1.7《评估改进塔台模型》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.7《评估改进塔台模型》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 617.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-29 11:03:27 | ||
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文档简介
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1.7《评估改进塔台模型》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。
2依据评估标准，针对每组模型开展小组 自我评估与组间评估。
3.根据评估结果、梳理出需要进一步改进的问题。
4.是根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价表再次进行改进。如：减小高度，提高承重能力：底部加重、变大，使塔台模型在抗风抗震中稳固；减少多余的吸管和胶带，减少材料的损失，降低成本；制作更加精细准确测量避免误差；多制作三角形结构，全面提
高稳定性。
5将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建设要求。
同步练习
一、选择题
1．当我们测试、评估完模型后，如果需要改进，则需要返回至（ ）。
A．第①步 B．第②步 C．第③步
2．在制作模型过程中，小明发现设计有问题，下列做法正确的是（ ）。
A．小明马上对模型进行修改
B．小明与小组成员研讨后直接对模型进行修改
C．小明与小组成员研讨后，先改图纸再修改模型
3．对塔台模型制作评价时（分值为1、2、3分），下面项目中能得到3分的是（ ）。
A．达到标准高度 B．能抵御2级风吹 C．材料成本在所有小组中最高
4．在评估改进塔台模型时，下列说法错误的是（ ）。
A．可以对原设计进行合理修改，再按新的设计建造
B．测试抗风能力时，可以调整电风扇的档位进行测试
C．用米尺紧贴塔台的一根立柱来测量塔台的高度
5．果果和小组同学在交流评估塔台模型时，制作的塔台模型抗震能力很差，他们应该（ ）。
A．增加胶带的数量，使连接处更牢固
B．加大模型底部的底面积
C．减少不必要的吸管结构
6．评估改进塔台模型过程中，评估是为了 ，改进是为了 。正确答案是（ ）。
A．修改设计；发现问题 B．发现问题；修改设计 C．发现问题；降低成本
二、填空题
7．组员分工协作的同时要( )，保证整体搭建顺利完成。
8．我们所经历的评估与改进过程，是不断( )和( )的过程。
9．学校操场搭建的供足球教练员站在上面指挥队员训练的塔台，需要满足的评价要求有： 、 、 。
三、判断题
10．科学小组对自己搭建的塔台进行检测时只检测承重能力就可以了。( )
11．小华觉得他设计的塔台已经非常完美，没必要评估与改进。( )
12．塔台模型测试完成后还需评估改进。( )
13．塔台模型成品展示时，要有理有据的阐述自己组塔台的优点和缺点。( )
14．工程评估改进一次就可以了，没有必要反复评估改进不断完善，这样费时费材费力。( )
15．测试、评估我们的塔台模型时，对于其他小组的质疑，我们应该置之不理，坚持自己的观点。( )
四、简答题
16．在测试模型时，小明发现塔台稳定性不是特别好，你有什么建议吗？（至少写两点）
五、实验题
经过对塔台建造过程的学习，小明决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越20cm的峡谷，桥面宽度大于10cm，至少能承重200克。
17．小组合作设计制作“桥梁，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁”。顺序依次是（ ）。
A．①②⑤④③ B．①⑤②④③ C．①④②⑤③ D．①④⑤③②
18．小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为（ ），并进行了对比实验。
A．桥面的承重能力是否和跨度有关？
B．桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？
C．桥面的承重能力是否和桥面长度有关？
D．桥面的承重能力是否和桥面材料有关？
19．上述对比实验中改变的条件为 ，不变的条件为 、 等。
20．下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作 。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行 ，直到达到要求。
21．经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克的小车，因此得出结论： 。
六、综合题
我会评估和改进。
六（1）班同学对第一组和第二组制作的塔台进行了评估，记录如下。
第一组：设计方案缺少文字和图画；塔高58cm；顶端承重中等；能抵御中等风量吹；能抵御较强震动；结构欠佳，制作粗糙；成本最高；小组分工不明确。
第二组：设计方案合理，文字和图画表达清晰；塔高64cm；顶端承重强；能抵御中等风量吹；能抵御强震动；结构合理，外形美观；成本最低；小组分工明确。
22．对照上述评估记录，回忆塔台模型制作评价表，对第一、二两组制作的塔台进行评估打分（用数字表示）。
塔台模型测试记录表（分值为1、2、3分三个等级）
项目 分值 组别 设计 方案 塔高 顶端 承重 抗风 能力 抗震 能力 美观 材料 成本 分工 合作 总分
第一组
第二组
23．根据评估，第一组制作的塔台安全性较差。下面方法中，不能解决这个问题的是（ ）
A．增加三角形结构 B．加大底部面积 C．减少材料
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．C
5．B
6．B
7．加强沟通
8． 发现问题 解决问题
9． 承重能力 高度 安全性
10．×
11．×
12．√
13．√
14．×
15．×
16．多用三角形结构，接口处牢固。塔身上小下大、上轻下重，有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。
