部编版2023-2024学年九年级历史下学期期初测试卷（二）
一、选择题
1．（2023九上·福州期中）（2分）如图是古希腊雕塑作品《掷铁饼者》，它取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中的瞬间表现。这体现了古希腊（ ）
A．大量吸收罗马文化 B．运动理念得以展现
C．公民权力得到保障 D．建筑艺术追求创新
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】据题干“如图是古希腊雕塑作品《掷铁饼者》……刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中的瞬间表现”可知，这说明古希腊注重体育锻炼，运动理念得以展现，B项符合题意；
题干不能说明古希腊大量吸收罗马文化、公民权力得到保障、建筑艺术追求创新，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对古希腊雕刻建筑的认识。
2．（2023九上·福州期中） 在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿是得票最多的总统之一，他最主要的事迹是（ ）
A．组织议会军队打败国王军队 B．领导北美人民赢得民族独立
C．建立资产阶级军事独裁统治 D．通过发动战争进行对外扩张
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据所学知识可知，华盛顿领导的1775～1783年美国独立战争，使美国人民取得了民族独立，所以华盛顿最主要的事迹是领导北美人民赢得民族独立，B项正确；
克伦威尔率领的议会军队打败了国王的军队，排除A项；
克伦威尔能在资产阶级革命中建立起军事独裁，排除C项；
拿破仑通过发动战争进行对外扩张，排除D项；
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对美国独立战争的认识。
3．（2023九上·福州期中）（2分）“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。”与材料有关的历史史事是（ ）
A．大化改新 B．幕府统治 C．倒幕运动 D．天皇统治
【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据材料“ 日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久”和所学可知，646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，史称大化改新。大化改新使日本步入封建社会，A项正确；
12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，排除B项；
倒幕运动发生在19世纪60年代，排除C项；
题干反映的内容是大化改新，与天皇统治无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对大化改新的认识。
4．（2023九上·福州期中）（2分）《天方夜谭》以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等民间故事，于10世纪前叶形成初稿。可见（ ）
A．注重自主创新 B．简单模仿他国
C．善于吸收借鉴 D．影响世界各国
【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据材料“ 《天方夜谭》以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等民间故事，于10世纪前叶形成初稿”可知，阿拉伯文化善于吸收借鉴，C项正确；
题干并未说明自主创新以及对世界的影响，排除AD项；
阿拉伯文化并不是简单模仿创新，排除B项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对阿拉伯文化的认识。
5．（2024九上·南开期中） 文艺复兴时期有一首诗这样写到： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”对这首诗反映的历史信息分.析错误的是（ ）
A．文艺复兴是一场提倡人文主义的新文化运动。
B．文艺复兴促进了人们思想的大解放。
C．文艺复兴是古代希腊罗马文化的简单复兴。
D．文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】A：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，A项不符合题意；
B：文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基，B项不符合题意；
C：根据题干“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”和结合所学可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的复兴，这其中有继承，更有创新，C项符合题意；
C：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题为逆向选择题，考查文艺复兴的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
6．（2024九上·南开期中）16世纪英国的一首歌谣描绘了这样的场景：“一屋宽且长，织机二百张。织工二百人，排列成长行……列坐拣细毛，不敢辞劳苦，自晨至深夜，各得一便士……染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹。”歌谣反映的是（ ）
A．殖民掠夺的残酷 B．封建庄园的衰落
C．手工工场的发展 D．租地农场的出现
【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】A：题干未体现殖民掠夺的残酷，A项不符合题意；
B：题干未体现封建庄园的衰落，B项不符合题意；
C：根据题干“一屋宽且长，织机二百张。织工二百人，排列成长行……列坐拣细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便士……染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹。”和结合所学可知，商人向工人提供原料、统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。歌谣反映了手工工场的发展，C项符合题意；
D：题干未体现租地农场的出现，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查手工工场的发展，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
7．（2024九上·南开期中）1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。这种分权制衡的政治模式，在历史上曾经被哪一位启蒙思想家所提倡（ ）
A．华盛顿 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】A：华盛顿是美国第一任总统，没有提出分权制衡的思想，A项不符合题意；
B：伏尔泰猛烈抨击天主教会，提倡天赋人权、自由平等，倡导英国式的开明君主制，B项不符合题意；
C：根据题干“1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。”和结合所学可知，法国启蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立，C项符合题意；
D：卢梭主张人民主权说和社会契约论，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查孟德斯鸠的思想主张，考查学生对史料的解读和分析能力，解答时，要注意题干材料信息，抓住其中的关键信息，拿它来分析备选项。
8．（2024九上·南开期中）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这段材料不能够说明的是（ ）
A．庄园法庭维护了领主的利益，领主可以凭借法庭奴役佃户。
B．佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。
C．庄园法庭惩罚佃户各种违法行为的手段通常是处以罚金。
D．庄园遍布欧洲各地，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质；庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】A：根据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”可知，庄园法庭维护了领主的利益，领主可以凭借法庭奴役佃户，A项不符合题意；
