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第一章 代代相传的生命
浙教版七年级下册
第3节 动物的生长时期（1）
－－－ 动物的生长时期
教学目标
科学观念：了解青蛙、家蚕、蝗虫的生殖和发育过程；了解生
命周期与生命代代相传的关系；了解环境的变化对动物寿
命的影响；
科学思维： 观察、类比、归纳，提高分析归纳能力，提高获取
和处理信息的能力；
探究实践：通过小组讨论、合作探究，学会合作学习，养成表
达与倾听的习惯；
态度责任： 增强保护环境的意识，养成保护环境的习惯。
复习巩固
1、人的各个生长时期中， 期是人的第一次快速生长时期；______期的生长相对平缓； 期是人的第二次快速生长时期，该时期最显著的身体变化是 ；______ 期时，人的体重和身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟。
2、 、 、 等都会影响人体的衰老。
3、衰老的结果就是死亡， 停止活动是生命终止的主要特征。
婴幼儿
少年
青春
生殖器官的发育和成熟
成年
生活环境 生活方式 精神状态
心脏、肺和大脑
新知导入
人的生长时期分为婴幼儿时期、少年时期、青春期、成年期和老年期；经历了出生、生长发育、生殖、死亡。人的所有生长时期的时间就是人的寿命。
与人相似，各种动物都有自己的生长时期，也有各自特有的生命运动和延续生命的方式。
那么，它们是否有一些共同的规律呢？
读图：
春暖花开的季节，人们能听到田野里青蛙的鸣叫声。如果你到池塘边观察，可以看到处于不同生长时期的青蛙。青蛙的生长经历了哪些变化呢？
1）根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填在图中相应的空框里。
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
读图：
2）根据青蛙的生长发育顺序，
在表 1-1中填写蝌蚪和成蛙的主
要不同点。
水中
尾
游泳
水中或陆地
四肢
跳跃、游泳
新知讲解
一、青蛙与变态发育
1、青蛙的生长时期：
青蛙的生长时期包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；
2、青蛙属于两栖动物：蝌蚪生长在水中，幼蛙和成蛙水陆两栖。
3、青蛙的一生中有三种呼吸器官：
①蝌蚪（幼体）用鳃呼吸；
②幼蛙和成蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；
4、青蛙是变温动物：
青蛙自身没有能调节温度的机制，所以会以冬眠的形式来度过冬天，当冬季温度下降后，青蛙的体温也会下降，导致青蛙的生命活性降低,进入到冬眠阶段。
新知讲解
5、青蛙的发育属于变态发育：
①变态发育：
像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态上要发生很大变化的发育类型，叫变态发育。鸟类、哺乳类动物是不变态发育。
②变态发育是两栖动物的共同特征之一：
青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构会发生很大的改变，这是青蛙、蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼（大鲵）等两栖类动物具有的共同特征之一。
1）家蚕的发育 （选填“属于”或“不属于”）变态发育；
理由： ；
2）家蚕的一生要经历 、 、
、 等阶段。
读图：
家蚕是一种常见的昆虫，仔细观察下图，回答下列问题：
属于
受精卵 幼虫
蛹 成虫
从幼体以成体的发育过程中，生活方式、形态结构都有很大不同
家蚕的一生
新知导入
二、家蚕与完全变态发育
1、家蚕的生长时期：
家蚕的生长时期包括受精卵、幼虫（蚕）、蛹和成虫（蛾）四个阶段；
（1）家蚕的受精卵发育成幼虫后，要经过3～4次蜕皮，约30天才能长成熟蚕，吐丝结茧，同时成蛹，一周后化蛾，雌、雄蛾交配产卵后便死去。
（2）家蚕一生中对植物破坏最大的是幼虫期。
（3）家蚕蜕皮的原因：蚕的外骨骼不能随身体的生长而生长，所以当昆虫身体长大时，必须要脱掉之前窄小的那层“皮”才能继续长大。
新知导入
2、完全变态发育：
①家蚕的一生经历受精卵、幼虫 ( 蚕 )、蛹、成虫 ( 蛾 ) 四个阶段，不仅幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别大，而且在两者之间出现了蛹期。昆虫的这种发育方式称为完全变态发育。
②苍蝇、蚊子、蜜蜂、菜粉蝶等昆虫的发育都属于完全变态发育。
新知讲解
三、蝗虫与不完全变态发育
1、蝗虫的存在：
夏季的荒草地里或庄稼地里，有时能见到大小不同的蝗虫；冬季，在土里你可以挖到蝗虫的卵块。
2、蝗虫的生长时期：
蝗虫的一生只经过受精卵、幼虫
和成虫三个时期。
视频：
蝗虫的不完全变态发育
（点击图片播放）
