13（中考名著复习）傅雷家书——“教子圣经”里的纸短情长（上） 课件

(共25张PPT)
中考复习
《傅雷家书》
“教子圣经”里的纸短情长
壹.名著梳理
贰.专题探究
叁.名著勾连
肆.巩固训练
伍.中考真题
授
课
目
录
名著梳理
壹
傅雷(1908—1966)，字怒安，号怒庵，我国著名翻译家、作家及文艺评论家。傅雷一生致力于法国文学的翻译工作，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。其译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。“文化大革命”之初，傅雷与妻子朱梅馥不堪迫害而双双自尽，愤然辞世。
作
家
作
品
创
作
背
景
1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时决意通过文学作品，来展现当时的时貌和个人的生活体验。在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成。故事取材于他的亲身经历。
作
品
简
介
辑印在这本集子里的，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的Gossip（说长道短）,而是有好几种作用的。
第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；
第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；
第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；
第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
作
品
简
介
作
品
主
题
《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。他对儿子的生活进行了有益的教导，像良师益友一样提出建议和意见。拳拳爱子之心，溢于言表。
人
物
形
象
严谨，认真，一丝不苟，对亲人（主要是儿子）无私关爱，有良知，为人坦荡，秉性刚毅、爱国。
①深厚的文化功底：与儿子谈中国古典文学，谈李、杜，谈白居易，可见其文学底蕴的深厚；与儿子谈贝多芬，谈肖邦，可见其丰厚的艺术涵养；与儿子谈艺术与技巧，可见其深远的艺术修养。
②傅雷的爱子情深：在他给儿子的信里，字里行间可以看出傅雷的爱子情深，对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。
③傅雷对儿子的鼓励：傅雷听过儿子傅聪的录音后，对儿子的录音精细地分析以及客观地赞赏，并且在后面提到了对儿子的希望。一方面，体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心；另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线、发展的方向。
④傅雷的嘱咐：用自己获得的经验，提醒儿子少走冤路，多踏捷径。这是天下父母的想法，也是傅雷的心愿。孩子，是父母生命的延续，是父母心中的希望，父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己更上一层楼。
【傅雷】
人物身份：
相关情节：
人
物
形
象
刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条理，严谨，热爱音乐，心怀祖国。
傅聪在国外求学，努力克服语言和文化的障碍，苦练琴技，积极进取，主动与父亲谈论艺术、文学，让父亲多给他推荐书目，对待自己的表演自我要求极高，不易满足。在国际比赛中获奖，为国争光。
【傅聪】
人物身份：
相关情节：
人
物
形
象
温厚善良、端庄贤淑、细心的东方女性。
父亲在儿子的前途上用心良苦，而母亲从最细微的地方——儿子的感情问题着手，给儿子指出明确的道路方向，告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白重点在哪里。
【傅雷夫人——朱梅馥】
人物身份：
情节发展：
人
物
形
象
正直、善良、谦虚、勤奋、默默无闻，不因为父亲和哥哥的成就而骄傲自满。
国内英语老师
【傅敏】
人物身份：
情节发展：
艺
术
特
色
1.书信的形式灵活多变、亲切自然，涉及广泛、自然流畅。从形式方面看，书信具有传递信息和交流感情的作用，表达方式灵活多样。可叙述、描写，可说明、议论，也可抒情。只有通过书信这种表达方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。傅雷在信中不仅谈艺术、学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析，纠正。也正是这种方式，而不是其他方式（如论文、译作），使得我们可以直接地清楚地感受到，傅雷先生做人、做事、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。
《傅雷家书》不仅是一部“最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，其中还蕴含傅雷基于自己的学识、思想而对大小事阐发出的深刻但绝不艰涩的道理，给人以启发。
艺
术
特
色
2.真挚的感情。
傅雷给儿子的信，除了讲述生活琐事之外，更多的是探讨艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然有些不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
专题探究
贰
【专题一】傅雷的教子之道
生活细节
具体内容：
信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地方可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。
　　在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
教子之道：
傅雷教导儿子“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”。待人要谦虚，做事要严谨，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，要有艺术、人格的尊严，有国家和民族的荣辱感；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确处理恋爱婚姻等问题。
【专题一】傅雷的教子之道
