28.《枣核》同步练习（含答案）

部编版三年级下册《枣核》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写词语。
zǎo hé qiǎo kè lì yuàn zi xiàn guān qiān zǒu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
核（ ） 妻（ ） 犁（ ） 折（ ）
该（ ） 凄（ ） 梨（ ） 析（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的枣核 （ ）的牲口 （ ）的衙役
（ ）地说 （ ）地扶着 （ ）地打
四、写出下列词语的近义词。
本领——（ ） 争辩——（ ） 忽然——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
高兴——（ ） 明白——（ ） 急忙——（ ）
六、按要求写句子。
1. 枣核不光勤快，也很聪明。（用加横线的词造句）
2. 衙役把县官的牙打了下来。（改为“被”字句）

七、根据课文内容填空。
1. 文中的枣核是一个 的孩子。
2. 当枣核帮乡亲们牵回牲口后，县官会怎么想？请写一写。

能力提升
一、课内阅读。
枣核这次不往大牲口上拴了，却把牛、驴都牵了回来。人们都很奇怪，问枣核：“喂，枣核呀，你这是要干什么？”枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”枣核扶着犁，赶着牛，耕起地来。耕呀，耕呀，耕得多认真哪！大半天下来，村子里的耕牛都耕完了，可枣核还有半截田没耕完。
1. 枣核为什么把牛、驴牵回来？
2. 枣核是怎样耕田的？用“ ”在文中画出来。
3. 通过这段描写，你认为枣核是一个怎样的孩子？

二、课外阅读。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟（sè）缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1. 给文中加横线的字选择正确的读音。
2. 在文中找出下列词语的反义词。
危险——（ ） 勇敢——（ ）
3. 第一颗种子为什么要努力生长？
4. 你喜欢哪颗种子？为什么？

拓展延伸
一、口语交际。
如果你是枣核，你会用什么办法帮助村民们呢？

二、写话练习。
续写故事：枣核大摇大摆地走了之后，还会发生什么故事呢？请你展开想象，写一写。

三、实践活动。
1. 以小组为单位，分角色表演《枣核》的故事。
2. 举办一次“寓言故事大会”，让同学们分享自己读过的寓言故事。
四、课外阅读推荐。
《中国古代寓言故事》 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》

答案
基础训练：
一、枣核 巧克力 院子 县官 牵走
二、示例：核桃 应该；妻子 凄惨；犁地 梨子；折断 分析
三、示例：小小的 高大的 凶恶的 得意地 稳稳地 狠狠地
四、示例：本事 争论 突然
五、难过 糊涂 从容
六、1. 她不光会唱歌，也很会跳舞。
2. 县官的牙被衙役打了下来。
七、1. 聪明、机智、勇敢
2. 示例：这个县官真是太贪婪了，我一定要想办法惩治他。
能力提升：
一、1. 因为他要帮乡亲们把牲口牵回来。
2. 枣核扶着犁，赶着牛，耕起地来。
3. 示例：勤劳、能干
二、1. zhā lù nán jiē sè
2. 安全 懦弱
3. 它要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来；它要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。
4. 示例：我喜欢第一颗种子。因为它有冒险精神，敢于面对困难。
拓展延伸：
答案略。