河南省南阳市镇平县2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题（含解析）

2023年秋期七年级期终调研测试
历史试卷
一、选择题（每小题1分，20小题，共20分）
1．考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人
A．会制作工具 B．有爱美意识 C．懂得人工取火 D．掌握磨光技术
2．中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是
A．北京人遗址中发现的灰烬 B．河姆渡遗址出土的稻谷
C．良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D．炎帝教民开垦耕种的传说
3．“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周氏的‘藩屏’。”材料反映了分封制的作用是（ ）
A．增加财政收入 B．帮助周王室稳定政局 C．严格等级序列 D．扩大周王室统治范围
4．夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造，精神文明的表征是（ ）
A．甲骨文的应用 B．磨制石器的推广
C．制作精美礼器 D．使用和保存火种
5．“戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。”上述史料表明春秋时期的战争客观上促进了（ ）
A．政治变革 B．国家统一 C．民族交融 D．思想解放
6．下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（ ）
A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想
7．西汉文帝曾想建一露台，召工匠计之，需百金，便放弃了这个念头，说：“百金是普通十户人家的收入了，我怎么忍心用来建露台呢？”这表明，汉文帝采取的治国政策是（ ）
A．盐铁官营 B．勤俭治国 C．罢黜百家 D．统一货币
8．翦伯赞在《中国史十五讲》中：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。”“精神空间的整合与凝聚”指的是汉武帝采取的（ ）
A．盐铁官营、专卖政策 B．“推恩令”
C．罢黜百家，独尊儒术 D．北击匈奴
9．“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的（ ）
A．影响 B．目的 C．路线 D．原因
10．舞剧《五星出东方》自2021年首演以来，受到观众热捧。该剧以新疆出土的东汉蜀锦护臂（图）为构想之源，运用舞蹈的艺术想象力，演绎了汉朝戍边将领在北方古城与少数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人故事，体现了艺术与历史的精妙结合。该舞剧（ ）
A．宣传普及了系统的古代历法知识 B．准确复原了真实可靠的历史场景
C．填补了新疆出土文物研究的空白 D．艺术表现了边疆民族交融的历史
11．他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。材料中的“他”是（ ）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍
12．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，下列史事在该书中可能查阅到的是（ ）
A．张骞通西域 B．三国鼎立 C．孝文帝改革 D．贞观之治
13．某同学搜集到下列信息：秦灭六国、休养生息政策、汉武帝巩固大一统。据此可知，该同学研究的主题是（ ）
A．君主专制中央集权制度达到顶峰 B．早期国家与社会变革
C．统一的多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融
14．“戏曲进课堂”是在青少年中弘扬中华优秀传统文化的重要形式之一。许多中国传统戏曲都取材于重大历史事件。有一部传统戏曲中的主要人物是曹操和周瑜，这部戏曲应该（ ）
A．城濮之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
15．图示法是学习和研究历史的重要方法,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。东汉末年群雄并起,最终形成了三国鼎立的格局。下列示意图符合公元229年三国局势的是 （ ）
A． B．
C． D．
16．识读历史地图是历史学习的重要方法之一。下图反映的历史现象是（ ）

A．内迁少数民族的分布 B．北方人民流亡南迁
C．江南地区经济的开发 D．西晋短暂统一了全国
17．与“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些典故相关的战役是（ ）
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．巨鹿之战 D．淝水之战
18．魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（ ）
A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步
19．该人物生活于北朝时期，他亲自参与耕作，在广泛搜集前人文献的基础上编写了《齐民要术》，书中对能提高生产效率的新工具作了详细介绍。该人物是（ ）
A．祖冲之 B．张仲景 C．华佗 D．贾思勰
20．著名的云冈石窟大佛（第二十窟）,它是我国古代工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出的具有新的风格和特色的石雕艺术，云冈石窟位于（ ）
A．陕西西安 B．山西大同 C．河南洛阳 D．江苏南京
二、非选择题（4小题，共30分）
21．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
(1)请将材料一中①和②补充完整。
(2)材料二中，“决裂阡陌”“教民耕种”所指的是商鞅变法的哪些措施？（答出三点即可）
22．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画）
材料三 胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。