17．C 18．B 19． 桥面宽度 桥面厚度 桥面跨度 20． 测试 改进 21．桥的承重能力与桥面宽度有关，宽度越宽，承重能力越好
22．甲组：1、2、2、2、2、1、1、1、12
乙组：3、3、3、2、3、3、3、3、23 23．C
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1.7《评估改进塔台模型》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。
2依据评估标准，针对每组模型开展小组 自我评估与组间评估。
3.根据评估结果、梳理出需要进一步改进的问题。
4.是根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价表再次进行改进。如：减小高度，提高承重能力：底部加重、变大，使塔台模型在抗风抗震中稳固；减少多余的吸管和胶带，减少材料的损失，降低成本；制作更加精细准确测量避免误差；多制作三角形结构，全面提
高稳定性。
5将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建设要求。
同步练习
一、选择题
1．当我们测试、评估完模型后，如果需要改进，则需要返回至（ ）。
A．第①步 B．第②步 C．第③步
2．在制作模型过程中，小明发现设计有问题，下列做法正确的是（ ）。
A．小明马上对模型进行修改
B．小明与小组成员研讨后直接对模型进行修改
C．小明与小组成员研讨后，先改图纸再修改模型
3．对塔台模型制作评价时（分值为1、2、3分），下面项目中能得到3分的是（ ）。
A．达到标准高度 B．能抵御2级风吹 C．材料成本在所有小组中最高
4．在评估改进塔台模型时，下列说法错误的是（ ）。
A．可以对原设计进行合理修改，再按新的设计建造
B．测试抗风能力时，可以调整电风扇的档位进行测试
C．用米尺紧贴塔台的一根立柱来测量塔台的高度
5．果果和小组同学在交流评估塔台模型时，制作的塔台模型抗震能力很差，他们应该（ ）。
A．增加胶带的数量，使连接处更牢固
B．加大模型底部的底面积
C．减少不必要的吸管结构
6．评估改进塔台模型过程中，评估是为了 ，改进是为了 。正确答案是（ ）。
A．修改设计；发现问题 B．发现问题；修改设计 C．发现问题；降低成本
二、填空题
7．组员分工协作的同时要( )，保证整体搭建顺利完成。
8．我们所经历的评估与改进过程，是不断( )和( )的过程。
9．学校操场搭建的供足球教练员站在上面指挥队员训练的塔台，需要满足的评价要求有： 、 、 。
三、判断题
10．科学小组对自己搭建的塔台进行检测时只检测承重能力就可以了。( )
11．小华觉得他设计的塔台已经非常完美，没必要评估与改进。( )
12．塔台模型测试完成后还需评估改进。( )
13．塔台模型成品展示时，要有理有据的阐述自己组塔台的优点和缺点。( )
14．工程评估改进一次就可以了，没有必要反复评估改进不断完善，这样费时费材费力。( )
15．测试、评估我们的塔台模型时，对于其他小组的质疑，我们应该置之不理，坚持自己的观点。( )
四、简答题
16．在测试模型时，小明发现塔台稳定性不是特别好，你有什么建议吗？（至少写两点）
五、实验题
经过对塔台建造过程的学习，小明决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越20cm的峡谷，桥面宽度大于10cm，至少能承重200克。
17．小组合作设计制作“桥梁，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁”。顺序依次是（ ）。
A．①②⑤④③ B．①⑤②④③ C．①④②⑤③ D．①④⑤③②
18．小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为（ ），并进行了对比实验。
A．桥面的承重能力是否和跨度有关？
B．桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？
C．桥面的承重能力是否和桥面长度有关？
D．桥面的承重能力是否和桥面材料有关？
19．上述对比实验中改变的条件为 ，不变的条件为 、 等。
20．下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作 。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行 ，直到达到要求。
21．经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克的小车，因此得出结论： 。
六、综合题
我会评估和改进。
六（1）班同学对第一组和第二组制作的塔台进行了评估，记录如下。
第一组：设计方案缺少文字和图画；塔高58cm；顶端承重中等；能抵御中等风量吹；能抵御较强震动；结构欠佳，制作粗糙；成本最高；小组分工不明确。
第二组：设计方案合理，文字和图画表达清晰；塔高64cm；顶端承重强；能抵御中等风量吹；能抵御强震动；结构合理，外形美观；成本最低；小组分工明确。
22．对照上述评估记录，回忆塔台模型制作评价表，对第一、二两组制作的塔台进行评估打分（用数字表示）。
塔台模型测试记录表（分值为1、2、3分三个等级）
项目 分值 组别 设计 方案 塔高 顶端 承重 抗风 能力 抗震 能力 美观 材料 成本 分工 合作 总分
第一组
第二组
23．根据评估，第一组制作的塔台安全性较差。下面方法中，不能解决这个问题的是（ ）
A．增加三角形结构 B．加大底部面积 C．减少材料
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．C
5．B
6．B
7．加强沟通
8． 发现问题 解决问题
9． 承重能力 高度 安全性
10．×
11．×
12．√
13．√
14．×
15．×
16．多用三角形结构，接口处牢固。塔身上小下大、上轻下重，有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。
17．C 18．B 19． 桥面宽度 桥面厚度 桥面跨度 20． 测试 改进 21．桥的承重能力与桥面宽度有关，宽度越宽，承重能力越好
22．甲组：1、2、2、2、2、1、1、1、12
乙组：3、3、3、2、3、3、3、3、23 23．C
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