(共38张PPT)
1.4 物体在斜面上运动
第一单元 物体的运动
核心素养目标
科学观念：知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
科学思维：在科学观察的基础上，能对实验结果做出合理的解释。
探究实践：搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。
态度责任：能关注物体在斜面上的运动情况。愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。
科学聚焦
01
科学聚焦
科学聚焦
它们具有什么共同特点？
科学聚焦
物体在斜面上会怎样运动？
科学聚焦
也许物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动
也许物体会像我们滑滑梯那样滑下去
也许物体会像轮椅在斜坡上不动
科学聚焦
科学探索
02
如何利用这些材料搭建一个简易的斜面？
小组进行交流和讨论。
搭建斜面
科学探索
依据搭建步骤，完成斜面的搭建。
搭建斜面的方法：
1.把光滑的木板作为斜面。
2.几个长方体小木块堆叠在一起垫高木板的一端，作为斜面的墩子。
科学探索
为什么要这样搭建？
各小组分享和讨论，对本小组的斜面进行完善和调整。
科学探索
观察立方体、小六棱柱、小球等在斜面上的运动情况
立方体
小六棱柱
小球
科学探索
观察立方体、小六棱柱、小球等在斜面上的运动情况
1.在搭建好的斜面上轻轻地依次放上立方体、小六棱柱、小球等物体。
2.小组合作，完成实验探究：一位同学负责在斜面上放置物体，另一位同学负责观察每个物体在斜面上的运动情况，并完成实验记录单。
科学探索
1.在斜面上放置物体时要轻放。
2.每次放置物体都要放在斜面的同一位置。
3.不能推动放置在斜面上的物体，让物体在斜面上自由运动。
注意：
观察立方体、小六棱柱、小球等在斜面上的运动情况
科学探索
每个小组派代表分享本小组的实验成果。
汇总并分析每个小组实验记录单的异同，并进行讨论。
科学探索
不同物体在斜面上的运动情况不一定相同，小木块在斜面上滑动、小六棱柱和小球会从斜面上滚动下落。
科学探索
观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
科学探索
物体 在斜面上的运动情况
小圆柱体
三角锥体
象棋
乒乓球
铅笔
小长方体木块
依据刚才的实验方法，进行小组实验，完成实验记录单。
滚动
滑动
平着放：滑动 立着放：滚动
滚动
滚动
滑动
观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
科学探索
观察生活中常见的场景中物体的运动情况
科学探索
结论：物体在斜面上的运动情况与物体本身的形状有一定的关系，其中与斜面的接触面为球形的物体容易在斜面上滚动，而与斜面的接触面为平面的物体容易在斜面上滑动或者静止。
科学探索
科学研讨
03
不同形状的物体，在斜面上的运动有三种情况:
(1)滑动:像立方体木块一-样从斜面上滑落下来。
(2)滚动:像乒乓球一样从斜面上滚下来。
(3)有滑动，有滚动:像六棱柱在斜面上的运动,有滑动,有滚动。
不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
科学研讨
不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。
物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
科学研讨
科学拓展
04
如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动？
科学拓展
实验现象：当斜面升高时，球体和圆柱体的物体滚动速度加快，接近球体或圆柱体的物体也会直接滚动下来，而正方体、多面体的物体滑动变快，有时也会滚动下来。
科学拓展
随着斜面角度的增大，物体在斜面上运动的速度、运动的方式状态会有改变，角度越大，物体运动也容易产生滚动的效果，而且速度越快。
科学拓展
课堂总结
05
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课堂总结
课堂练习
06
一、判断题。
1.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。( )
√
2.立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动情况都是滑动。( )
×
3.斜面上物体的运动情况与其形状有关。( )
√
4.小木块在斜面上可以静止。( )
√
课堂练习
二、选择题。
1.把小木块放在一个斜面上，它静止不动。把小球放在同一个斜面上，它却滚了下
来。这说明( )会影响物体在斜面上的运动情况。
A.斜面的高度
B.物体的形状
C.物体在斜面上的放置方法
B
2.下列说法正确的是( )。
A.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的
B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的
C.六棱柱在坡度较大的斜坡上滚动，在坡度较小的斜坡上滑动
C
课堂练习
3.下列( )图中斜面上的物体到达底端所用时间最短。（斜面长度相同）
A.&1&
B.&2&
C.&3&
B
课堂练习
4.冬天的早晨，下了一场大雪。乐乐在一个结冰的斜面上滑倒，并滑动了很远。后
来冰化了，乐乐坐在同一个斜面上却没有滑动，这说明( )。
A.不同的物体在相同的斜面上运动情况不同
B.相同的物体在不同的斜面上运动情况不同
C.乐乐走路不小心，这么大了还摔跤
B
5.五岁的小明喜欢滑滑梯,他在滑梯上的运动情况是( )。
A.滚动 B.滑动 C.先滚动再滑动
B
课堂练习
6.在做物体在斜面上运动的实验时，如果将斜面的一端逐渐变高，下列描述错误的
是( )。
A.物体在斜面上会运动得更快
B.物体在斜面上的运动情况会改变
C.物体在斜面上的运动情况不变
C
课堂练习
三、小朋友们，你们知道物体在斜面上是怎样运动的吗？让我们借助一些不同的物体来研究吧！
通过实验我们发现：
课堂练习
1.小立方体在斜面上的运动情况( )。
A.一定是滑动 B.一定是滚动 C.可能是静止不动
C
2.六棱柱形铅笔在斜面上的运动情况( )。
A.可能是滑动 B.一定是滚动 C.一定是静止不动
A
3.小球在斜面上的运动情况( )。
A.可能是滑动 B.一定是滚动 C.一定是静止不动
B
4.物体在斜面上的运动情况与物体的( )有一定关系。
A.大小 B.颜色 C.形状
C
课堂练习