人际交往
具体内容：
待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏，是一个道理。
　　一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！
教子之道：
傅雷教导儿子“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”。待人要谦虚，做事要严谨，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，要有艺术、人格的尊严，有国家和民族的荣辱感；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确处理恋爱婚姻等问题。
【专题一】傅雷的教子之道
读书求学
具体内容：
平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静地想想，念一两首诗玩味一下。
　　读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。……目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
教子之道：
在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。傅雷先生在教育孩子时，不仅着眼于生活，也从国家的层面、社会的层面给了其一些启发。
【专题一】傅雷的教子之道
感情处理
具体内容：
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
个人修养
具体内容：
只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人、生人，都得接受。
教子之道：
在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。傅雷先生在教育孩子时，不仅着眼于生活，也从国家的层面、社会的层面给了其一些启发。
【专题二】父子情深
探究提示：这本书是父亲写给儿子的家信，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。运用选择性阅读的方法，将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上，试着去发现那些苦心说教背后流露出的浓浓父爱。
1.浓浓的爱子之情
《傅雷家书》是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，字里行间洋溢着父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》从开头到结尾，每一个字都是傅雷对傅聪深深的父爱，他有一个才华横溢的天才儿子，他关心他的一切，他的爱情，他的音乐，他最近看的书，他在海外吃的粮食，甚至他走路的时候有没有将衣领折好……无微不至。
2.超越父子的关系
人生与艺术的知音关系、亲密无间的朋友关系、师生关系。
【专题三】我给傅雷写回信
探究提示：这本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域，可以选择一个感兴趣的话题，尽可能全面地梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。
1.道德
傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，自己要严格地要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。要求儿子做一个爱国之人，正直之人，真诚之人，坚强之人。希望儿子做身心健康、淡泊名利、虚怀若谷、直面挫折、积极奋进、富有爱心之人。
2.艺术
傅雷告诫儿子要忠于艺术，莫忘国家的荣辱，要理智、自爱、尽一切可能为保持艺术的完整而奋斗，处理好金钱与艺术、情感与艺术的关系。一个人的生命总是有限的，而人的事业却永远无尽。
【专题三】我给傅雷写回信
探究提示：这本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域，可以选择一个感兴趣的话题，尽可能全面地梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。
3.文化
①强调对中国文化的继承弘扬。让傅聪读《世说新语》，说日本人几百年来将之作为枕中秘宝，读《人间词话》，说它是中国有史以来最好的文学批评。经常对中国古代诗词进行精辟分析，以增强傅聪的艺术分析能力。
②傅雷学贯中西，但也倡导对西方文化的接受与传承。以《贝多芬传》说古典作家的浪漫气息，认为读《约翰·克利斯朵夫》视野一定会扩大不少。以《少年维特之烦恼》说歌德的大智大勇。教导傅聪，读几部英译的柏拉图、色诺芬的作品，对希腊文化可有更多更深的体会。
名著勾连
叁
师友恩情
《傅雷家书》
《傅雷家书》是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，傅雷以自己深厚的文学素养、真挚的父爱，对儿子在做人、生活以及艺术修养方面进行了有益的引导，体现了父亲对儿子的深情。
《简·爱》
海伦是简·爱在孤儿院最好的朋友，就像一个大姐姐一样照顾简·爱，是个宽容的女孩。她教简·爱学会忍耐。从书中让读者感受到她的善良与友好。海伦告诉简·爱：“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”海伦虽然因病去世，但她的友爱给予了简·爱很深的精神力量。
《钢铁是怎样炼成的》
在保尔的成长过程中，朱赫来是他人生的导师，指引他走上革命的道路；丽达曾辅导保尔学习，教保尔如何开展共青团的工作；谢廖沙是保尔童年的好友，他和保尔一起反抗神父，一起藏枪，和保尔一起将犹太人藏起来，增强了保尔的反抗意识和斗争精神。
《朝花夕拾》
藤野先生是鲁迅在日本仙台留学期间遇到的一位医学导师，他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，工作一丝不苟，还有他对鲁迅的真挚关心，这些都给了鲁迅很大的帮助和精神上的鼓舞。
壹
人物勾连
贰
人物形象勾连
《傅雷家书》
傅雷爱子情深，与儿子像朋友般交流，对儿子的艺术、思想、做人等方面进行指导和教育，将儿子培养成才。
《朝花夕拾》
“我”的父亲封建、严厉，不了解儿童心理和天性，逼迫“我”背诵《鉴略》。
《简·爱》
里德太太溺爱儿子，导致儿子一身恶习，狂妄堕落。
《骆驼祥子》
刘四爷自私自利，不顾女儿的幸福，在与女儿闹翻后，卖掉车厂，独自享乐。
反抗精神