新知讲解
3、不完全变态发育：
像蝗虫这样，只经历受精卵、幼虫和成虫三个阶段，昆虫的这种发育称为不完全变态发育。
①昆虫的不完全变态发育不会出现蛹期；
②不完全变态发育的昆虫的幼体期常被称为若虫；
③蝗虫、蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝼蛄、
臭虫、螳螂、蟑螂（蜚蠊）等昆
虫的发育得属于不完全变态发育。
新知讲解
4、昆虫的完全变态发育和不完全变态发育比较：
新知讲解
四、生命周期与生命代代相传的关系
1、 生命周期使动物的生命不断延续：
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。
2、动物的寿命：
所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。
但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。例如，箭竹突然大量减少，会引起大熊猫大量死亡；水域污染会引起鱼类的大量死亡。
3、爱护动物就要保护动物的生存环境，良化动物的栖息地。
课堂练习
1、流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（ ）
A．蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫
D．人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期
B
课堂练习
2、下列各组动物的发育过程都有蛹期的是（ ）
A．鯽鱼、苍蝇、家兔 B．蝗虫、蟋蟀、蚊子
C．家蚕、苍蝇、菜粉蝶 D．蜜蜂、螳螂、家蚕
C
课堂练习
3、下列说法中错误的是（ ）
A．所有生长时期的时间就是这种动物的寿命
B．蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体上大小有差异
C．生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝
D．人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命
B
课堂练习
4、下列关于青蛙与蝌蚪的叙述，不正确的是（ ）
A．青蛙可生活在陆地上，也可生活在水中，蝌蚪生活在水中
B．青蛙和蝌蚪的形态、生活习性各不相同，但属同一种生物
C．青蛙用足运动，蝌蚪用尾游泳
D．青蛙用肺和皮肤呼吸，蝌蚪只用肺呼吸
D
课堂练习
5、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容。已知D为卵期，下列正确的是（ ）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应延长C时期
C
课堂练习
6、下图是常见的两种昆虫的发育过程。
（1）图甲所示蝗虫的一生要经历 、
和 三个阶段。
（2）以下昆虫和图甲昆虫发育类型相同的是 。(填字母)
A．蟋蟀 B．苍蝇 C．螳螂 D．家蚕
（3）图乙昆虫比图甲昆虫的发育过程多一个生长时期，即 期。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 (填图中字母)。
（4）“作茧自缚”是指蚕吐丝为茧，将自己裹缚其中。实际生产中在家蚕作茧前在桑叶上喷洒保幼激素(减慢昆虫蜕皮速度的物质)可以提高蚕丝的产量，原理是延长了蚕发育过程中的 期。
受精卵
幼虫 成虫
A、C
蛹
C
幼虫
课堂总结
1、青蛙等两栖类动物从幼体到成体的发育过程中生活方式和形态结构都有很大差异，属于变态发育；
2、昆虫的变态发育有完全变态发育和不完全变态发育两种；都要经历受精卵、幼虫和成虫三个阶段，但完全变态发育比不完全变态发育多一个蛹期；
3、无论是不完全变态还是完全变态类昆虫，其幼虫（若虫）在生长发育过程中都需要经历几次蜕皮才能逐渐长大，每蜕一次皮就长1龄。通常幼虫（若虫）在低龄阶段体壁薄、食量小、活动较集中，是防治的有利时机。
4、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。气候、食物、敌害
等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。
板书设计
1.3 动物的生长时期（1）
1、蛙（两栖动物）的一生：
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙；（变态发育）
2、家蚕（蚊、蝇、蜂、蝶、蛾等昆虫）的一生：
受精卵、幼虫、蛹、成虫（完全变态发育）
3、蝗虫（蟑螂、蜻蜓、蟋蟀、螳螂等昆虫）的一生：
受精卵、幼虫（若虫）、成虫；（不完全变态发育）
4、影响动物寿命的因素：