——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》
材料四 民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》
(1)依据材料一，概括梁启超认为华夏民族是如何形成的？
(2)材料二反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用？此后西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？
(3)依据材料三并结合所学，概括孝文帝的汉化措施。结合所学的知识，分析孝文帝这次改革的意义。
(4)根据材料四，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。
23．阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦自始皇并天下，至二世而亡，前后仅十五年。然开后世一统之局，定郡县之制。其设官定律，均为汉所因袭。其在政治上之设施，关系可谓极大。
——摘编钱穆《秦汉史》
材料二 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。
——摘编自《中国大百科全书》等
(1)据材料一，指出秦始皇主要的历史贡献。
(2)据材料二，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并分析其变化的原因。
(3)综合上述材料，归纳秦始皇与汉武帝在中国历史上的共同功绩。
24．魏晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态，但正是在这一时期，各民族之间加强了交流与交融，继续传承和发展着中华文明。阅读材料，回答问题。
材料一
他治学严谨，运用前朝刘徽的割圆术，精确圆周率到小数点后第七位，领先了世界近千年。 书法作品《B 》 王羲之刻苦学习，继承各种书体的优点，创作出这幅被称为“天下第一行书”的作品。
材料二 正因时局的动荡，中原地区的民族，向南迁移。江南之地，汉时火耕水耨，而无积聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充仞八方，布帛之饶，覆衣天下……莫不有中原民族的足迹，有利于增进当地的文化。
——摘编自吕思勉《中国通史南北朝的始末》
(1)写出材料一中科学家A的姓名和书法作品B的名称。
(2)根据材料二，描述江南地区经济发生的变化。
(3)综合材料，说明魏晋南北朝时期各族人民是如何继续传承和发展中华文明的。
试卷第6页，共6页
1．A
【详解】根据题干“在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。”可知，北京人会制作工具，A项正确；"近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等"与爱美意识无关，排除B项；“近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等”与人工取火无关，排除C项；“刮削器、尖状器、石锤等”与磨光技术无关，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】河姆渡遗址出处的稻谷可以证明河姆渡的先民已经开始培育水稻，可以用来证明中国是世界农业的起源地之一，B项正确；北京人还没有进行农业生产，排除A项；玉琮和玉璧的出土并不能说明出现农业生产，排除C项；传说带有极大的不确定性，不是最可信的，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】根据材料信息，结合所学知识可知材料中的以为周室的‘藩屏’”意在强调分封制度的推行是在维护周王室的统治，是在加强、巩固周王室的统治，西周实行分封制。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，B项正确；材料没有涉及财政收入，排除A项；分封制形成了周天子——诸侯——卿大夫——士的等级序列，但是在材料中没有体现，排除C项；分封制有利于扩大周王室的统治范围，可是材料中没有体现，排除D项。故选B项。
4．A
【详解】根据所学知识可知，夏、商、西周时期物质文明的集中表现在青铜铸造业的发达，而精神文明的表征是甲骨文的应用，这一时期的甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了，证明我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；磨制石器的推广是新石器时代，排除B项；制作精美礼器属于青铜器，不是这一时期精神文明的表征，排除C项；远古时代北京人已经学会使用和保存火种，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据题干“戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。”可知，春秋时期的战争客观上促进了民族交融，C项正确；政治变革题干并未体现，排除A项；国家统一题干并未提及，排除B项；思想解放与题意不符，排除D项。故选C项。
6．A
【详解】根据题干“体现了人与自然和谐共生的理念”结合所学知识，可知此理念源于我国古代的道家思想。道家创始人老子认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，A项正确；儒家创始人孔子的核心是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，排除B项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，排除C项；法家反对空谈仁义。强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。
7．B
【详解】根据“百金是普通十户人家的收入了，我怎么忍心用来建露台呢？”可以看出汉文帝较为节俭，为民着想，B项正确；ACD项都是汉武帝时期的表现，排除ACD项。故选B项。
8．C