B：根据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”可知，佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚，B项不符合题意；
C：根据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”可知，庄园法庭惩罚佃户各种违法行为的手段通常是处以罚金，C项不符合题意；
D：题干未体现庄园遍布欧洲各地，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题是逆向选择题，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，重点掌握中古时代的西欧庄园的相关史实。
9．（2023九上·临江期末）巴黎公社的报纸几乎每天都要刊登人民群众关于各种问题的来信，有些报纸还开辟了读者专栏。这表明巴黎公社（ ）
A．注重巩固工农联盟政权 B．旨在打击资产阶级政府
C．意在获得人民群众的支持 D．格外关注民生问题
【答案】C
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据题干“巴黎公社的报纸几乎每天都要刊登人民群众关于各种问题的来信，有些报纸还开辟了读者专栏。公社委员也经常到工人俱乐部等群众团体中去汇报工作”可知，题干材料体现了巴黎公社注意尊重广大群众的意愿以获得人民群众的支持，C符合题意；
题干未提到农民阶级，排除A；
题干材料体现不出“旨在打击资产阶级政府”的信息，排除B；
“民生问题”的说法比较片面，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎公社的相关知识。难度适中，理解题干信息，掌握巴黎公社的基本事实，逐一分析选项利用排除法即可作答。
10．（2023九上·临江期末）13世纪的欧洲，城市居民通过他们自己的法庭来实施他们自己的法律，有自己的税收方式，简单地说，他们有了处理自己事务的权力。材料意在强调这些城市（ ）
A．受领主控制 B．规模比较大 C．拥有自治权 D．学术氛围浓
【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干“13世纪的欧洲，城市居民通过他们自己的法庭来实施他们自己的法律，有自己的税收方式，简单地说，他们有了处理自己事务的权力。”可知，欧洲城市已经拥有了“自治权”，C符合题意；
受领主控制，题干为说明，排除A；
题干信息未涉及城市规模大小，排除B；
学术氛围浓与大学的兴起有关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查西欧城市的兴起。难度适中，理解题干信息，掌握中世纪城市兴起的基本史实，逐一分析选项利用排除法即可作答。
11．在欧洲某个时期，为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是（ ）
A．对黄金的贪婪追求 B．向新世界传播上帝的福音
C．对骑士荣誉的强烈渴望 D．欧洲商品经济的发展
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，14、15世纪，欧洲国家的人们， 为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是 欧洲商品经济的发展 ，资本主义萌芽的出现，故选项D符合题意；
A. 对黄金的贪婪追求 ，是直接原因不是根源，不符合题意；
B. 向新世界传播上帝的福音 ，欧洲殖民者虚伪的说辞，不符合题意；
C. 对骑士荣誉的强烈渴望 ，不是新航路开辟的根源，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是新航路开辟，再结合对其根本原因的理解回答。
12．哥伦布在航海日志中写道：“在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之不尽的香料……也许这里还有数额可观的棉花，我认为不用带回西班牙，只要在这里就可以卖得很好，比如卖到(蒙古)大汗的那些大城市里。”从哥伦布的叙述中，你得到的结论是（ ）
A．东西方贸易日渐频繁 B．资本主义制度形成
C．当地人用黄金做饰品 D．哥伦布追逐商业利润
【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，哥伦布的叙述中，显示出哥伦布是为了追逐商业利润，故选项D符合题意；
A. 东西方贸易日渐频繁 ，题干中没有提到东西方贸易，不符合题意；
B.资本主义制度形成，题干中没有提及资本主义制度形成，不符合题意；
C. 当地人用黄金做饰品 ，题干中没有提及当地人用黄金做饰品，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．“虽然远航的目的是寻找黄金，但通过实地考察探究了地球上的海洋是相通的，证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义。”这段话主要表明新航路的开辟（ ）
A．推动地理大发现和科学进步
B．满足了宗教人士扩张天主教的愿望
C．推动了欧洲资本主义的产生和发展
D．使欧洲国家走上殖民扩张和掠夺的道路
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息“ 证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义”，可以看出，新航路的开辟， 推动地理大发现和科学进步 ，故选项A符合题意；
B. 满足了宗教人士扩张天主教的愿望 ，题干中没有提及，不符合题意；
C. 推动了欧洲资本主义的产生和发展 ，题干中没有提及，不符合题意；
D. 使欧洲国家走上殖民扩张和掠夺的道路 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．美国青年作家亚历克斯●哈里的《根》中讲道：“1760年，西非少年昆塔独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。”昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟
C．“三角贸易” D．殖民扩张
【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】依据题干信息“ 西非少年昆塔独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲 ”，结合所学知识可知，这是“三角贸易”，关键的过程是欧洲殖民者从非洲抓捕黑人，卖到美洲做奴隶，故选项C符合题意；
A.文艺复兴，是思想解放运动，不符合题意；
B.新航路开辟，开辟前往东方的道路，不符合题意；
D.殖民扩张，与抓捕黑人卖做奴隶关联不大，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
15．“该国是最早进行殖民的国家之一，在拉美、亚、非建立了殖民据点与商站，还攫取了中国澳门居住权，他们用本国的手工业品交换黑人手中的象牙、珍珠等物品。”材料中提到的国家是（ ）
A．英国. B．西班牙 C．葡萄牙 D．德国
【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，最早进行殖民的国家是西班牙和葡萄牙，其中攫取了中国澳门居住权的是葡萄牙，故选项C符合题意；
A.英国，不是最早殖民的国家，不符合题意；
B.西班牙，没有攫取中国澳门居住权 ，不符合题意；
D.德国，不是最早殖民的国家，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
16．罪恶的奴隶贸易被马克思抨击：“欧洲资产阶级丢掉了最后一点羞耻心和良心。”在这一路程中，很多生病的黑奴被扔进茫茫的大洋。根据所学知识判断，这里的“大洋”是（ ）
A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋
【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，三角贸易中，黑人奴隶被欧洲殖民者抓住，卖往美洲，这一过程需要横渡大西洋， 很多生病的黑奴被扔进茫茫的大洋即大西洋，故选项A符合题意；
B.太平洋，三角贸易不经过太平洋，不符合题意；
C.印度洋，三角贸易不经过印度洋，不符合题意；
D.北冰洋，三角贸易不经过北冰洋，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是三角贸易，再结合对三角贸易所经过大洋的识记回答。
17．（2023九上·肇庆月考）14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（ ）
A．启蒙运动和光荣革命 B．文艺复兴和法因大革命
C．光荣革命和新航路开辟 D．文艺复兴和新航路开辟