气候、食物、敌害等。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“动物的生殖多样性”。
谢谢
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浙教版七下§1.3动物的生长时期（1）学案
姓名
[学习目标]
1、了解青蛙、家蚕、蝗虫的生殖和发育过程；
2、了解生命周期与生命代代相传的关系；
3、了解环境的变化对动物寿命的影响。
一、知识点梳理：
1、青蛙的一生经历 、 、 、 四个阶段；发育类型是 。
2、家蚕的一生经历 、 、 、 四个阶段；发育类型是 。
3、蝗虫的一生只经过 、 、 三个时期，不经历蛹期；发育类型是 。
4、动物的一生都要经历 、 、 、 等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地 。所有生长时期的时间就是这种动物的 。但是， 、 、 等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。
二、例题讲解
例题1、下列各组动物的发育过程都有蛹期的是（ ）
A．鯽鱼、苍蝇、家兔 B．家蚕、苍蝇、菜粉蝶 C．蝗虫、蟋蟀、蚊子 D．蜜蜂、螳螂、家蚕
例题2、下列说法中错误的是（ ）
A．所有生长时期的时间就是这种动物的寿命
B．蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体上大小有差异
C．生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝
D．人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命
例题3、兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对青蛙的生殖和发育是否有影响”，进行了如下实验：
【方法和步骤】①集重金属污染液1000m1，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属溶液。②取4只相同玻璃缸，分别编号为甲、乙、丙、丁，加入等体积的不同浓度重金属污染液。③挑选大小相似的青蛙卵200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4只玻璃缸内。④将4只玻璃缸置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
【统计和分析】
（1）一段时间后，统计各组青蛙卵的，比较 。
（2）【预测结果】如果重金属污染液对青蛙的孵化有抑制作用，实验结果应是 。
（3）【反思与评价】在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒青蛙卵，而不是1粒的原因是 。（4）实验方案存在缺陷是 。
（5）青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括 四个阶段。
例题4、陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类和饲料的用量等有关，设计了如下实验：
组别 实验材料 舍内安装的灯泡(光照强度) 饲养条件 光照时间 产蛋率
A 大小长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只 10个3瓦，光线均匀 18h/天 85%
B 10个4瓦，光线均匀 18h/天 91%
C 10个4瓦，光线均匀 12h/天 81%
（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。表中饲养条件一项中要控制 等都相同。(写一个即可)
（2）通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与 等有关。
（3）陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构，他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明 。
例题5、被称为“雁山五珍”的天台香鱼，背部有一脂肪腔，能散发出阵阵清香，天台山泳溪是仅有的原产地。同学们就此作出猜想并开展“各种污染物对香鱼卵孵化率影响”的探究活动：采集一定数量的香鱼受精卵随机分组，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察，见下表。
组号 受精卵数量（粒） 模拟环境
1 100 A
2 100 一定量化肥和1000mL清水
3 100 一定量洗涤剂和1000mL清水
（1）他们的猜想是：各种污染物会降低香鱼受精卵孵化率。实验组1中，A应是 。
（2）若上表作为数据记录表，还缺少的记录内容是
