1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 497.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-26 14:36:06 | ||
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文档简介
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1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
2完成项任务（测试）需要使用特定的工具。
s.在测试之前，我们要先明确测试标准。
是我们测试的方法、标准、工具都需要统－，这样才能保证测试公平且方便对比。
5.我们需要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力。
6.测试结束后、各组梳理塔台模型建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风
有一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，外形不够美观，顶端不够精
良、角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较
轻、不利于抗震。
同步练习
一、选择题
1．在测试塔台模型顶端承重能力，用课本做重物时，后期一次放（ ）合适。
A．5本 B．1本 C．10本
2．果果小组在制作塔台模型的过程中，发现设计存在不合理的地方，小组同学应该（ ）。
A．根据设计方案继续制作 B．讨论后对设计进行修改
C．根据自己的想法继续制作
3．我们在测试塔台模型时，一般需要测试的项目有（ ）。
A．抗风能力 B．抗震能力 C．顶端承重 D．以上都是
4．测试塔台模型的工具不包括（ ）。
A．圆规 B．尺子 C．风扇
5．测量塔台顶端承重的过程中，发现有一根立柱变形导致塔台倾斜，造成这种现象的原因可能是（ ）。
A．塔台的承重结构不多，承重力差
B．底部过轻，导致整体倾斜
C．塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均匀
6．塔台模型测试后不能达到要求，我们应该（ ）
A．扔掉重新做 B．改进加工 C．不干了，太费劲了
二、填空题
7．在一项工程中，测试是重要环节，我们在测试塔台模型时，用电风扇对着塔台吹风，主要是测试塔台的 能力。
8．我们统一用 去检测塔台模型的抗震能力。
9．( )是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
10．我们可以用食指分别从不同形状的物体上部中点往下压，感受它们的 ，观察它们 的改变。
三、判断题
11．对塔台模型进行测试时，不同小组可以按照不同的标准评价。( )
12．测试塔台的抗震能力时， 一定要把塔台固定在抗震检测仪的基座上。( )
13．测试塔台模型就是从塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力四个方面进行测试。( )
14．测试塔台模型抗风能力时，电风扇距离模型的远近是随意的。( )
15．我们可以用手拿着塔台顶部晃一晃来测试塔台的抗震能力。( )
四、简答题
16．简述测试塔台各个项目的工具和方法
五、实验题
塔台模型的研究。
小唐所在的第三实验小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。
测试内容 设计方案 塔高（㎝） 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观程度
第三组 3分 76 1分 3分 3分 11元 3分 3分
17．从测试结果可以看出，这个塔台的( )能力比较弱，但( )高于设计要求，因此，他们可以尝试着通过( )来克服这个缺点。
18．测试塔台模型的高度时，（ ）读出数值。
A．仰视 B．俯视 C．平视
19．测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（ ）。
A．每次放1本 B．每次放2本 C．每次放3本
20．测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力（大风量）下，塔台模型开始摇晃，那此项测试的评价结果应计为（ ）。
A．1分 B．2分 C．3分
21．测试塔台模型的抗震能力时，若发现抗震能力不是很好，你会采取什么措施改进这个塔台模型呢？
六、综合题
22．玲玲所在的小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。（注：测试内容单项满分为3分）
测试内容 设计方案 塔高（㎝） 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观程度
第三组 3分 76 1分 3分 3分 11元 3分 3分
(1)从测试结果可以看出，这个塔台的（ ）能力比较弱。
A．美观程度 B．抗震能力 C．抗风能力 D．承重能力
(2)在测试高度时，玲玲选取了自己的标准，你认为正确的是（ ）。
A．立柱的长度为准
B．顶面最高点到底座所在的平面间的距离
C．侧面梯形的高度
D．内部斜杠的长度为准
(3)测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（ ）。
A．每次放1本 B．每次放2本
C．每次放3本 D．随意放置
(4)测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力（大风量）下，塔台模型开始摇晃，那此项测试的评价结果应计为（ ）。
A．0分 B．1分 C．2分 D．3分
(5)通过测试，发现玲玲所在的小组搭建的塔台模型高度比较高，超过了我们规定的要求很多，则可能导致的结果会是（ ）。
A．降低了承重能力，不应该提倡
B．提升了整体的美观程度，应该大力提倡
C．安全性会提高，应该鼓励
D．与抗风能力关系不大，可以提倡
参考答案：
1．B
2．B
3．D
4．A
5．C
6．B
7．防风
8．抗震检测仪
9．测试
10． 承受力 形状
11．×
12．√
13．×
14．×
15．×