【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。”结合所学可知，14世纪中叶，意大利首先兴起文艺复兴运动，要求冲破宗教神学的束缚，弘扬人文主义，肯定人性，推动了人们的思想解放，符合题干中“肯定人性”，而15、16世纪之交，欧洲航海家进行远洋探险活动，开辟新航路，迎来了地理大发现的时代，推动了欧洲资本主义的发展，符合题干中“寻找出路”，D项正确；
启蒙运动于17世纪在英国兴起，在18世纪的法国发展到了高潮，光荣革命发生在1688年，属于17世纪，时间不符合题意，排除AC项；
法国大革命开始于18世纪，时间不符合题意，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
18．（2023九上·肇庆月考）法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”路易十六这样说的原因是（ ）
A．伏尔泰和卢梭宣传资产阶级思想，为法国大革命作了思想动员
B．伏尔泰和卢梭直接领导了法国大革命
C．伏尔泰和卢梭宣扬追求现世生活的享受，为法国大革命作了思想动员
D．伏尔泰和卢梭宣扬神权至上，为法国大革命作了思想动员
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”结合所学知识可知，路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即打击了欧洲封建制度，为法国大革命作了理论准备，启蒙运动促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步，为北美独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放，故路易十六这样说的原因是伏尔泰和卢梭宣传自由、平等和民主的思想，为法国大革命作了思想动员，A项正确；
伏尔泰和卢梭是17-18世纪启蒙运动的代表人物，没有直接领导法国大革命，B项错误；
宣扬追求现世生活的享受是文艺复兴的主张，不是启蒙运动的主张，C项错误；
伏尔泰和卢梭宣扬自由、平等、法治等主张，没有宣言神权至上，D项错误。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了法国大革命的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
19．（2023九上·肇庆月考）美国国土安全部发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。国土安全部将恢复此前对待入境旅客的检查方式。据此可知（ ）
A．司法权高于行政权 B．总统必须要对联邦法院负责
C．地方权力高于中央 D．总统权力受到联邦法院制约
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】根据所学，美国实行三权分立的体制，从材料“根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特3日作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令”可以看出，总统受到联邦法院制约，故D项正确；
三权分立体制之下立法、司法、行政三者是相互制衡的，不是谁高于谁，排除A；
总统不需要对法院负责，排除B；
材料没有涉及到中央与地方的关系，排除C。
故答案为D。
【点评】 该题考查学生对美国宪法的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
20．（2023九上·番禺期中）下面是小丽在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记， 由此可以得出的结论是（ ）
●前 28 年， 罗马共和国演变为帝国； 1 世纪， 在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教； 后来 被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ●2 世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征 服地区的官方语言； ●395 年， 罗马帝国分裂为东、西两部分， 东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化， 曾繁荣一时。
A．帝国起源于地中海区域
B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C．帝国实行奴隶主民主政治
D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】从题干给出的“1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。”这段关于“罗马帝国兴衰”的读书笔记中，可以得出的结论是帝国的扩张客观上促进人类文明传播。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上促进了文化的交流与传播，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
二、材料分析题
21．（2023九上·福州期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一
作者 名人名言
但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”
莎士比亚 “人类是一件多么了不起的杰作!多么伟大的力量！”
达 芬奇 “你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。”
——摘自闻钟主编《名人名言精读》
材料二 新航路开辟示意图
——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》九年级上册
材料三
新航路的开辟，改变了西欧各国的经济地位。与此同时，它也加强了西欧和世界各地区、各民族之间的联系，使地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位，位于大西洋沿岸城市的经济地位越来越重要。
——摘编自李强荣《新航路开辟的原因及影响探析》
（1）根据材料一，写出材料所反映的运动名称。并结合所学知识，说明该运动的核心思想。
（2）根据材料二、三及所学知识，选择图中任意一位航海家说明其成就，并分析新航路开辟对世界产生的影响。
（3）根据以上材料，并结合所学知识，概括材料所反映的两个历史史事之间的联系。
【答案】（1）文艺复兴运动；人文主义。
（2）航海家以及成就：迪亚士到达非洲的好望角；达 伽马从葡萄牙出发，横渡印度洋；哥伦布发现了“美洲大陆”。新航路开辟以后，促进了资本主义的产生和发展，欧洲与亚洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体。
（3）文艺复兴促进了新航路的开辟；文艺复兴运动为新航路的开辟奠定了思想和文化基础。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】（1）根据材料一表格内容“但丁、莎士比亚，材料所反映的运动是文艺复兴运动；结合所学知识可知，文艺复兴运动运动的核心思想是人文主义。
（2）根据材料二结合所学知识可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年达到好望角。迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。葡萄牙王室备受鼓舞，1497年，达 伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。西班牙是葡萄牙的商业竞争对手。这时。意大利航海家哥伦布来到西班牙。1492年8月，哥伦布船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。到达巴哈马群岛，发现了“美洲大陆”。1519年，麦哲伦从西班牙出发，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，船队于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。根据材料三“ 新航路的开辟，改变了西欧各国的经济地位。与此同时，它也加强了西欧和世界各地区、各民族之间的联系，使地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位，位于大西洋沿岸城市的经济地位越来越重要 “分析可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。
（3）根据以上材料，并结合所学知识可知；文艺复兴促进了新航路的开辟，文艺复兴运动为新航路的开辟奠定了思想和文化基础。