（3）影响香鱼卵孵化率的因素很多，除了香鱼卵自身以外，还有水质、水温等外部条件。请设计一个“水温对香鱼卵孵化率影响”的实验方案（用文字、或文字+图表表示均可）。
三、随堂练习：
1、下列动中物与其他三种发育过程不同的是（ ）
A．蝗虫 B．蟋蟀 C．螳螂 D．蝾螈
2、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼 （ ）
A．限制了身体的运动 B．不能随身体的生长而长大
C．对幼体的保护功能丧失 D．能更好地适应环境
3、下列成语所描述的现象中，与昆虫的生殖和发育无关的是（ ）
A．飞蛾扑火 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水
4、蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）
A．幼虫—卵－蛹－成虫 B．卵—蛹－成虫 C．卵—幼虫－蛹－成虫 D．卵—蛹－幼虫－成虫
5、2019年1月24日，5只体细胞克隆猴登上中国综合英文期刊《国家科学评论》封面，标志着中国体细胞克隆技术走向成熟。下列说法正确的是（ ）
A．克隆猴的生命起点是受精卵 B．克隆猴胚胎发育的主要场所是子宫
C．克隆猴的受精场所是母猴的子宫 D．克隆猴出生后就具有的性别特征属于第二性征
（第5题图） （第6题图）
6、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容。已知D为卵期，下列正确的是（ ）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
7、红火蚁（如图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配，完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（ ）
A．红火蚁的发育是变态发育 B．红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C
C．A时期与B时期形态差异很大 D．红火蚁一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡
（第6题图） （第7题图）
8、如图所示为蚊子的发育过程。读图，回答下列问题。
（1）请写出图中各阶段的名称：B. ；C. 。
（2）请用文字和箭头制作表示蚊子生长发育过程的简图。
（3）从图中可以看出，蚊子从幼虫发育到成虫的过程与蝗虫相比，主要差异在于蚊子有 期。
（4）根据蚊子的生长发育过程，你认为防治蚊子可以采取哪些措施
。
四、课后巩固：
1、下列关于青蛙与蝌蚪的叙述，不正确的是（ ）
A．青蛙可以生活在陆地上，也可以生活在水中，蝌蚪生活在水中
B．青蛙用肺和皮肤呼吸，蝌蚪只用肺呼吸
C．青蛙用足运动，蝌蚪用尾游泳
D．青蛙和蝌蚪的形态、生活习性各不相同，但是属于同一种生物
2、下列动物生殖发育方式与蝗虫相同的是（ ）
A．蜜蜂 B．伊蚊 C．蟋蟀 D．果蝇
3、爱动脑筋的小明学了有关生命科学的知识后，觉得李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽”不符合家蚕的发育过程，他试着将诗句做了修改，你认为下列应该是小明想要表达的内容的是（ ）
A．春蚕化蛹丝方尽 B．春蚕产卵丝方尽 C．春蚕交尾丝方尽 D．春蚕蜕皮丝方尽
4、如图表示蝽类动物的发育过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该过程属于完全变态发育 B．该过程与蝗虫的发育过程相同
C．发育过程中不需要蜕皮 D．该过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
（第4题图） （第5题图）
5、昆虫有两种不同的发育方式，如图是某种昆虫的生长时期示意图，则该昆虫可能是（ ）
A．家蚕 B．蝗虫 C．螳螂 D．蟋蟀
6、流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（ ）
A．蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫
D．人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期
7、某公园内生活着大量的蛙类、蝴蝶、蝉、螳螂、黄雀等。下列关于这些动物生殖发育特点的描述，正确的是（ ）
A．雄蛙高声鸣叫、雌蛙雄蛙抱对不是繁殖行为 B．螳螂和蝉都要蜕皮才能长大，是完全变态发育
C．黄雀的受精卵发育的营养物质来自卵黄 D．蝴蝶的发育有四个时期，是不完全变态发育
8、中国科学家移植受精卵让雄性大鼠怀孕，通过剂腹产分娩出幼息，最终有10只幼崽发育到成年。
