高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏第八单元 异域风情—一世界民族音乐 教学设计

《异域风情——世界民族音乐》教学设计
授课对象：XX中学 XX班
执教者：XXX
一、教学内容：高中音乐鉴赏第九单元《异域风情——世界民族音乐》
二、教学课时：40分钟
三、教学过程
异域风情——世界民族音乐
一、世界地图动画导入
通过世界地图动画，以音乐旅行的方式导入本节课所学的世界民族音乐
设计意图：激发学生兴趣，引出本课所学4首乐曲的地理位置和先后顺序
赏析乐曲，了解世界民族音乐特点
（一）亚洲
1.聆听印度民间乐曲《欢迎》，提问乐曲的情绪与速度是什么样的，用了什么乐器。
设计意图：识记乐曲《欢迎》的主题旋律，体会乐曲情绪和速度，识记萨朗吉的样子和音色
2.通过地图讲解亚洲5个音乐文化区的音乐特点
设计意图：形象了解亚洲5大音乐文化区各自所包含的国家和音乐风格
（二）非洲
1.聆听布隆迪民间舞曲《鼓舞》，提问舞曲用到了什么乐器，采用了什么歌唱形式；观看圣鼓表演视频，介绍圣鼓的特点
设计意图：感受舞曲《鼓舞》的节奏感，认识一领众和的歌唱形式和圣鼓的演奏特点以及表演形式
2.介绍非洲音乐特点（举例黑人说唱）
设计意图：通过举例现代的黑人说唱，更好地理解和识记非洲音乐特点
（三）欧洲
1.聆听苏格兰民间乐曲《优雅》，提问乐器的名称和音色
设计意图：识记乐曲《优雅》的主题旋律，认识苏格兰风笛，体会苏格兰风笛的音色特点
2.介绍苏格兰风笛和爱尔兰风笛的不同点，播放爱尔兰风笛的演奏视频
设计意图：认识爱尔兰风笛和苏格兰风笛的样子、音色和演奏形式
3.介绍欧洲民族民间音乐的特点
设计意图：了解欧洲民族民间音乐的音阶及体裁
（四）拉丁美洲
1.聆听秘鲁乐曲《告别》，简单介绍乐曲的乐器（秘鲁排箫）及表达的情境
设计意图：识记乐曲《告别》的主题旋律，认识秘鲁排箫的样子和音色
，了解乐曲表达的情境，
2.介绍拉丁美洲的地理位置及音乐特点（歌舞音乐举例巴西狂欢节）
设计意图：了解拉丁美洲地理位置，通过举例的方式，识记拉丁美洲的音乐特点
三、做练习
设计意图：回忆和巩固本课所学知识点