍
①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说“再比如蹲防空洞吧，多憋闷的慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜哒边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福，所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似地说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
②朋友们，用不着多举例，你已经可以了解到我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
12．与前文讲述“ ”和“马玉样救朝鲜儿童”的英雄事迹不同，选文第①段作者记录了与一名志愿军战士的一次谈话，并通过 的交流方式来推进内容和情感。
13．第②段画线句“他把小勺儿干脆放下，兴奋地说”，他为什么这么“兴奋”？
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14．第②段画线句中的“历史上、世界上”是否有重复之嫌？说说你的理解。
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15．与前文两个事例联系起来看，选文第①段写“与战士的谈话”有什么作用？
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（三）非连续文本阅读。
（材料一）2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱。国人用“山河已无恙，英雄归故乡”“志愿军烈士，祖国接你回家了”的标语欢迎烈士回家。70年前，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了鸭绿江畔。为了保卫和平、抵抗侵略，在新中国成立伊始各方面存在严重困难的情况下，中国人民志愿军毅然跨过鸭绿江，打响了抗美援朝正义之战，经过两年零九个月艰苦卓绝的战斗，最终赢得了胜利和尊严。
（材料二）纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查结论
（材料三）
下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片《英雄儿女》后在微信群里的对话：幸福社区微信群
漫卷诗书：太感人啦！和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来。
雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力。
智者：新时代也有最可爱的人。新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人！
山河：@雪狼@漫卷诗书@智者 真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下。
（材料四）
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀！他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
16．下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A．在两年零九个月的抗美援朝战斗中共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲。
B．抗美援朝，这是一场中国人民志愿军为了保卫和平、抵抗侵略的正义战争。
C．在抗美援朝胜利70周年之际，民众对是否要继承与发扬抗美援朝精神展开热议。
D．幸福社区部分居民认为《英雄儿女》能让年轻一代真正了解历史，有教育意义。
17．阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。
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18．抗美援朝有哪些意义？请根据以上材料简要概括出其中两点。
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19．阅读材料四，回答下面问题：
（1）选段出自魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，这里所写是什么战斗，表现了志愿军战士什么样的精神？
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（2）从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词：______、______。
（3）文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是什么？
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（四）阅读下面文字，完成下面小题。
新时代最可爱的人
①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。
②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻做中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边待就是几个小时，冒着被感染的风险……
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，危险而前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宜督，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻， 你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重……
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
20．文章①②自然段提到哪些历史上最可爱的人？
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21．第⑤段在文章中结构上起到了什么作用？
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22．第⑨段画线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？
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23．新时代最可爱的人作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这样安排有什么好处？
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