12 古诗三首 示儿 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版五年级语文上册
12 古诗三首 示儿
示：出示，拿给……看的意思。这里有警示，训示的意思。
《示儿》是陆游临终对自己儿子的训示。
一、解诗题、知诗人
敏而好学，不耻下问
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，著有断代史《南唐书》，此书具有很高的史料价值。
陆游
敏而好学，不耻下问
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
初读古诗
敏而好学，不耻下问
敏而好学，不耻下问
华夏，中华，中夏，诸夏，诸华，神州，九州，海内，中原，四海等。
古代的中国有很多种叫法:
助读信息
敏而好学，不耻下问
家祭
乃翁
nǎi
乃
祭
乃
上下结构
独体字
敏而好学，不耻下问
九州 王师 家祭 乃翁
九州 王师 家祭 乃翁
nǎi
jì
生字词学习
敏而好学，不耻下问
重难点字书写
书写指导：
左上部分的横撇要舒展，右上部分的捺也要舒展，下部“示”字的两横要适当收缩，避让上边的横撇和捺。
形近字：蔡
敏而好学，不耻下问
死去元知万事空，
诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。
一起解诗意
同“原”，本来。
这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。
一切事情。
敏而好学，不耻下问
但悲不见九州同
一个人知道自己将要辞世，心情一般会万分悲哀，而陆游的“悲”有何不同？
为“不见九州同”而“悲伤”
为“王师北定中原日”而“悲壮”
为“家祭告慰”而“悲欢”
悲
教学目标
敏而好学，不耻下问
示儿
示儿：告诉儿子们
这首诗是诗人在85岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。
理解诗题
诗题
敏而好学，不耻下问
敏而好学，不耻下问
但悲不见九州同
只是。
古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
统一。
万事空
九州同
但
敏而好学，不耻下问
死去元知万事空
一个人临终前，一般会给儿女留下什么样的遗言？而陆游的遗言有何不同？
“国”重于“家”
“国家至上”
讨论交流
敏而好学，不耻下问
死去元知万事空，但悲不见九州同。
理解诗意
元知：原本知道。元，通“原”，本来。
万事空：什么也没有了。
但：只是。
悲：悲伤。
九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
同：统一。
注释：
译文：
原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。
既然说死后万事皆空，为何独独要“悲”？
死去元知万事空，但悲不见九州同。
超越个人生死
悲
民族之情
国家之爱
超越个人情感
超越家庭悲欢
课文解读
陆游临死前真的了无牵挂吗？
示 儿
[宋]陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
示 儿
[宋]陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
不是
暗示诗人还有放不下的、要嘱咐的事情。
你从哪个字可以看出来？
敏而好学，不耻下问
既然人死后万事都不可知，为何还要告乃翁”？
不可知
陆游对收复中原、统一国家的志愿矢志不渝、至死不改、终成遗愿的伟大情怀，九泉之下仍然不忘北定中原，此情感天动地、可泣鬼神！
告乃翁
课文解读
敏而好学，不耻下问
王师北定中原日，家祭(jì)无忘告乃翁(wēng)。
王师：指南宋朝廷的军队。
北定：将北方平定。
中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
家祭：祭祀家中先人。
无忘：不要忘记。
乃翁：你们的父亲，指陆游自己。
注释：
译文：
当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
理解诗意
敏而好学，不耻下问
敏而好学，不耻下问
是啊！陆游一直渴望王师北定以统一祖国，可他一年又一年的企盼，一直盼了、望了几十年。北方仍旧没有传来好消息，诗人只能临终作诗。他的心情是何等的悲痛、何等的悲愤。爱国之情又是何等的深厚啊！此时此刻还有谁不为之感动呢？让我们一起用这种感情来诵读这首诗吧！
知识锦囊
敏而好学，不耻下问
《示儿》是陆游的绝笔，全诗紧紧围绕一个“悲”字，写出了他临终之时面对祖国不能统一的现状所做的殷殷嘱托。表达了诗人渴望收复失地、祖国统一的强烈的爱国情感。
整体感知
死去元知万事空
深深
遗恨
殷
切
希
望
，
深
情
嘱
托
最后
遗愿
收
复
失
地
，
统
一
祖
国
但悲不见九州同
王师北定中原日
家祭无忘告乃翁
毕生
心事
盼望
嘱托
示
儿
结构梳理
敏而好学，不耻下问
敏而好学，不耻下问