1.7《设计和制作生态瓶》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.7《设计和制作生态瓶》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 726.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-29 11:03:11 | ||
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文档简介
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1.7《设计和制作生态瓶》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
2.制作生态瓶
剪开桶 放入沙和水 放入植物 放入动物
（1）找一个透明的大桶，清洗干净后剪掉上面一部分。
（2）在桶底装人一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。
（3）在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
（4）植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。
（5）注意：①放入桶中的小动物要少一些。
②放入顺序应是水→植物→动物，如果先种水草后装水容易将水草冲起来。
3.制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的光合作用；放入的植物可以为动物提供氧气和养料；动物的粪便是植物生长需要的养料；桶底的淤泥还可以是些动物的栖身之所。
4.生态瓶里的生物和生物、生物和非生物之间相互联系、相互影响，能平衡和谐地生存下去。
5.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们要控制放入生物的数量，不能太多；要考虑放入生态瓶中的生物之间的食物关系。放入的水草应为小鱼等动物爱食用的种类。
6.生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变。水、动物、植物等发生改变时，都会引起生态系统的变化。
（1）水量的多少对小鱼的生存有影响。水量减少时，水中氧气不足，小鱼浮到水面的次数增多，不利于小鱼的生存。
浮到水面次数少 倒出水 浮到水面次数多
（2）水草的多少对小鱼的生存有影响。水草多时，小鱼浮到水面的次数少；水草少时，导致水中含氧量减少，小鱼浮到水面的次数多。
浮到水面次数少 取出水草 浮到水面次数多
（3）小鱼的数量对小鱼的生存有影响。小鱼少时，小鱼浮到水面的次数少；小鱼多时，耗氧量增多，小鱼浮到水面的次数多。
浮到水面次数少 放入小鱼 浮到水面次数多
同步练习
一、选择题
1．小熊用矿泉水瓶做了一个生态瓶，保持生态瓶中的生物数量不变，倒掉瓶里一半的水，小鱼浮出水面的次数会（ ）。
A．增加 B．减少 C．不变
2．甲乙两个相同的生态瓶各放同样数量的小鱼和水草，把甲生态瓶里的水草拿出一半，乙生态瓶的水草数量不改变，过段时间会发现________。
A．甲生态瓶的小鱼会比乙生态瓶的小鱼先死
B．乙生态瓶的小鱼会比甲生态瓶的小鱼先死
C．拿出水草不会对小鱼有任何影响，所以无法比较
3．下列属于一个生态系统的是（ ）。
A．一棵柳树 B．一条鲤鱼 C．一片湖泊
4．在以下形状大小相同的生态瓶中，分别放入适量健康、生长状况相同的小鱼，其中小鱼生存时间最久的是（ ）。
A． B． C．
5．我们把生态瓶中的小鱼增加到一倍，可能会出现（ ）。
A．植物生长的更好了 B．小鱼浮出水面的次数变多 C．小鱼都游到水底的沙层中
6．设计并制作的生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是（ ）。
A．植物、动物的数量要配比合理 B．尽量多放植物 C．置于烈日下暴晒
二、填空题
7．龙龙发现妈妈养在鱼缸里的金鱼总是浮出水面，造成这一现象的主要原因是 。
8．一片树林里所有的 构成一个整体，可以称为一个生态系统。
9．制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的 ；放入的植物可以为动物提供 和养料。放入生物时，应该先放 ，再放动物。
10．群落里的各种 与环境中的 相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作 。
三、判断题
11．几十只青蛙生活在一起，互相依赖，形成一个生态群落。( )
12．一块农田的所有生物可以看作一个生态系统。( )