故答案为：
（1）文艺复兴运动；人文主义。
（2）航海家以及成就：迪亚士到达非洲的好望角；达 伽马从葡萄牙出发，横渡印度洋；哥伦布发现了“美洲大陆”。新航路开辟以后，促进了资本主义的产生和发展，欧洲与亚洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体。
（3）文艺复兴促进了新航路的开辟；文艺复兴运动为新航路的开辟奠定了思想和文化基础。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，难度适中，考查学生理解并识记文艺复兴运动以及核心思想、新航路开辟的航海家以及航海成就、新航路开辟的影响、文艺复兴运动与新航路开辟的关系等知识。
22．（2023九上·临江期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》
材料二：1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患。
——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
请回答：
（1）材料一中“新的政治制度”指的是什么 “光荣革命”发生于哪一年
（2）材料一中英国“开始了从农业社会向工业社会的转变”，英国在什么时期成为世界上第一个工业国家
（3）根据材料二，请用史实说明美国1787年宪法为何“不是一个完美无缺的政治体制设计”。美国1787年宪法的原则是什么
（4）综合以上材料，同为资本主义国家的英国和美国却形成了不同的政治体制，谈谈你对此现象的认识。
【答案】（1）君主立宪制；1688年。
（2）19世纪中期。
（3）史实：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；分权制衡原则。
（4）认识：根据各国国情不同，因地制宜，可以形成不同的政治体制。
【知识点】华盛顿与美国独立战争；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）本题考查英国资产阶级革命。根据刺啦一“英国用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变”结合所学可知，材料一中“新的政治制度”指的是君主立宪制；根据所学可知，“光荣革命”发生于1688年。为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权利法案》，它以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，这样，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。
（2）本题考查工业革命。结合所学知识可知，材料一中英国“开始了从农业社会向工业社会的转变”，英国在19世纪中期成为世界上第一个工业国家。
（3）本题考查美国1787年宪法。根据材料二“1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患。”结合所学知识可知，1787年宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。所以说美国1787年宪法“不是一个完美无缺的政治体制设计”。根据所学可知，美国1787年宪法的原则是分权制衡。
（4）本题考查对英美资产阶级革命的认识。综合以上材料，同为资本主义国家的英国和美国却形成了不同的政治体制，对此现象的认识是根据各国国情不同，因地制宜，可以形成不同的政治体制。
故答案为：
（1）君主立宪制；1688年。
（2）19世纪中期。
（3）史实：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；分权制衡原则。
（4）认识：根据各国国情不同，因地制宜，可以形成不同的政治体制。
【点评】本题考查英国资产阶级革命、工业革命、美国1787年宪法、英美资产阶级革命的认识等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，根据所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识即可作答。
23．希腊和意大利位于地中海沿岸，西方文明在这里诞生。阅读图文材料，回答问题。
【材料一】(继将贵族土地分成小块，分配给没有土地的农民后)雅典执政官克利斯提尼取消了原有的部落，建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。......还建立五百人会议，所有年满30岁的男性公民都有资格当代表；五百人议事会除了为公民会议准备议案，还握有最高的执政权和行政权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，有改动
【材料二】2世纪某政权疆域版图。
（1）结合材料一，概括说明雅典民主政治的特点。
（2）材料二所示的疆域版图为哪一政权所拥有？当时的政治体制是什么？
（3）结合所学知识，分析材料二这一政治体制更迭的原因。
【答案】（1）以地域关系取代血缘关系，打破部落贵族势力对政权的控制，扩大公民参政权。
（2）政权：罗马帝国。政治制度：元首制(帝国制度)。
（3）罗马人通过战争将版图不断扩大，被征服人口增多，需要强有力且统一的政权来巩固统治；受不同势力的影响，参与政权的公民并未公平公正履行自己的职责，国家内部产生矛盾和分歧；地方武装势力及将领对军事力量的掌控威胁罗马政权。这一切都需要罗马人采取军事独裁统治来维护帝国秩序。
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治；罗马城邦；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 (1)、结合材料一“建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。......还建立五百人会议，所有年满30岁的男性公民都有资格当代表；五百人议事会除了为公民会议准备议案，还握有最高的执政权和行政权。”可知雅典民主政治以地域关系取代血缘关系，打破部落贵族势力对政权的控制，扩大公民参政权。
(2)、观察材料二所示的疆域版图可知，这个帝国是罗马帝国，结合课本所学知识可知， 罗马帝国在政治上采用元首制 。
(3)、结合课本所学知识可知，罗马人通过战争将版图不断扩大，被征服人口增多，需要强有力且统一的政权来巩固统治；受不同势力的影响，参与政权的公民并未公平公正履行自己的职责，国家内部产生矛盾和分歧；地方武装势力及将领对军事力量的掌控威胁罗马政权。这一切都需要罗马人采取军事独裁统治来维护帝国秩序。
故答案为：
（1）以地域关系取代血缘关系，打破部落贵族势力对政权的控制，扩大公民参政权。
（2）政权：罗马帝国。政治制度：元首制(帝国制度)。
（3）罗马人通过战争将版图不断扩大，被征服人口增多，需要强有力且统一的政权来巩固统治；受不同势力的影响，参与政权的公民并未公平公正履行自己的职责，国家内部产生矛盾和分歧；地方武装势力及将领对军事力量的掌控威胁罗马政权。这一切都需要罗马人采取军事独裁统治来维护帝国秩序。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
24．（2024九上·期中）阅读材料，回答问题。
【材料一】世纪初，法兰克王国的各个大中小领主的领地仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权，并没有权力干涉封臣权力的运行实施，封臣只对其直接的领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则……封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。
一一黄瑞玲《采邑契约等级》
【材料二】庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒。当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。
一王斯德《世界通史》
【材料三】11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有救会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。
一一斯塔夫里阿洛斯《全球通史》，有改动
（1）根据材料一，指出西欧国家“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因，并说明这种封君封臣制度的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的双重性质。
（3）根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的特点。