【详解】根据题干信息“精神空间的整合与凝聚”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，C项正确；经济上，实行盐铁专卖政策，排除A项；政治上，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力，排除B项；军事上，北击匈奴，排除D项。故选C项。
9．A
【详解】根据所学和材料“对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用”可知，这是说，丝绸之路促进了经济、文化交流，这体现了丝绸之路的作用和意义，是影响，A项正确；加强中原和西域的联系是目的，从长安到欧洲是路线，联络大月氏夹击匈奴是原因，排除BCD三项。故选A项。
10．D
【详解】根据“演绎了汉朝戍边将领在北方古城与少数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人故事”可知，该舞剧艺术表现了边疆民族交融的历史，D项正确；材料没有宣传普及了系统的古代历法知识，排除A项；材料没有体现准确复原了真实可靠的历史场景，排除B项；填补了新疆出土文物研究的空白表述与史实不符，排除C项。故选D项。
11．B
【详解】据所学可知，张仲景是东汉末年杰出的医学家张仲景，著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阑述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，还提出了“治未病”的理念。后世尊称他为“医圣”，B项正确；扁鹊发明了“四诊法”，排除A项；华佗发明“麻沸散”、创编“五禽戏”，有神医之称，排除C项；李时珍是医药学家，著有《本草纲目》，排除D项。故选B项。
12．A
【详解】据题干“《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事”结合所学可知，张骞通西域发生在汉武帝时期，《史记》中可能有所记载，A项正确；三国鼎立在东汉以后，时间不符，排除B项；孝文帝改革出现在北魏时期，贞观之治出现在唐朝，都在西汉之后，时间不符，排除CD项。故选A项。
13．C
【详解】依据所学，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家；两汉使我国统一多民族国家得到进一步巩固，因此书目反映的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；A项指的是清朝，排除A项；早期国家与社会变革指的是夏商周时期，排除B项；政权分立与民族交融指的是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选C项。
14．C
【详解】根据所学可知，208年，发生赤壁之战，做为主帅的曹操和周瑜是主要对垒人物，最后曹操失败，这一历史史实，被京剧艺术家演义成“三气周瑜”，C项正确；城濮之战主要人物是晋文公，官渡之战的主要人物是曹操和袁绍，淝水之战的主要人物是苻坚，排除ABD项。故选C项。
15．B
【详解】根据所学可知，在三国时期，220年，曹丕建立魏，在北方；221年，刘备建立汉，在西南方；229年，孙权称帝，在东南方，三国局面正式形成，B项正确；三国中没有曹操，排除AC两项；司马炎建立西晋，排除D项。故选B项。
16．A
【详解】地图反映西晋后期以来，北方民族内迁，涉及到匈奴、鲜卑、羯、氐和羌的分布，A项正确；地图没有涉及北方人口流亡南迁的信息，排除B项；地图没有涉及江南地区的开放，排除C项；地图没有涉及西晋统一全国的信息，排除D项。故选A项。
17．D
【详解】根据所学可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋，但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败，前秦统治瓦解，北方再度陷入混战状态，“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”等典故都出自这次战役， D项正确；官渡之战发生在东汉末年，与题干这些典故无关，排除A项；赤壁之战发生在东汉末年，与题干这些典故无关，排除B项；巨鹿之战发生在秦末，与题干这些典故无关，排除C项。 故选D项。
18．A
【详解】由材料“我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”并结合所学可知，这说明了民族的交融。魏晋南北朝时期，各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁，A项正确；题干反映的是民族交融没有涉及江南的开放，排除B项；题干没有涉及文治，排除C项；题干反映的是民族的交融没有体现科举的进步，排除D项。故选A项。
19．D
【详解】根据题干“该人物生活于北朝时期”并结合所学可知，《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，是由北朝贾思勰撰写的，D项正确；祖冲之是南北朝时期的科学家，他的贡献是将圆周率精确到小数点以后第七位，排除A项；张仲景和华佗是东汉末年的医学家，排除BC项。故选D项。
20．B
【详解】根据所学知识可知，南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，B项正确；ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。
21．(1)①：铁器、牛耕的使用及推广；②：诸侯纷争。
(2)措施：决裂阡陌：废除井田制，允许土地自由买卖；教民耕战：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
【详解】（1）补充：根据材料“变革的时代”可知为春秋战国时期，因此位于经济之变的①为铁器、牛耕的使用及推广；结合春秋战国时期的社会特征可知，政治方面，王室衰微，分封制瓦解，诸侯纷争，因此②为诸侯纷争。
（2）措施：根据材料“决裂阡陌，教民耕战”可知为商鞅变法中的经济和军事措施，因此为决裂阡陌：废除井田制，允许土地自由买卖；教民耕战：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
22．(1)形成：华夏民族是在民族交融过程中形成的。
(2)事件：张骞通西域。作用：张骞出使西域促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。机构：西域都护府。
