5 雷锋叔叔，你在哪里（同步练习 含答案）

5 雷锋叔叔，你在哪里 任务单 二年级语文下
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、“锋”属于（ ）结构，共（ ）笔，部首是（ ），按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。
2、“留”是（ ）结构，共（ ）笔，部首是（ ），按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。
二、读拼音，写词语。
mào yǔ wān qū wēn nuǎn sǎ shuǐ bēi zhe
三、用“√”给加点的字选择正确的音节。
启蒙（méng móng ） 泥泞（nìng níng ） 迈步（mài mèi ） 荆棘（jīng jí ） 晶莹（yíng yéng ） 觅食（mì mí）
四、比一比，再组词。
瓣（ ）弯（ ）温（ ）洒（ ）暖（ ）
辨（ ）湾（ ）湿（ ）酒（ ）援（ ）
五、连线。
长长的　 　蒙蒙的　 　弯弯的　 　晶莹的　　 　温暖的
　　
　春风 　露珠 小溪 细雨 小路
六、选词填空。
那里 哪里 长长 常常
1、你们(　 　)冬天下雪吗？
2、你是从(　 　)找到这本故事书的？
3、那里有一条(　 　)的小溪。
4、晚饭后，我们(　 　)出去散步。
七、写出加点词语的近义词。
1、他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。（ ）
2、乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 （ ）
3、那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 （ ）
4、啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（ ）
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任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、雷锋 一样 做 一个 我们 要 像 乐于 助人 的 人（连词成句）
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2、如“长长的小溪”“蒙蒙的细雨”“弯弯的小路”。这些叠词突出了事物的特点，使课文语言生动，音韵和谐，读起来朗朗上口。用叠词写句子。
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二、根据课文内容填空。
1、瞧，那花瓣上（ ）的露珠， 就是他（ ）的汗滴。
2、哪里需要（ ）爱心，雷锋叔叔就（ ）在哪里。
3、（ ）弯弯的小路， （ ）雷锋的足迹。
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、下列加点字的读音全是后鼻音的一组是（ ）。
A蒙蒙 泥泞 晶莹 B顺利 年迈 踏着
C 花瓣 寻觅 需要 D曾经 献出 荆棘
2、“哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在那里。”这句话的意思（ ）
A雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国大地。
B在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
3、雷锋：中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“（ ）”。
A向雷锋同志学习 　 B向雷锋学习
4、我知道“晶莹”的意思是(　　)。
A．光亮而透明 B．年老，年岁大。
5、我知道“寻觅”的近义词是(　　)。
A．秘密 B．寻找
二、文学知识。
《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌讲述了“（ ）”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的（ ），表现了雷锋叔叔处处想着（ ），把（ ）洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献（ ）、乐于（ ）的人。
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任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了—
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1、补充词语。
（ ）的大娘 （ ）的露珠
2、找出雷锋背大娘动作的词语，写下来。从这些词语中，你体会到了什么？
3、画“—”这句话在文中有什么作用？
4、有人说，雷锋叔叔已经不在了，不用学习他了，你觉得呢？在你认为正确的一项后打“√”。
（1）雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。 (　　　)
（2）雷锋叔叔虽然不在我们身边了，但他的精神永远值得我们学习。 (　　 )
5、你的身边也一定有雷锋那样的人，和大家交流一下吧！
二、课外阅读，提升能力。
在缺少爱的荒原，你是绿树一丛，春花一朵。
在缺少爱的夜空，你是皓(hào)月一轮，明星一颗。
在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座。
在缺少爱的冬日，你是春风一缕(lǚ)，炭(tàn)火一盆。
啊，雷锋！你是爱之丰碑(bēi)，爱之旗帜，爱之楷(kǎi)模。
1、填上恰当的量词。
一(　　)皓月　　一(　　)明星　　一(　　)炭火
2、雷锋是爱的_______、________、________。
3、你要向雷锋叔叔学习什么呢？
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任务五：拓展运用，我会创作。
试着写一件你助人为乐的事，记得多用叠词。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、左右 12 钅 F fēng 锋利
2、上下 10 田 L liú 留下
二、读拼音，写词语。
冒雨 弯曲 温暖 洒水 背着
三、用“√”给加点的字选择正确的音节。
méng nìng mài jīng yíng mì
四、比一比，再组词。
花瓣 弯弯 温暖 洒水 温暖 辨别 台湾 湿了 喝酒 援助
五、连线。
长长的小溪　 蒙蒙的细雨　弯弯的小路　 晶莹的露珠　　温暖的春风
六、选词填空。
1、那里 2、哪里 3、长长 4、常常
七、写出加点词语的近义词。
1、年老 2、 寻找 3、踪影 4、到底
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、我们要像雷锋一样做一个乐于助人的人。
2、嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花，中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。
二、根据课文内容填空。
1、晶莹 洒下 2、献出 出现 3、顺着 寻找
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、A 2、B 3、A 4、A 5、B
二、文学知识。
我们 好事 别人 爱心 爱心 助人
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、年迈的大娘 晶莹的露珠
2、背 踏 洒 从这些词语中，可以想象雷锋叔叔背年迈的大娘非常吃力。
3、这句是全文的中心句，回应了开头。
4、 （2） √
5、丽丽是我身边的小雷锋，同学们有什么困难她都热心帮助，前一段时间同桌的脚扭伤了，她上学放学都扶着同桌一起走，下课陪同桌上厕所，每天如此。
二、课外阅读，提升能力。
1、轮 颗 盆
2、丰碑 旗帜 楷模
3、我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
试着写一件你助人为乐的事，记得多用叠词。
傍晚放学的时候，天阴沉沉的，眼看着一场大雨就要到来了。我和小红、小明急急忙忙往家赶。走到半路，狂风大作，雷电交加，转眼间，黄豆大的雨点劈头盖脸地落下来，在地上溅起一朵朵小白花。　　　　
小红和小明想跑到树下避雨，我说：“打雷的时候在树下避雨太危险，我带了雨伞，我送你们回家吧。”于是，我们三个人打着一把雨伞继续往家走。雨伞太小，我尽量让雨伞遮住他们两个人。我把小明、小红送回家，才急匆匆往家走去。回到家的时候，我的衣服已经湿透了。