（4）综合上述材料，说说西欧封建庄园制度、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。
【答案】（1）原因： “我的附庸的附庸不是我的附庸” (或封君和封臣之间只能直接管理， 不可越级管理)。实质： 封建等级制度。
（2）独立的自给自足的经济和政治单位。
（3）在教会学校的基础上发展而来(受基督教会的影响)； 主要分布在中心城市； 是具有合法性的自治团体； 课程项目种类多样， 反映了经济和社会发展的要求。
（4）城市的兴起和教育的发展， 推动了大学的兴起； 城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。
【知识点】封君与封臣；西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起；西欧大学的兴起
【解析】【分析】（1）本题考查西欧的封建制度。根据材料一“我的附庸的附庙不是我的附庸”可知，西欧国家“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因是封君和封臣之间只能直接管理，不可越级管理土地；结合所学可知，封君封臣制度的实质是封建等级制度。
（2）本题考查西欧庄园。根据材料二“庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒。”可知，庄园是独立的自给自足的经济单位；根据材料一“当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。"可知，庄园是一个独立的政治单位。
（3）本题考查中世纪的大学。根据材料三“以教会学校为基础的早期大学逐渐形成”可知，在教会学校的基础上发展而来；根据材料三“在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学”可知，大学主要分布在中心城市；根据材料三“这些大学是具有合法身份的自治团体”可知，具有合法性的自治团体；根据材料三“另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。”可知，课程项目种类多样，反映了经济和社会发展的要求。
（4）本题考查西欧封建制度、城市兴起、大学之间的关系。根据材料可得出城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起；城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。
故答案为：
（1）原因： “我的附庸的附庸不是我的附庸” (或封君和封臣之间只能直接管理， 不可越级管理)。实质： 封建等级制度。
（2）独立的自给自足的经济和政治单位。
（3）在教会学校的基础上发展而来(受基督教会的影响)； 主要分布在中心城市； 是具有合法性的自治团体； 课程项目种类多样， 反映了经济和社会发展的要求。
（4）城市的兴起和教育的发展， 推动了大学的兴起； 城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。
【点评】本题考查西欧的封建制度、西欧庄园、城市和大学的兴起等知识。难度较大，理解并掌握西欧封建制度的特征及本质，西欧庄园的性质，城市和大学兴起的基本过程，结合所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级历史下学期期初测试卷（二）
一、选择题
1．（2023九上·福州期中）（2分）如图是古希腊雕塑作品《掷铁饼者》，它取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中的瞬间表现。这体现了古希腊（ ）
A．大量吸收罗马文化 B．运动理念得以展现
C．公民权力得到保障 D．建筑艺术追求创新
2．（2023九上·福州期中） 在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿是得票最多的总统之一，他最主要的事迹是（ ）
A．组织议会军队打败国王军队 B．领导北美人民赢得民族独立
C．建立资产阶级军事独裁统治 D．通过发动战争进行对外扩张
3．（2023九上·福州期中）（2分）“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。”与材料有关的历史史事是（ ）
A．大化改新 B．幕府统治 C．倒幕运动 D．天皇统治
4．（2023九上·福州期中）（2分）《天方夜谭》以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等民间故事，于10世纪前叶形成初稿。可见（ ）
A．注重自主创新 B．简单模仿他国
C．善于吸收借鉴 D．影响世界各国
5．（2024九上·南开期中） 文艺复兴时期有一首诗这样写到： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”对这首诗反映的历史信息分.析错误的是（ ）
A．文艺复兴是一场提倡人文主义的新文化运动。
B．文艺复兴促进了人们思想的大解放。
C．文艺复兴是古代希腊罗马文化的简单复兴。
D．文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
6．（2024九上·南开期中）16世纪英国的一首歌谣描绘了这样的场景：“一屋宽且长，织机二百张。织工二百人，排列成长行……列坐拣细毛，不敢辞劳苦，自晨至深夜，各得一便士……染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹。”歌谣反映的是（ ）
A．殖民掠夺的残酷 B．封建庄园的衰落
C．手工工场的发展 D．租地农场的出现
7．（2024九上·南开期中）1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。这种分权制衡的政治模式，在历史上曾经被哪一位启蒙思想家所提倡（ ）
A．华盛顿 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭
8．（2024九上·南开期中）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这段材料不能够说明的是（ ）
A．庄园法庭维护了领主的利益，领主可以凭借法庭奴役佃户。
B．佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。
C．庄园法庭惩罚佃户各种违法行为的手段通常是处以罚金。
D．庄园遍布欧洲各地，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。
9．（2023九上·临江期末）巴黎公社的报纸几乎每天都要刊登人民群众关于各种问题的来信，有些报纸还开辟了读者专栏。这表明巴黎公社（ ）
A．注重巩固工农联盟政权 B．旨在打击资产阶级政府
C．意在获得人民群众的支持 D．格外关注民生问题
10．（2023九上·临江期末）13世纪的欧洲，城市居民通过他们自己的法庭来实施他们自己的法律，有自己的税收方式，简单地说，他们有了处理自己事务的权力。材料意在强调这些城市（ ）
A．受领主控制 B．规模比较大 C．拥有自治权 D．学术氛围浓
11．在欧洲某个时期，为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是（ ）
A．对黄金的贪婪追求 B．向新世界传播上帝的福音
C．对骑士荣誉的强烈渴望 D．欧洲商品经济的发展
12．哥伦布在航海日志中写道：“在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之不尽的香料……也许这里还有数额可观的棉花，我认为不用带回西班牙，只要在这里就可以卖得很好，比如卖到(蒙古)大汗的那些大城市里。”从哥伦布的叙述中，你得到的结论是（ ）
A．东西方贸易日渐频繁 B．资本主义制度形成
C．当地人用黄金做饰品 D．哥伦布追逐商业利润
13．“虽然远航的目的是寻找黄金，但通过实地考察探究了地球上的海洋是相通的，证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义。”这段话主要表明新航路的开辟（ ）
A．推动地理大发现和科学进步
B．满足了宗教人士扩张天主教的愿望
C．推动了欧洲资本主义的产生和发展
D．使欧洲国家走上殖民扩张和掠夺的道路
14．美国青年作家亚历克斯●哈里的《根》中讲道：“1760年，西非少年昆塔独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。”昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟
C．“三角贸易” D．殖民扩张
15．“该国是最早进行殖民的国家之一，在拉美、亚、非建立了殖民据点与商站，还攫取了中国澳门居住权，他们用本国的手工业品交换黑人手中的象牙、珍珠等物品。”材料中提到的国家是（ ）
A．英国. B．西班牙 C．葡萄牙 D．德国