13．制作生态瓶时，我们一般先放动物，再放植物。 ( )
14．在同一个生态瓶里面，如果增加小鱼数量或者减少水量后，原先的小鱼，浮出水面的次数与原来相比会要多一些。( )
15．制作生态瓶时，为了让水中动物获得更多的氧气，水生植物越多越好。( )
四、连线题
16．把制作生态瓶的步骤和对应的图片用线连起来。
五、简答题
17．红红模拟池塘生态系统制作了一个生态瓶，为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，红红应该注意什么？
六、实验题
小孔同学打算设计制作了一个生态瓶，你来帮助他完成相关制作和研究吧。
18．生态瓶中需要放水，你认为应该选择下列哪种水______。
A．自来水 B．纯净水 C．池塘水
19．在制作生态瓶过程中，首先要装水，我们应该先放 ，再放 。
20．下列是制作生态瓶的材料，你认为最合适的是______。
A．沙子、小鱼、水、浮萍 B．水、小鱼、小虾、螃蟹 C．水、水草、浮萍、卵石
21．在观察生态瓶过程中，小孔发现小鱼经常会浮头，你认为原因是 。
22．生态瓶中的这些生物与周边的非生物构成一个整体，我们把这个整体叫做______。
A．生态系统 B．生态群落 C．群落
23．对于生态瓶，我们的评价标准是______。
A．生态瓶中生物种类的多少 B．生态瓶的美观程度 C．生态瓶维持平衡的时间长短
七、综合题
圳圳和同学们模拟池塘生态系统，设计制作了如图的生态瓶：
24．生态瓶由生物和 两部分组成。（选填“非生物”或“动物”）
25．在食物链中，鱼虾扮演了 的角色。
26．若向瓶中投放些肉食性大鱼，则瓶中的小鱼的数量在短时期内会 。
27．我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是（ ）。
A．生态瓶的大小 B．生态瓶维持平衡的时间长短
28．圳圳查阅资料后发现，鱼的排泄物能为水草提供肥料，使水草长得更好；水草能制造氧气，为鱼的生存提供更有利的条件。上述资料表明鱼和水草属于（ ）。
A．互利关系 B．竞争关系 C．捕食关系
参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．B
5．B
6．A
7．缺少氧气
8．生物和非生物
9． 生长 氧气 植物
10． 生物 非生物 生态系统
11．×
12．×
13．×
14．√
15．×
16．
17．生态瓶里生物的数量和种类保持一定的比例和稳定性。
18．C 19． 植物 动物 20．A 21．瓶中缺少植物 22．A 23．C
24．非生物 25．消费者 26．减少 27．B 28．A
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1.7《设计和制作生态瓶》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
2.制作生态瓶
剪开桶 放入沙和水 放入植物 放入动物
（1）找一个透明的大桶，清洗干净后剪掉上面一部分。
（2）在桶底装人一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。
（3）在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
（4）植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。
（5）注意：①放入桶中的小动物要少一些。
②放入顺序应是水→植物→动物，如果先种水草后装水容易将水草冲起来。
3.制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的光合作用；放入的植物可以为动物提供氧气和养料；动物的粪便是植物生长需要的养料；桶底的淤泥还可以是些动物的栖身之所。
4.生态瓶里的生物和生物、生物和非生物之间相互联系、相互影响，能平衡和谐地生存下去。
5.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们要控制放入生物的数量，不能太多；要考虑放入生态瓶中的生物之间的食物关系。放入的水草应为小鱼等动物爱食用的种类。
6.生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变。水、动物、植物等发生改变时，都会引起生态系统的变化。
（1）水量的多少对小鱼的生存有影响。水量减少时，水中氧气不足，小鱼浮到水面的次数增多，不利于小鱼的生存。
浮到水面次数少 倒出水 浮到水面次数多
（2）水草的多少对小鱼的生存有影响。水草多时，小鱼浮到水面的次数少；水草少时，导致水中含氧量减少，小鱼浮到水面的次数多。
浮到水面次数少 取出水草 浮到水面次数多
