三年级下册信息技术苏科版5.1 多样化的沟通与交流 第二课时（教案）

执教教师 上课时间 主备人
课 题 多样化的沟通与交流
教学目标 1.让学生了解电子邮件的概念、特点和功能，掌握电子邮件的注册和使用的基本方法，培养信息技术的应用能力和信息安全意识。
2.让学生通过观察和分析，了解电子邮件的地址格式，认识电子邮件的组成部分，培养信息分析和理解能力。
3.让学生通过实践和操作，用电子邮件的方式与同学交流有关传统节日的信息，培养信息表达和沟通能力。
4.让学生通过评价和反思，了解电子邮件的优势和局限，认识电子邮件的使用规范和礼仪，培养信息评价和自我调整能力。
教学重难点 重点：电子邮件的概念、特点和功能，电子邮件的注册和使用的基本方法，电子邮件的地址格式，电子邮件的组成部分。
难点：电子邮件的地址格式，电子邮件的使用规范和礼仪。
教具准备 教师准备幻灯片或图片展示。 与传统节日相关的信息资料，如图片、文字、音频、视频等。
课时安排 共（2 ）课时
第（ 2 ）课时 内容：
教 学 过 程 复 备
一、复习导入 教师回顾上一课时的主要内容和要点，利用课件展示不同的信息传递方式，让学生进行分类和总结，引出电子邮件的概念和特点，概括电子邮件的定义，即一种通过电子设备和网络技术进行信息的传递和接收的方式，具有快速、方便、廉价、多媒体等特点和功能。
教师询问学生是否有使用过电子邮件的经验，引导学生分享自己使用电子邮件的目的、方式、效果等，例如：你用电子邮件做过什么事情？你用什么电子邮件服务商？你怎么注册和使用电子邮箱？你用电子邮件发送和接收过什么样的信息？你觉得电子邮件有什么好处和不足？等等。
教师总结学生的回答，引出本课的教学目标，让学生了解电子邮件的概念、特点和功能，掌握电子邮件的注册和使用的基本方法，培养信息技术的应用能力和信息安全意识。 二、讲授新课 教师利用课件展示教材内容，讲解电子邮件的注册和使用的基本方法，包括如何选择电子邮件服务商、如何填写注册信息、如何登录和退出电子邮箱、如何收发和管理电子邮件等，演示电子邮箱注册和使用的教程和示例，让学生跟随操作和练习，注意提醒学生注意信息安全和保护个人隐私。
教师在讲解的过程中，穿插一些问题和案例，激发学生的思考和参与，如：你知道电子邮件服务商有哪些吗？你知道电子邮件服务商的域名和后缀名有什么区别吗？你知道电子邮件的注册信息有哪些吗？你知道电子邮件的注册信息有什么作用吗？你知道电子邮件的登录和退出有什么注意事项吗？你知道电子邮件的收发和管理有哪些功能和操作吗？你知道电子邮件的收发和管理有什么技巧和方法吗？ 三、巩固练习 教师组织学生进行小组观察和分析，利用课件展示两个电子邮箱的地址格式，让学生找出它们的共同点和不同点，引导学生认识电子邮件的组成部分，包括用户名、@符号、域名和后缀名，以及它们的含义和作用，让学生根据规则和提示，尝试编写自己或他人的电子邮箱地址，检查和纠正错误。
教师指导学生注意考虑电子邮件的地址格式的规范和意义，如用户名表示电子邮件的拥有者，@符号表示电子邮件的所属范围，域名表示电子邮件的服务商，后缀名表示电子邮件的类型和地区，电子邮件的地址格式必须符合一定的规则和格式，否则会导致电子邮件的发送和接收失败或错误。
教师鼓励学生发挥创造和想象，尝试使用不同的用户名、域名和后缀名，编写一些有趣和特别的电子邮箱地址，让学生感受电子邮件的地址格式的多样性和个性。
四、拓展创新 教师引导学生进行自主实践和操作，利用电子邮件的方式与同学交流有关传统节日的信息，如春节的来源、习俗、风俗等，让学生根据自己的选择和喜好，设计并制作一份与传统节日相关的信息资料，包括文字、图片、音频、视频等，注意选择合适的电子邮件的组成部分，如收件人、主题、正文、附件等，注意遵守电子邮件的使用规范和礼仪，如使用正式的语言、礼貌的称呼、清晰的主题、简洁的正文、合理的附件等，与同学进行交流和分享，展示自己的创意和成果。
教师指导学生注意考虑电子邮件的优势和局限，如电子邮件可以发送文字、图片、音频、视频等多媒体信息，但是需要电子设备和网络技术，电子邮件可以快速、方便、廉价地进行信息的传递和接收，但是需要注意信息的安全和隐私，电子邮件可以与不同的人和地区进行信息的沟通与交流，但是需要注意信息的文化和语言差异等。
教师鼓励学生发挥评价和反思，了解电子邮件的使用规范和礼仪，如电子邮件的收件人应该明确和正确，电子邮件的主题应该清晰和简洁，电子邮件的正文应该正式和礼貌，电子邮件的附件应该合理和适当，电子邮件的回复应该及时和完整，电子邮件的转发应该谨慎和有序等，让学生培养信息评价和自我调整能力。
五、小结反馈 教师总结本课的主要内容和要点，强调电子邮件的概念、特点和功能，电子邮件的注册和使用的基本方法，电子邮件的地址格式，电子邮件的组成部分，以及电子邮件的优势和局限，电子邮件的使用规范和礼仪，鼓励学生在生活中多使用电子邮件的方式进行信息的沟通与交流，提高信息技术的应用能力和信息安全意识，培养信息分析和理解能力，发挥信息表达和沟通能力，承担信息评价和自我调整能力。
六、板书设计 电子邮件 通过电子设备和网络技术进行信息的传递和接收的方式 具有快速、方便、廉价、多媒体等特点和功能 电子邮件的注册和使用 选择电子邮件服务商 -> 填写注册信息 -> 登录和退出电子邮箱 -> 收发和管理电子邮件 电子邮件的地址格式和组成部分 例如：xiaohui@ 用户名：xiaohui @符号：表示所属范围 域名：126 后缀名：com 收件人：收到电子邮件的人 主题：电子邮件的标题 正文：电子邮件的内容 附件：电子邮件附带的文件
教 学 反 思