16．罪恶的奴隶贸易被马克思抨击：“欧洲资产阶级丢掉了最后一点羞耻心和良心。”在这一路程中，很多生病的黑奴被扔进茫茫的大洋。根据所学知识判断，这里的“大洋”是（ ）
A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋
17．（2023九上·肇庆月考）14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（ ）
A．启蒙运动和光荣革命 B．文艺复兴和法因大革命
C．光荣革命和新航路开辟 D．文艺复兴和新航路开辟
18．（2023九上·肇庆月考）法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”路易十六这样说的原因是（ ）
A．伏尔泰和卢梭宣传资产阶级思想，为法国大革命作了思想动员
B．伏尔泰和卢梭直接领导了法国大革命
C．伏尔泰和卢梭宣扬追求现世生活的享受，为法国大革命作了思想动员
D．伏尔泰和卢梭宣扬神权至上，为法国大革命作了思想动员
19．（2023九上·肇庆月考）美国国土安全部发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。国土安全部将恢复此前对待入境旅客的检查方式。据此可知（ ）
A．司法权高于行政权 B．总统必须要对联邦法院负责
C．地方权力高于中央 D．总统权力受到联邦法院制约
20．（2023九上·番禺期中）下面是小丽在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记， 由此可以得出的结论是（ ）
●前 28 年， 罗马共和国演变为帝国； 1 世纪， 在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教； 后来 被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ●2 世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征 服地区的官方语言； ●395 年， 罗马帝国分裂为东、西两部分， 东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化， 曾繁荣一时。
A．帝国起源于地中海区域
B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C．帝国实行奴隶主民主政治
D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
二、材料分析题
21．（2023九上·福州期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一
作者 名人名言
但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”
莎士比亚 “人类是一件多么了不起的杰作!多么伟大的力量！”
达 芬奇 “你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。”
——摘自闻钟主编《名人名言精读》
材料二 新航路开辟示意图
——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》九年级上册
材料三
新航路的开辟，改变了西欧各国的经济地位。与此同时，它也加强了西欧和世界各地区、各民族之间的联系，使地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位，位于大西洋沿岸城市的经济地位越来越重要。
——摘编自李强荣《新航路开辟的原因及影响探析》
（1）根据材料一，写出材料所反映的运动名称。并结合所学知识，说明该运动的核心思想。
（2）根据材料二、三及所学知识，选择图中任意一位航海家说明其成就，并分析新航路开辟对世界产生的影响。
（3）根据以上材料，并结合所学知识，概括材料所反映的两个历史史事之间的联系。
22．（2023九上·临江期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》
材料二：1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患。
——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
请回答：
（1）材料一中“新的政治制度”指的是什么 “光荣革命”发生于哪一年
（2）材料一中英国“开始了从农业社会向工业社会的转变”，英国在什么时期成为世界上第一个工业国家
（3）根据材料二，请用史实说明美国1787年宪法为何“不是一个完美无缺的政治体制设计”。美国1787年宪法的原则是什么
（4）综合以上材料，同为资本主义国家的英国和美国却形成了不同的政治体制，谈谈你对此现象的认识。
23．希腊和意大利位于地中海沿岸，西方文明在这里诞生。阅读图文材料，回答问题。
【材料一】(继将贵族土地分成小块，分配给没有土地的农民后)雅典执政官克利斯提尼取消了原有的部落，建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。......还建立五百人会议，所有年满30岁的男性公民都有资格当代表；五百人议事会除了为公民会议准备议案，还握有最高的执政权和行政权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，有改动
【材料二】2世纪某政权疆域版图。
（1）结合材料一，概括说明雅典民主政治的特点。
（2）材料二所示的疆域版图为哪一政权所拥有？当时的政治体制是什么？
（3）结合所学知识，分析材料二这一政治体制更迭的原因。
24．（2024九上·期中）阅读材料，回答问题。
【材料一】世纪初，法兰克王国的各个大中小领主的领地仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权，并没有权力干涉封臣权力的运行实施，封臣只对其直接的领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则……封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。
一一黄瑞玲《采邑契约等级》
【材料二】庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒。当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。
一王斯德《世界通史》
【材料三】11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有救会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。
一一斯塔夫里阿洛斯《全球通史》，有改动
（1）根据材料一，指出西欧国家“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因，并说明这种封君封臣制度的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧庄园的双重性质。
（3）根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的特点。
（4）综合上述材料，说说西欧封建庄园制度、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】据题干“如图是古希腊雕塑作品《掷铁饼者》……刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中的瞬间表现”可知，这说明古希腊注重体育锻炼，运动理念得以展现，B项符合题意；
题干不能说明古希腊大量吸收罗马文化、公民权力得到保障、建筑艺术追求创新，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对古希腊雕刻建筑的认识。
2．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据所学知识可知，华盛顿领导的1775～1783年美国独立战争，使美国人民取得了民族独立，所以华盛顿最主要的事迹是领导北美人民赢得民族独立，B项正确；
克伦威尔率领的议会军队打败了国王的军队，排除A项；
克伦威尔能在资产阶级革命中建立起军事独裁，排除C项；
拿破仑通过发动战争进行对外扩张，排除D项；
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对美国独立战争的认识。
3．【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据材料“ 日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久”和所学可知，646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，史称大化改新。大化改新使日本步入封建社会，A项正确；