（1）科学家先通过手术将一只怀孕的雌性大鼠和一只雄性大鼠连接在一起，产生”连体鼠”，通过血液交换给雄性大鼠一个雌性微环境，主要是给雄鼠提供 激素；
（2）为了能让雄性大鼠顺利孕育幼崽，还需给该雄性大鼠移植 ，提供胚胎发育的场所。
9、如图为昆虫的发育模式图，请据图回答：
（1）昆虫一生经历了不同阶段，图中B表示昆虫发育的 期。
（2）蝗虫是害虫，彻底消灭蝗虫在图中 阶段最好（选填字母）。
（第9题图） （第10题图）
10、图甲是昆虫发育模式图，图乙是蚊子的幼虫——孑孓，它在水中由卵孵化而成，并在水中发育。
（1）孑孓属于图甲中的 阶段(填写字母)。
（2）蚊子的发育过程可以表示为 (用字母和箭头表示)。
11、如图所示为生殖和发育有关的示意图，请分析并回答下列问题。（“[]”中填对应的序号）
（1）图甲所示结构反映的胚胎发育方式为 ；胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做 。
（2）图乙是青蛙的个体发育过程，这种个体发育方式叫做 。
（3）人和蛙都是属于有性生殖的动物，请他们的生命起点是 。
（第11题图） （第12题图）
12、下图是常见的两种昆虫的发育过程。请回答：
（1）图甲所示蝗虫的一生要经历 、 和 三个阶段。
（2）以下昆虫和图甲昆虫发育类型相同的是 。(填字母)
A．蟋蟀 B．苍蝇 C．螳螂 D．家蚕
（3）图乙昆虫比图甲昆虫的发育过程多一个生长时期—— 期。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 (填图中字母)。
（4）“作茧自缚”是指蚕吐丝为茧，将自己裹缚其中。实际生产中在家蚕作茧前在桑叶上喷洒保幼激素(减慢昆虫蜕皮速度的物质)可以提高蚕丝的产量，原理是延长了蚕发育过程中的 期。
13、某科学兴趣小组同学在开展课外实践活动”饲养家蚕并观察其生殖和发育过程”时，探究了温度对蚕卵孵化的影响。请完成下列问题：
[材料用具]同种、同批、大小相似的蚕卵180枚，大小合适的纸盒若干等。
[实验步骤]①将蚕卵平均分成3份，分别放入三个纸盒中，标注为A、B、C，然后把它们分别放在温度为26℃、22℃、18℃条件下培养；②置于 的环境条件中；③每天同一时间观察记录蚕卵孵化数量；④计算不同温度下蚕卵孵化所需的平均时间。统计结果如下表所示：
温度 26℃ 22℃ 18℃
蚕卵孵化所需的平均时间(每天光照10小时，湿度控制在75%) 9.2天 12.1天 24天
[实验结论] 。
[实验拓展]该小组同学还用其他不同品种的蚕卵进行多次重复实验，这样做的目的是 。
蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧"的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放人6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒)，7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组，三组的光线处理不同，实验结果见下表：
不同光照条件下平均结茧情况统计表(单位：%)
第一组 第二组 第三组
光线 明亮而不均匀 明亮而均匀 暗而均匀
实验Ⅰ(5月份) 15.48 7. 50 4.92
实验Ⅱ(9月份) 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71
请根据上述情况回答：
（1）蚕从幼体到成体的发育过程中，生活方式和 发生很大的变化。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是： 。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个： 。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 变态发育
2、受精卵 幼虫 肾 成虫（蛾） 完全变态发育
3、受精卵 幼虫 成虫 不完全变态发育
4、出生 生长发育 生殖 死亡 延续 寿命 气候 食物 敌害
二、例题讲解：
例题1、B
解析：A.蛹期只是针对昆虫，鲫鱼和家兔不是昆虫，A错误；B. 家蚕、苍蝇、菜粉蝶都是昆虫，都是完全变态发育，都是由蛹期的，B正确；C. 蝗虫、蟋蟀没有蛹期，属于不完全变态发育，蚊子有蛹期，属于完全变态发育，C错误；D. 蜜蜂、家蚕属于完全变态发育的昆虫，有蛹期，螳螂属于不完全变态发育的昆虫，没有蛹期，D错误；故B符合题意。
例题2、B
解析：A. 所有生长时期的时间就是这种动物的寿命 ，A正确；B. 蝌蚪与青蛙的形态结构不相似，幼体和成体之间的差异很大，属于完全变态发育，B错误；C. 生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝 ，C正确；D. 人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命 ，D正确；故B符合题意。