（3）小鱼的数量对小鱼的生存有影响。小鱼少时，小鱼浮到水面的次数少；小鱼多时，耗氧量增多，小鱼浮到水面的次数多。
浮到水面次数少 放入小鱼 浮到水面次数多
同步练习
一、选择题
1．小熊用矿泉水瓶做了一个生态瓶，保持生态瓶中的生物数量不变，倒掉瓶里一半的水，小鱼浮出水面的次数会（ ）。
A．增加 B．减少 C．不变
2．甲乙两个相同的生态瓶各放同样数量的小鱼和水草，把甲生态瓶里的水草拿出一半，乙生态瓶的水草数量不改变，过段时间会发现________。
A．甲生态瓶的小鱼会比乙生态瓶的小鱼先死
B．乙生态瓶的小鱼会比甲生态瓶的小鱼先死
C．拿出水草不会对小鱼有任何影响，所以无法比较
3．下列属于一个生态系统的是（ ）。
A．一棵柳树 B．一条鲤鱼 C．一片湖泊
4．在以下形状大小相同的生态瓶中，分别放入适量健康、生长状况相同的小鱼，其中小鱼生存时间最久的是（ ）。
A． B． C．
5．我们把生态瓶中的小鱼增加到一倍，可能会出现（ ）。
A．植物生长的更好了 B．小鱼浮出水面的次数变多 C．小鱼都游到水底的沙层中
6．设计并制作的生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是（ ）。
A．植物、动物的数量要配比合理 B．尽量多放植物 C．置于烈日下暴晒
二、填空题
7．龙龙发现妈妈养在鱼缸里的金鱼总是浮出水面，造成这一现象的主要原因是 。
8．一片树林里所有的 构成一个整体，可以称为一个生态系统。
9．制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的 ；放入的植物可以为动物提供 和养料。放入生物时，应该先放 ，再放动物。
10．群落里的各种 与环境中的 相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作 。
三、判断题
11．几十只青蛙生活在一起，互相依赖，形成一个生态群落。( )
12．一块农田的所有生物可以看作一个生态系统。( )
13．制作生态瓶时，我们一般先放动物，再放植物。 ( )
14．在同一个生态瓶里面，如果增加小鱼数量或者减少水量后，原先的小鱼，浮出水面的次数与原来相比会要多一些。( )
15．制作生态瓶时，为了让水中动物获得更多的氧气，水生植物越多越好。( )
四、连线题
16．把制作生态瓶的步骤和对应的图片用线连起来。
五、简答题
17．红红模拟池塘生态系统制作了一个生态瓶，为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，红红应该注意什么？
六、实验题
小孔同学打算设计制作了一个生态瓶，你来帮助他完成相关制作和研究吧。
18．生态瓶中需要放水，你认为应该选择下列哪种水______。
A．自来水 B．纯净水 C．池塘水
19．在制作生态瓶过程中，首先要装水，我们应该先放 ，再放 。
20．下列是制作生态瓶的材料，你认为最合适的是______。
A．沙子、小鱼、水、浮萍 B．水、小鱼、小虾、螃蟹 C．水、水草、浮萍、卵石
21．在观察生态瓶过程中，小孔发现小鱼经常会浮头，你认为原因是 。
22．生态瓶中的这些生物与周边的非生物构成一个整体，我们把这个整体叫做______。
A．生态系统 B．生态群落 C．群落
23．对于生态瓶，我们的评价标准是______。
A．生态瓶中生物种类的多少 B．生态瓶的美观程度 C．生态瓶维持平衡的时间长短
七、综合题
圳圳和同学们模拟池塘生态系统，设计制作了如图的生态瓶：
24．生态瓶由生物和 两部分组成。（选填“非生物”或“动物”）
25．在食物链中，鱼虾扮演了 的角色。
26．若向瓶中投放些肉食性大鱼，则瓶中的小鱼的数量在短时期内会 。
27．我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是（ ）。
A．生态瓶的大小 B．生态瓶维持平衡的时间长短
28．圳圳查阅资料后发现，鱼的排泄物能为水草提供肥料，使水草长得更好；水草能制造氧气，为鱼的生存提供更有利的条件。上述资料表明鱼和水草属于（ ）。
A．互利关系 B．竞争关系 C．捕食关系
参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．B
5．B
6．A
7．缺少氧气
8．生物和非生物
9． 生长 氧气 植物
10． 生物 非生物 生态系统
11．×
12．×
13．×
14．√
15．×
16．
17．生态瓶里生物的数量和种类保持一定的比例和稳定性。
18．C 19． 植物 动物 20．A 21．瓶中缺少植物 22．A 23．C
24．非生物 25．消费者 26．减少 27．B 28．A
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