12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，排除B项；
倒幕运动发生在19世纪60年代，排除C项；
题干反映的内容是大化改新，与天皇统治无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对大化改新的认识。
4．【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据材料“ 《天方夜谭》以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等民间故事，于10世纪前叶形成初稿”可知，阿拉伯文化善于吸收借鉴，C项正确；
题干并未说明自主创新以及对世界的影响，排除AD项；
阿拉伯文化并不是简单模仿创新，排除B项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对阿拉伯文化的认识。
5．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】A：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，A项不符合题意；
B：文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基，B项不符合题意；
C：根据题干“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”和结合所学可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的复兴，这其中有继承，更有创新，C项符合题意；
C：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题为逆向选择题，考查文艺复兴的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
6．【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】A：题干未体现殖民掠夺的残酷，A项不符合题意；
B：题干未体现封建庄园的衰落，B项不符合题意；
C：根据题干“一屋宽且长，织机二百张。织工二百人，排列成长行……列坐拣细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便士……染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹。”和结合所学可知，商人向工人提供原料、统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。歌谣反映了手工工场的发展，C项符合题意；
D：题干未体现租地农场的出现，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查手工工场的发展，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
7．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】A：华盛顿是美国第一任总统，没有提出分权制衡的思想，A项不符合题意；
B：伏尔泰猛烈抨击天主教会，提倡天赋人权、自由平等，倡导英国式的开明君主制，B项不符合题意；
C：根据题干“1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。”和结合所学可知，法国启蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立，C项符合题意；
D：卢梭主张人民主权说和社会契约论，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查孟德斯鸠的思想主张，考查学生对史料的解读和分析能力，解答时，要注意题干材料信息，抓住其中的关键信息，拿它来分析备选项。
8．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质；庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】A：根据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”可知，庄园法庭维护了领主的利益，领主可以凭借法庭奴役佃户，A项不符合题意；
B：根据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”可知，佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚，B项不符合题意；
C：根据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”可知，庄园法庭惩罚佃户各种违法行为的手段通常是处以罚金，C项不符合题意；
D：题干未体现庄园遍布欧洲各地，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题是逆向选择题，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，重点掌握中古时代的西欧庄园的相关史实。
9．【答案】C
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据题干“巴黎公社的报纸几乎每天都要刊登人民群众关于各种问题的来信，有些报纸还开辟了读者专栏。公社委员也经常到工人俱乐部等群众团体中去汇报工作”可知，题干材料体现了巴黎公社注意尊重广大群众的意愿以获得人民群众的支持，C符合题意；
题干未提到农民阶级，排除A；
题干材料体现不出“旨在打击资产阶级政府”的信息，排除B；
“民生问题”的说法比较片面，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎公社的相关知识。难度适中，理解题干信息，掌握巴黎公社的基本事实，逐一分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干“13世纪的欧洲，城市居民通过他们自己的法庭来实施他们自己的法律，有自己的税收方式，简单地说，他们有了处理自己事务的权力。”可知，欧洲城市已经拥有了“自治权”，C符合题意；
受领主控制，题干为说明，排除A；
题干信息未涉及城市规模大小，排除B；
学术氛围浓与大学的兴起有关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查西欧城市的兴起。难度适中，理解题干信息，掌握中世纪城市兴起的基本史实，逐一分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，14、15世纪，欧洲国家的人们， 为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是 欧洲商品经济的发展 ，资本主义萌芽的出现，故选项D符合题意；
A. 对黄金的贪婪追求 ，是直接原因不是根源，不符合题意；
B. 向新世界传播上帝的福音 ，欧洲殖民者虚伪的说辞，不符合题意；
C. 对骑士荣誉的强烈渴望 ，不是新航路开辟的根源，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是新航路开辟，再结合对其根本原因的理解回答。
12．【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，哥伦布的叙述中，显示出哥伦布是为了追逐商业利润，故选项D符合题意；
A. 东西方贸易日渐频繁 ，题干中没有提到东西方贸易，不符合题意；
B.资本主义制度形成，题干中没有提及资本主义制度形成，不符合题意；
C. 当地人用黄金做饰品 ，题干中没有提及当地人用黄金做饰品，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息“ 证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义”，可以看出，新航路的开辟， 推动地理大发现和科学进步 ，故选项A符合题意；
B. 满足了宗教人士扩张天主教的愿望 ，题干中没有提及，不符合题意；
C. 推动了欧洲资本主义的产生和发展 ，题干中没有提及，不符合题意；
D. 使欧洲国家走上殖民扩张和掠夺的道路 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】依据题干信息“ 西非少年昆塔独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲 ”，结合所学知识可知，这是“三角贸易”，关键的过程是欧洲殖民者从非洲抓捕黑人，卖到美洲做奴隶，故选项C符合题意；
A.文艺复兴，是思想解放运动，不符合题意；
B.新航路开辟，开辟前往东方的道路，不符合题意；