16．
17． （顶端）承重 塔高 降低塔高 18．C 19．A 20．B 21．增加塔台底部的重量；加固吸管的连接处；减小塔台的高度。
22．(1)D
(2)B
(3)A
(4)C
(5)A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
2完成项任务（测试）需要使用特定的工具。
s.在测试之前，我们要先明确测试标准。
是我们测试的方法、标准、工具都需要统－，这样才能保证测试公平且方便对比。
5.我们需要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力。
6.测试结束后、各组梳理塔台模型建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风
有一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，外形不够美观，顶端不够精
良、角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较
轻、不利于抗震。
同步练习
一、选择题
1．在测试塔台模型顶端承重能力，用课本做重物时，后期一次放（ ）合适。
A．5本 B．1本 C．10本
2．果果小组在制作塔台模型的过程中，发现设计存在不合理的地方，小组同学应该（ ）。
A．根据设计方案继续制作 B．讨论后对设计进行修改
C．根据自己的想法继续制作
3．我们在测试塔台模型时，一般需要测试的项目有（ ）。
A．抗风能力 B．抗震能力 C．顶端承重 D．以上都是
4．测试塔台模型的工具不包括（ ）。
A．圆规 B．尺子 C．风扇
5．测量塔台顶端承重的过程中，发现有一根立柱变形导致塔台倾斜，造成这种现象的原因可能是（ ）。
A．塔台的承重结构不多，承重力差
B．底部过轻，导致整体倾斜
C．塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均匀
6．塔台模型测试后不能达到要求，我们应该（ ）
A．扔掉重新做 B．改进加工 C．不干了，太费劲了
二、填空题
7．在一项工程中，测试是重要环节，我们在测试塔台模型时，用电风扇对着塔台吹风，主要是测试塔台的 能力。
8．我们统一用 去检测塔台模型的抗震能力。
9．( )是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
10．我们可以用食指分别从不同形状的物体上部中点往下压，感受它们的 ，观察它们 的改变。
三、判断题
11．对塔台模型进行测试时，不同小组可以按照不同的标准评价。( )
12．测试塔台的抗震能力时， 一定要把塔台固定在抗震检测仪的基座上。( )
13．测试塔台模型就是从塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力四个方面进行测试。( )
14．测试塔台模型抗风能力时，电风扇距离模型的远近是随意的。( )
15．我们可以用手拿着塔台顶部晃一晃来测试塔台的抗震能力。( )
四、简答题
16．简述测试塔台各个项目的工具和方法
五、实验题
塔台模型的研究。
小唐所在的第三实验小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。
测试内容 设计方案 塔高（㎝） 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观程度
第三组 3分 76 1分 3分 3分 11元 3分 3分
17．从测试结果可以看出，这个塔台的( )能力比较弱，但( )高于设计要求，因此，他们可以尝试着通过( )来克服这个缺点。
18．测试塔台模型的高度时，（ ）读出数值。
A．仰视 B．俯视 C．平视
19．测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（ ）。
A．每次放1本 B．每次放2本 C．每次放3本
20．测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力（大风量）下，塔台模型开始摇晃，那此项测试的评价结果应计为（ ）。
A．1分 B．2分 C．3分
21．测试塔台模型的抗震能力时，若发现抗震能力不是很好，你会采取什么措施改进这个塔台模型呢？
六、综合题
22．玲玲所在的小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。（注：测试内容单项满分为3分）
测试内容 设计方案 塔高（㎝） 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观程度
第三组 3分 76 1分 3分 3分 11元 3分 3分
(1)从测试结果可以看出，这个塔台的（ ）能力比较弱。
A．美观程度 B．抗震能力 C．抗风能力 D．承重能力
(2)在测试高度时，玲玲选取了自己的标准，你认为正确的是（ ）。
A．立柱的长度为准
B．顶面最高点到底座所在的平面间的距离
C．侧面梯形的高度
D．内部斜杠的长度为准
(3)测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（ ）。
A．每次放1本 B．每次放2本
C．每次放3本 D．随意放置
(4)测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力（大风量）下，塔台模型开始摇晃，那此项测试的评价结果应计为（ ）。
A．0分 B．1分 C．2分 D．3分
(5)通过测试，发现玲玲所在的小组搭建的塔台模型高度比较高，超过了我们规定的要求很多，则可能导致的结果会是（ ）。
A．降低了承重能力，不应该提倡
B．提升了整体的美观程度，应该大力提倡
C．安全性会提高，应该鼓励
D．与抗风能力关系不大，可以提倡
参考答案：
1．B
2．B
3．D
4．A
5．C
6．B
7．防风
8．抗震检测仪
9．测试
10． 承受力 形状
11．×
12．√
13．×
14．×
15．×
16．
17． （顶端）承重 塔高 降低塔高 18．C 19．A 20．B 21．增加塔台底部的重量；加固吸管的连接处；减小塔台的高度。
22．(1)D
(2)B
(3)A
(4)C
(5)A
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