例题3、（1）各组青蛙卵的孵化率（2）重金属污染浓度高的组，孵化率低些
（3）避免试验偶然性（4）没有设置对照组（5）卵生；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
解析：（1）该实验的目的是“ 不同浓度的重金属污染液对青蛙的生殖和发育是否有影响”，所以 一段时间后，统计各组青蛙卵的，比较各组青蛙卵的孵化率（或孵化情况）。
（2） 如果重金属污染液对青蛙的孵化有抑制作用 ， 实验结果应是重金属污染浓度高的组，孵化率低。
（3） 在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒青蛙卵，而不是1粒的原因是能够排除生物个体因素对实验产生的影响，从而避免实验的偶然性。
（4） 实验方案存在缺陷是没有设置对照组，应该设置一组不含重金属污染液的对照组，从而使实验结论更准确。
（5）青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段。
例题4、（1）温度(或饲料的种类或饲料的用量)（2）光照强度和光照时间
（3）卵壳表面有很多气孔
解析：(1)鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类和饲料的用量等有关，实验中研究的是光照强度和光照时间对产蛋率的影响。因此，除此以外，温度、饲料的种类和饲料的用量都要相同。
(2)A组和B组的变量是光照强度，发现B组光照强度更强，产蛋率更高，由此可知，产蛋率与光照强度有关。B组和C组是以光照时间为变量，B组光照时间更长，产蛋率更高，由此可知，产蛋率与光照时间有关。综上所述，鸡的产蛋率与光照强度和光照时间都有关。
(3)鸡卵的表面有许多的气孔，胚胎发育过程中进行气体交换就是通过气孔和气室实现的。
例题5、（1）1000mL清水
（2）香鱼卵孵化的数量（或香鱼卵的孵化率）
（3）见解析
解析：（1）实验组1是对照组，模拟环境中没有污染物，故A应是1000mL清水。
（2）该实验探究的是各种污染物对香鱼卵孵化率的影响，以检测香鱼卵孵化率的数据作为判断依据。所以数据记录表中还缺少的记录内容是香鱼卵孵化的数量或香鱼卵的孵化率。
（3）探究水温对香鱼卵孵化率的影响，应设置以水温为唯一变量的对照实验，其他条件都相同且适宜。所以设计实验方案如下：采集300粒香鱼受精卵随机分为三组，每组100粒，分别放在5℃、25℃、45℃（合理即可）的环境中，其他条件相同且适宜，一段时间后，观察香鱼卵的孵化数量，比较数据得出结论，设计表格如下：其他条件相同且适宜
组号 受精卵数量（粒） 水温（℃） 孵化数量（粒）
1 100 5
2 100 25
3 100 45
三、随堂练习：
1、D 2、B 3、A 4、C 5、B 6、C 7、B
8、（1）幼虫；蛹 （2） （3）蛹 （4）①清除积水，消灭蚊子的孳生地；②在不流动的水中养鱼，让鱼捕食蚊卵、幼虫和蛹
四、课后巩固：
1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 6、B 7、C
8、（1）雌性 （2）子宫 9、（1）蛹 （2）A
10、（1）D （2）C→D→A→B 11、（1）胎生；分娩 （2）变态发育 （3）受精卵
12、（1）受精卵；幼虫；成虫（2）A；C（3）蛹；c（4）幼虫
13、每天光照10小时，湿度控制在75%；在光照和湿度相同情况下，温度对蚕卵孵化有影响，温度越低，孵化的时间越长；使实验结论更具有普遍性
14、（1）形态结构 （2）薄头茧的发生率可能与光照条件有关(合理即可)
（3）温度(或湿度或气压或蚕的食物，合理即可)
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浙教版七下科学1.3动物的生长时期（1）教学设计
课题 1.3动物的生长时期（1） 单元 一 学科 科学 年级 七下
教材分析 本节内容节选自浙教版七下第一章第3节，第一章代代相传的生命是在七上《观察生物》为基础，从生物个体的生命具有周期性来解释为什么生物能繁衍不息、代代相传；本节是以生命周期为框架进行教学，对生命周期的理解对后续内容的学习起到了关键性的作用。 本节拟用2课时完成教学。第1课时主要内容是青蛙、家蚕、蝗虫为代表的不同动物的生长周期；第2课时主要介绍动物的生殖方式的多样性。
学习目标 科学观念： 了解青蛙、家蚕、蝗虫的生殖和发育过程；了解生命周期与生命代代相传的关系；了解环境的变化对动物寿命的影响；科学思维： 观察、类比、归纳，提高分析归纳能力，提高获取和处理信息的能力；探究实践：通过小组讨论、合作探究，学会合作学习，养成表达和倾听的习惯； 态度责任： 增强保护环境的意识，养成保护环境的习惯。
重点 人、青蛙、蝗虫、蚕的生命周期的共同性
