六年级下册数学人教版在直线上表示数课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
人教版数学 六年级下册
在直线上表示数
教学目标：通过生动有趣的活动和联系实际的素材能够在直线上表示正数、0、和负数，体会0是正数，负数的分界点。
教学重难点：能够在直线上表示正数、0和负数，体会0是正数负数的分界点
复习导入：下面各数中，正数的有：负数的有：
复习导入：正数和负数表示具有( )意义的两个量。
①如果胜7场记作+7，那么输4场记作( )
②如果规定向东为正方向，那么走+100m，说明向( )走了( )米。
你掌握了吗？
①如果胜7场记作+7，那么输4场记作( —4 )
②如果规定向东为正方向，那么走—100m，说明向( 西 )走了( 100 )米。
探究新知
四个同学(小红、小明、小丽、小东)以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
要求：请你自己先尝试在一条直线上表示他们行走后的情况，然后在小组内交流。
①请在直线上表示出 -1.5
②如果你想从起点到-1.5米处，应如何运动？
归纳：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
牛刀小试
在数轴上表示下列各数
你能说出一个认为无法在数轴上表示出来的数吗？
小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。
总结回顾
1.在直线上一般用0表示( )，0右边的点表示()，它们都比0( )；
0左边的点表示( )，它们都比0( )。
2.在有正数和负数的直线表示数，-1在2的( )，-2在-5的( )。
3.以向东为正，如果小红的位置是-3米，那么要向( )走( )米才能到达+4米处。
这节课你还有什么收获吗？
谢谢观看