（核心素养目标）1.5 当环境改变了 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台
1.5《当环境改变了》教案设计
课题 当环境改变了 单元 第一单元 学科 科学 年级 五年级
核心 素养 目标 科学观念：知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境。知道动物为适应环境的变化，会有一些特殊的行为。 科学思维：通过分析发现动物的许多适应环境的行为都与“食物”有关。 探究实践：能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。 态度责任在探究活动中，能依据事实独立思考，并乐于和他人交流分享。表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣。
重点 分析动物在环境改变后的行为，研究动物是怎样适应新环境的。
难点 通过分析发现动物的许多适应环境的行为都与“食物”有关。
教学过程
科学聚焦
春夏秋冬，随着季节的变化，人们有哪些适应环境变化的行为？
当环境改变时，为了适应这种变化，人在不同季节会做不同的事情。
猜一猜
一位游泳家
说话呱呱呱
小时有尾没有脚
大时有脚没尾巴
对于青蛙，你知道那些？
思考
◆在春天的田野里，我们能看见青蛙吗 它们在做什么
◆冬天它们到哪里去了
◆青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为
◆其他动物在环境改变时又会有哪些行为
科学探索
（一）青蛙在不同季节里的行为
在春天的田野里，我们能看见青蛙吗？它们在做什么？
我们在什么季节最容易看见青蛙？
冬天能看见青蛙吗？它们到哪里去了？
青蛙在不同的季节里会有不同的行为。
观察图片，这4幅图分别描述了青蛙的什么行为？
青蛙挖洞、冬眠、蝌蚪（生长发育）形态、捕食昆虫等四种行为会发生在什么季节？请根据自己的想法，将青蛙的行为和季节对应起来。
青蛙为什么在春天产卵孵化？
春天，天气变暖，草木萌发，正适合青蛙卵孵化，而且很多虫卵也开始孵化成幼虫，为青蛙提供充足的食物。
其他季节能为青蛙提供哪些生存所需的条件？请大家分组讨论，并完成活动帮助卡。
当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？
（二）丹顶鹤适应环境变化的行为
丹顶鹤，传说中的仙鹤，嘴长、颈长、腿长。体羽几乎全为纯白色，头顶裸出部分鲜红色。
材料阅读
丹顶鹤对生存环境有哪些要求？
气候温暖、食物充足、湿地开阔
丹顶鹤在不同的季节又分别有哪些行为变化？这些行为是为了适应环境中什么条件的变化？
（三）其他动物适应环境变化的行为
在周围环境发生变化时，青蛙会冬眠，丹顶鹤进行迁徙。你还知道动物适应环境变化的哪些行为
狼、猫、兔子等许多动物会换毛，夏天换上短毛，冬天换上长毛。
麻雀、鸭子、家鸽等许多鸟类在环境发生变化时会换羽。
海洋里大马哈鱼洄游到温度适宜的河流中产卵。
科学研讨
1.当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？
2.当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？
3.你还知道动物适应环境变化的哪些行为？
科学拓展
如果在野外遇到正在冬眠的动物和迁徙途中“掉队”的鸟，我们该如何帮助它们？
如果发现正在冬眠的动物，我们应该不要去打扰。
如果发现在迁徙中掉队的动物，我们可以帮助他归队。
课堂总结
课堂练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)