难点 动物变态发育的判断；生命周期周而复始使生命代代相传种族得以延续的科学道理。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、人的各个生长时期中， 期是人的第一次快速生长时期；______期的生长相对平缓； 期是人的第二次快速生长时期，该时期最显著的身体变化是 ；______ 期时，人的体重和身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟。 2、 、 、 等都会影响人体的衰老。 3、衰老的结果就是死亡， 停止活动是生命终止的主要特征。 过渡： 人的生长时期分为婴幼儿时期、少年时期、青春期、成年期和老年期；经历了出生、生长发育、生殖、死亡。人的所有生长时期的时间就是人的寿命。 与人相似，各种动物都有自己的生长时期，也有各自特有的生命运动和延续生命的方式。 那么，它们是否有一些共同的规律呢？ 导入新课
讲授新课 读图： 春暖花开的季节，人们能听到田野里青蛙的鸣叫声。如果你到池塘边观察，可以看到处于不同生长时期的青蛙。青蛙的生长经历了哪些变化呢？ 1）根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填在图中相应的空框里。2）根据青蛙的生长发育顺序， 在表 1-1中填写蝌蚪和成蛙的主要不同点。 一、青蛙与变态发育 1、青蛙的生长时期： 青蛙的生长时期包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙； 2、青蛙属于两栖动物：蝌蚪生长在水中，幼蛙和成蛙水陆两栖。 3、青蛙的一生中有三种呼吸器官： ①蝌蚪（幼体）用鳃呼吸； ②幼蛙和成蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸； 4、青蛙是变温动物： 青蛙自身没有能调节温度的机制，所以会以冬眠的形式来度过冬天，当冬季温度下降后，青蛙的体温也会下降，导致青蛙的生命活性降低,进入到冬眠阶段。 5、青蛙的发育属于变态发育： ①变态发育： 像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态上要发生很大变化的发育类型，叫变态发育。鸟类、哺乳类动物（包括人）是不变态发育。 ②变态发育是两栖动物的共同特征之一： 青蛙从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构会发生很大的改变，这是青蛙、蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼（大鲵）等两栖类动物具有的共同特征之一。 读图：家蚕是一种常见的昆虫，仔细观察下图，回答下列问题： 1）家蚕的发育 （选填“属于”或“不属于”）变态发育； 理由： ； 2）家蚕的一生要经历 、 、 、 等阶段。二、家蚕与完全变态发育 1、家蚕的生长时期： 家蚕的生长时期包括受精卵、幼虫（蚕）、蛹和成虫（蛾）四个阶段； （1）家蚕的受精卵发育成幼虫后，要经过3～4次蜕皮，约30天才能长成熟蚕，吐丝结茧，同时成蛹，一周后化蛾，雌、雄蛾交配产卵后便死去。 （2）家蚕一生中对植物破坏最大的是幼虫期。 （3）家蚕蜕皮的原因：蚕的外骨骼不能随身体的生长而生长，所以当昆虫身体长大时，必须要脱掉之前窄小的那层“皮”才能继续长大。 2、完全变态发育： ①家蚕的一生经历受精卵、幼虫 ( 蚕 )、蛹、成虫 ( 蛾 ) 四个阶段，不仅幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别大，而且在两者之间出现了蛹期。昆虫的这种发育方式称为完全变态发育。 ②苍蝇、蚊子、蜜蜂、菜粉蝶等昆虫的发育都属于完全变态发育。 三、蝗虫与不完全变态发育 1、蝗虫的存在： 夏季的荒草地里或庄稼地里，有时能见到大小不同的蝗虫；冬季，在土里你可以挖到蝗虫的卵块。 2、蝗虫的生长时期： 蝗虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期。 视频：蝗虫的一生3、不完全变态发育： 像蝗虫这样，只经历受精卵、幼虫和成虫三个阶段，昆虫的这种发育称为不完全变态发育。 ①昆虫的不完全变态发育不会出现蛹期； ②不完全变态发育的昆虫的幼体期常被称为若虫； ③蝗虫、蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝼蛄、臭虫、螳螂、蟑螂（蜚蠊）等昆 虫的发育得属于不完全变态发育。 4、昆虫的完全变态发育和不完全变态发育比较： 四、生命周期与生命代代相传的关系 1、 生命周期使动物的生命不断延续： 动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。2、动物的寿命： 所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。 