26.《方帽子店》分层作业（含答案）

《方帽子店》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
mào zi gǎi cuò xiāng yù gǎn dòng tòu míng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
橱（ ） 改（ ） 蕉（ ） 扣（ ）
厨（ ） 攻（ ） 焦（ ） 叩（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的帽子 （ ）的帽子店 （ ）的广告
（ ）的孩子 （ ）的方帽子 （ ）地跑
四、写出下列词语的近义词。
舒服—— 忽然—— 各式各样——
五、写出下列词语的反义词。
舒服—— 奇怪—— 密密麻麻——
六、按要求写句子。
1. 这家帽子店从来没有做过别的帽子。（改为反问句）

2. 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上。（仿写比喻句）

七、根据课文内容填空。
1. 方帽子店只做 ，不做 ，人们只戴 ，不戴 。
2. 孩子们觉得方帽子 ，圆帽子 。
八、如果你是方帽子店的老板，你会如何改进自己的帽子店？

能力提升
一、课内阅读理解。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里的主人气坏了。“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
顾客们在方帽子店门前站了一会儿，又到新帽子店门前看看，不一会儿，方帽子店门前冷冷清清，而新帽子店门前却热闹极了。
1. 给下列加横线的字选择正确的读音。
丢（diū duī） 热闹（nào lào）
2. 写出下列词语的近义词。
各式各样—— 冷清——
3. 方帽子店的主人为什么会生气？
4. 顾客们为什么会到新帽子店去？

二、课外阅读拓展。
爱动脑筋的李四光
李四光从小就爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他就动脑筋想办法。他把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探藕的方向，然后顺着藕生长的方向一点点把泥踩去，收获了好多又大又长的鲜藕。
长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论寻找石油资源、矿产资源，为我国的经济发展做出了巨大的贡献。
1. 短文写了李四光小时候的哪两件事？
2. 从这两件事中可以看出李四光是个怎样的孩子？
3. 你还知道李四光的哪些事迹？

拓展延伸
一、如果你是新帽子店的老板，你会如何设计和推广自己的帽子？

二、如果你要开一家帽子店，你会取什么名字？为什么？

三、收集一些不同形状和风格的帽子图片，与同学分享并讨论它们的特点。

四、制作一张关于帽子的海报，展示你喜欢的帽子款式。

答案
基础训练：
一、帽子 改错 相遇 感动 透明
二、示例：橱窗 厨房；改变 进攻；香蕉 焦急；扣子 叩拜
三、示例：漂亮 奇怪 有趣 调皮 圆圆 飞快
四、示例：舒适 突然 各种各样
五、示例：难受 正常 稀稀拉拉
六、1. 这家帽子店难道从来没有做过别的帽子吗？
2. 示例：太阳像一个大火球挂在天空。
七、1. 方的 别的 方的 别的
2. 又奇怪又不舒服 很舒服
八、示例：我会改进帽子的样式，增加更多的颜色和图案，满足不同顾客的需求；我会加强宣传，让更多的人了解我们的帽子店。
能力提升：
一、1. diū nào
2. 各种各样——多种多样 冷清——冷落
3. 因为新帽子店的出现影响了他的生意。
4. 因为新帽子店的帽子样式多，而且很舒服。
二、1. 帮妈妈舂米和采藕。
2. 李四光是一个爱动脑筋、精明能干的孩子。
3. 示例：李四光对蜓科化石及其地层分层的研究，推翻了某些外国学者的“中国贫油”等理论。
拓展延伸：
答案略。