(3)措施：学汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻等。意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
(4)作用：促进了民族团结、培养了中华民族共同体意识、有利于实现中华民族伟大复兴。
【详解】（1）形成：据材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，可知，华夏民族是在民族交融过程中形成的。
（2）事件：根据材料“张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画）”结合所学，匈奴从西域不断向中原发动进攻，汉武帝认识到西域的重要性，公元前138年和公元前119年两次派张骞出使西域。可知，材料二反映的历史事件是张骞通西域。
作用：张骞出使西域使汉朝了解到西域的具体情况，西域各国也认识了汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。可知，张骞出使西域促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。
机构：结合所学，公元前60年，西汉政府设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。可知，西汉政府设置了西域都护府管辖西域各民族。
（3）措施：根据材料“他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。”结合所学，孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。可知，孝文帝的汉化措施有学汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻等。
意义：根据所学可知，孝文帝汉化措施促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（4）作用：根据材料“民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。”可知，民族交往交流促进了民族团结、培养了中华民族共同体意识、有利于实现中华民族伟大复兴。
23．(1)贡献：统一六国（完成统一）；开创大一统局面；推广郡县制；建立中央集权制度。
(2)变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。原因：黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权；实现大一统的需要。
(3)共同功绩：为建立、巩固了统一多民族国家做出了贡献（开创和发展了大一统局面）；都采取措施加强中央集权，巩固国家统一。
【详解】（1）贡献：根据材料一“秦自始皇并天下，至二世而亡，前后仅十五年。然开后世一统之局，定郡县之制。其设官定律，均为汉所因袭。其在政治上之设施，关系可谓极大。”，得出秦始皇主要的历史贡献有统一六国（完成统一）；开创大一统局面；推广郡县制；建立中央集权制度。
（2）变化：根据材料二“秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠”“汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。”，得出从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。原因：根据材料二“经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。”得出黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权；实现大一统的需要。
（3）共同功绩：综合上述材料，结合所学可知，秦始皇与汉武帝在中国历史上的共同功绩是为建立、巩固了统一多民族国家做出了贡献（开创和发展了大一统局面）；都采取措施加强中央集权，巩固国家统一。
24．(1)祖冲之；兰亭集序。
(2)汉朝时，生产方式落后，生活贫穷；东晋南朝时，农业、手工业得到发展，生活富足；江南地区得到开发，经济迅速发展，为日后中国古代经济重心南移奠定基础。
(3)祖冲之等科学家在前人基础上，不断探索，促进科技持续发展；王羲之等文化大师吸收前人经验，不懈追求，推动文化持久发展；北民南迁给江南地区带去了大量劳动力、先进的工具和生产技术，人们辛勤劳作，促进江南地区的开发和经济发展；各民族交往、交流和交融，促进经济、科技文化的发展，进一步丰富中华民族的物质文化和精神文化。
【详解】（1）姓名：根据图片以及文字“他治学严谨，运用前朝刘徽的割圆术，精确圆周率到小数点后第七位，领先了世界近千年”可知，材料一中科学家是南朝数学家祖冲之。祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近1000年。祖冲之还对历法进行精细的观测和推算，他所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。他创制出当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁布。
名称：根据图片以及“王羲之刻苦学习，继承各种书体的优点，创作出这幅被称为‘天下第一行书’的作品。”可知，材料一的书法作品是王羲之的《兰亭集序》。
（2）变化：根据材料二“正因时局的动荡，中原地区的民族，向南迁移。江南之地，汉时火耕水耨，而无积聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充仞八方，布帛之饶，覆衣天下……莫不有中原民族的足迹，有利于增进当地的文化。”可知，江南地区经济发生的变化是汉朝时，生产方式落后，生活贫穷；东晋南朝时，农业、手工业得到发展，生活富足；江南地区得到开发，经济迅速发展，为日后中国古代经济重心南移奠定基础。
（3）继承：综合材料可知，魏晋南北朝时期各族人民继续传承和发展中华文明表现在祖冲之等科学家在前人基础上，不断探索，促进科技持续发展；王羲之等文化大师吸收前人经验，不懈追求，推动文化持久发展；北民南迁给江南地区带去了大量劳动力、先进的工具和生产技术，人们辛勤劳作，促进江南地区的开发和经济发展；各民族交往、交流和交融，促进经济、科技文化的发展，进一步丰富中华民族的物质文化和精神文化。
答案第6页，共7页
答案第7页，共7页