29.2三视图（课件）初中数学人教版九年级下册（共34张）

(共34张PPT)
29.2三视图
——第二十九章投影与视图
教学目标
01.从投影的角度理解视图的概念
02.能识别物体的三视图，会画简单几何体的
三视图 重难点
03.能够根据几何体的三视图描述出几何体的基本形状 重难点
当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图.
视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影，对于同一个物体，如果从不同方向观察，所得到的视图可能不同
如图所示，是同一本书的三个不同的视图
你能说出这三个视图分别是从哪三个方向观察这本书时得到的吗？
我们知道单一的视图通常只能反映物体一个方面的形状，为了全面地反映物体的形状，生产实践中往往采用多个视图来反映同一物体不同方面的形状，如图所示，三个视图多方面反映了飞机的形状.
下面我们开始本节课的学习
我们用三个互相垂直的平面（例如墙角处的三面墙）作为投影面，其中正对着我们的面叫做正面，下方的面叫做水平面，右边的叫做侧面．对一个物体在三个投影面内同时进行正投影，得到三个视图，如图所示．
在三个投影面内进行正投影，
(1)自前向后投射得到的视图叫做主视图
(2)自上向下投射得到的视图叫做俯视图
(3)自左向右投射得到的视图叫做左视图
正面
侧面
水平面
主视图
俯视图
左视图
C
G
A
B
F
H
D
E
三视图与以前我们学习的从三个方向看物体得到的平面图形是一致的，现在我们从投影的角度认识这个问题，并且对三个方向做出明确的规定．
【思考】物体的三视图实际上是物体在哪三个方向的正投影？
正面上的正投影就是主视图，水平面上的正投影就是俯视图，侧面上的正投影就是左视图．
如图，将三个投影面展开在一个平面内，得到这一物体的一张三视图(由主视图、俯视图和左视图组成）.三视图中的各视图，分别从不同方面表示物体的形状，三者合起来能够较全面地反映物体的形状.
【注意】主视图在左上边，它的正下方是俯视图，左视图在主视图的右边.
据上图，我们可以发现三视图中，主视图与俯视图可以表示同一个物体的长，主视图与左视图可以表示同一个物体的高，左视图与俯视图可以表示同一个物体的宽，因此三个视图的大小是互相联系的.画三视图时，三个视图都要放在正确的位置，并且注意主视图与俯视图的长对正，主视图与左视图的高平齐，左视图与俯视图的宽相等
【注意】1.正对着物体看，物体左右之间的水平距离、前后之间的水平距离、上下之间的竖直距离，分别对应这里所说的长、宽、高.
2.看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线.
长对正
高平齐
宽相等
俯视图
主视图
左视图
分析：画三视图的具体方法：
（1）确定主视图的位置，画出主视图；
（2）在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正” ；
（3）在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等” ；
（4）为表示圆柱、圆锥等的对称轴，规定在视图中加画点划线表示对称轴．
例题练习
例1.画出图中基本几何体的三视图．
解 ：答案如下图所示.
俯 视 图
主 视 图
左 视 图
看得见部分的轮廓线画实线，看不见部分的轮廓线画虚线
主 视 图
左视图
俯视图
【注意】：1.正三棱柱的上、下底面均为正三角形，其余各面都是矩形.
2.主视图可以反映物体的长和高，俯视图可以反映物体的长和宽，左视图可以反映物体的高和宽.
3.画出三视图后，可以擦去图中的辅助线.
例2.画出如图所示的支架（一种小零件）的三视图，其中支架的两个台阶的高度和宽度相等．
【分析】：支架的形状是由两个大小不等的长方体构成的组合体、画三视图时要注意这两个长方体的上下、前后位置关系
解：如图所示是支架的三视图
主视图
俯视图
左视图
【注意】画组合体的三视图时，构成组合体的各部分的视图也要遵守“长对正，高平齐，宽相等”的规律.
前面我们讨论了由立体图形画出三视图，下面我们来讨论由三视图想象出立体图形（实物）.
如图所示，分别根据三视图（1）（2）说出立体图形的名称.
(1)
(2)
【分析】由三视图想象立体图形时,首先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面,然后再综合起来考虑整体图形.
解:从三个方向看立体图形,视图都是矩形,可以想象出:整体是长方体,如图所示.
从正面、侧面看立体图形,视图都是等腰三角形;从上面看,视图是圆;可以想象出:整体是圆锥,如图所示.
例题练习
例1.如图所示,根据物体的三视图描述物体的形状.
【分析】由主视图可知，物体正面是正五边形，由俯视图可知，由上向下看到物体有两个面的视图是矩形，它们的交线是一条棱(中间的实线表示)，可见到.另有两条棱（虚线表示）被遮挡，由左视图可知，物体左侧有两个面的视图是矩形，它们的交线是一条棱(中间的实线表示)，可见到.综合各视图可知，物体的形状是正五棱柱.
解：物体是正五棱柱形状的，如图所示
例2.某工厂要加工一批密封罐,设计者给出了密封罐的三视图如图所示,请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积(结果保留整数,图中尺寸单位:mm).
【分析】对于某些立体图形，沿着其中一些线(例如棱柱的棱）剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——展开图.在实际生产中，三视图和展开图往往结合在一起使用.解题思路是，先由三视图想象出密封罐的形状，再进一步画出展开图，然后计算面积.
解：由三视图可知，密封罐的形状是正六棱柱，如图1所示．
密封罐的高为50 mm，底面正六边形的直径为100 mm，边长为50 mm，图2是它的展开图．
图1
图2
由展开图可知，制作一个密封罐所需钢板的面积为:
B
B
C
A
B
小结
今天我们学习了哪些知识？
1.从投影的角度理解视图的概念；
2.能识别物体的三视图，会画简单几何体的三视图；
3.能够根据几何体的三视图描述出几何体的基本形状.
谢谢观看