但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。例如，箭竹突然大量减少，会引起大熊猫大量死亡；水域污染会引起鱼类的大量死亡。 3、爱护动物就要保护动物的生存环境，良化动物的栖息地。 读图，让学生自己从图中获取信息，提升读图能力归纳青蛙的生长时期，及不同阶段的运动、呼吸等内容，及两栖动物的概念，为后续教学作准备；同时引出变态发育的特点；青蛙等动物是脊椎动物，而家蚕等动物是无脊椎动物，发育的过程有所不同，引导学生从图片阅读中获取有用的发育过程信息昆虫的发育有两种：主要区别在于是否有蛹期；引导学生通过比较来区分和记忆用蚕的一生来说明完全变态发育；蝗虫的一生来说明不完全变态发育；通过零碎的分散学习，然后通过归纳比较，形成昆虫的发育的完整知识点构架；既突出重点又突破难点；最后使学生明白生命周期与生命代代相传的关系，并了解影响生物周期的主要因素。使学生获得进一步的思考：保护动物生存环境是何等重要。
课堂练习 1、流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（ B ） A．蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫 B．青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C．蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫 D．人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期2、下列各组动物的发育过程都有蛹期的是（ C ） A．鯽鱼、苍蝇、家兔 B．蝗虫、蟋蟀、蚊子 C．家蚕、苍蝇、菜粉蝶 D．蜜蜂、螳螂、家蚕 3、下列说法中错误的是（ B ） A．所有生长时期的时间就是这种动物的寿命 B．蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体上大小有差异 C．生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝 D．人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命 4、下列关于青蛙与蝌蚪的叙述，不正确的是（ D ） A．青蛙可生活在陆地上，也可生活在水中，蝌蚪生活在水中 B．青蛙和蝌蚪的形态、生活习性各不相同，但属同一种生物 C．青蛙用足运动，蝌蚪用尾游泳 D．青蛙用肺和皮肤呼吸，蝌蚪只用肺呼吸5、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容。已知D为卵期，下列正确的是（ ） A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C B．若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期C．若此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大D．若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应延长C时期 （第5题图） （第6题图）6、下图是常见的两种昆虫的发育过程。 （1）图甲所示蝗虫的一生要经历 、 和 三个阶段。（2）以下昆虫和图甲昆虫发育类型相同的是 。(填字母) A．蟋蟀 B．苍蝇 C．螳螂 D．家蚕（3）图乙昆虫比图甲昆虫的发育过程多一个生长时期，即 期。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 (填图中字母)。（4）“作茧自缚”是指蚕吐丝为茧，将自己裹缚其中。实际生产中在家蚕作茧前在桑叶上喷洒保幼激素(减慢昆虫蜕皮速度的物质)可以提高蚕丝的产量，原理是延长了蚕发育过程中的 期。 [参考：（1）受精卵；幼虫；成虫（2）A；C（3）蛹；c（4）幼虫] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、青蛙等两栖类动物从幼体到成体的发育过程中生活方式和形态结构都有很大差异，属于变态发育； 2、昆虫的变态发育有完全变态发育和不完全变态发育两种；都要经历受精卵、幼虫和成虫三个阶段，但完全变态发育比不完全变态发育多一个蛹期； 3、无论是不完全变态还是完全变态类昆虫，其幼虫（若虫）在生长发育过程中都需要经历几次蜕皮才能逐渐长大，每蜕一次皮就长1龄。通常幼虫（若虫）在低龄阶段体壁薄、食量小、活动较集中，是防治的有利时机。 4、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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