D.殖民扩张，与抓捕黑人卖做奴隶关联不大，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
15．【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，最早进行殖民的国家是西班牙和葡萄牙，其中攫取了中国澳门居住权的是葡萄牙，故选项C符合题意；
A.英国，不是最早殖民的国家，不符合题意；
B.西班牙，没有攫取中国澳门居住权 ，不符合题意；
D.德国，不是最早殖民的国家，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
16．【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，三角贸易中，黑人奴隶被欧洲殖民者抓住，卖往美洲，这一过程需要横渡大西洋， 很多生病的黑奴被扔进茫茫的大洋即大西洋，故选项A符合题意；
B.太平洋，三角贸易不经过太平洋，不符合题意；
C.印度洋，三角贸易不经过印度洋，不符合题意；
D.北冰洋，三角贸易不经过北冰洋，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出这是三角贸易，再结合对三角贸易所经过大洋的识记回答。
17．【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。”结合所学可知，14世纪中叶，意大利首先兴起文艺复兴运动，要求冲破宗教神学的束缚，弘扬人文主义，肯定人性，推动了人们的思想解放，符合题干中“肯定人性”，而15、16世纪之交，欧洲航海家进行远洋探险活动，开辟新航路，迎来了地理大发现的时代，推动了欧洲资本主义的发展，符合题干中“寻找出路”，D项正确；
启蒙运动于17世纪在英国兴起，在18世纪的法国发展到了高潮，光荣革命发生在1688年，属于17世纪，时间不符合题意，排除AC项；
法国大革命开始于18世纪，时间不符合题意，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
18．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”结合所学知识可知，路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即打击了欧洲封建制度，为法国大革命作了理论准备，启蒙运动促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步，为北美独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放，故路易十六这样说的原因是伏尔泰和卢梭宣传自由、平等和民主的思想，为法国大革命作了思想动员，A项正确；
伏尔泰和卢梭是17-18世纪启蒙运动的代表人物，没有直接领导法国大革命，B项错误；
宣扬追求现世生活的享受是文艺复兴的主张，不是启蒙运动的主张，C项错误；
伏尔泰和卢梭宣扬自由、平等、法治等主张，没有宣言神权至上，D项错误。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了法国大革命的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
19．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】根据所学，美国实行三权分立的体制，从材料“根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特3日作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令”可以看出，总统受到联邦法院制约，故D项正确；
三权分立体制之下立法、司法、行政三者是相互制衡的，不是谁高于谁，排除A；
总统不需要对法院负责，排除B；
材料没有涉及到中央与地方的关系，排除C。
故答案为D。
【点评】 该题考查学生对美国宪法的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
20．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】从题干给出的“1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。”这段关于“罗马帝国兴衰”的读书笔记中，可以得出的结论是帝国的扩张客观上促进人类文明传播。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上促进了文化的交流与传播，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
21．【答案】（1）文艺复兴运动；人文主义。
（2）航海家以及成就：迪亚士到达非洲的好望角；达 伽马从葡萄牙出发，横渡印度洋；哥伦布发现了“美洲大陆”。新航路开辟以后，促进了资本主义的产生和发展，欧洲与亚洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体。
（3）文艺复兴促进了新航路的开辟；文艺复兴运动为新航路的开辟奠定了思想和文化基础。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】（1）根据材料一表格内容“但丁、莎士比亚，材料所反映的运动是文艺复兴运动；结合所学知识可知，文艺复兴运动运动的核心思想是人文主义。
（2）根据材料二结合所学知识可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年达到好望角。迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。葡萄牙王室备受鼓舞，1497年，达 伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。西班牙是葡萄牙的商业竞争对手。这时。意大利航海家哥伦布来到西班牙。1492年8月，哥伦布船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。到达巴哈马群岛，发现了“美洲大陆”。1519年，麦哲伦从西班牙出发，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，船队于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。根据材料三“ 新航路的开辟，改变了西欧各国的经济地位。与此同时，它也加强了西欧和世界各地区、各民族之间的联系，使地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位，位于大西洋沿岸城市的经济地位越来越重要 “分析可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。
（3）根据以上材料，并结合所学知识可知；文艺复兴促进了新航路的开辟，文艺复兴运动为新航路的开辟奠定了思想和文化基础。
故答案为：
（1）文艺复兴运动；人文主义。
（2）航海家以及成就：迪亚士到达非洲的好望角；达 伽马从葡萄牙出发，横渡印度洋；哥伦布发现了“美洲大陆”。新航路开辟以后，促进了资本主义的产生和发展，欧洲与亚洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体。
（3）文艺复兴促进了新航路的开辟；文艺复兴运动为新航路的开辟奠定了思想和文化基础。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，难度适中，考查学生理解并识记文艺复兴运动以及核心思想、新航路开辟的航海家以及航海成就、新航路开辟的影响、文艺复兴运动与新航路开辟的关系等知识。
22．【答案】（1）君主立宪制；1688年。
（2）19世纪中期。
（3）史实：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；分权制衡原则。
（4）认识：根据各国国情不同，因地制宜，可以形成不同的政治体制。
【知识点】华盛顿与美国独立战争；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）本题考查英国资产阶级革命。根据刺啦一“英国用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变”结合所学可知，材料一中“新的政治制度”指的是君主立宪制；根据所学可知，“光荣革命”发生于1688年。为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权利法案》，它以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，这样，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。
（2）本题考查工业革命。结合所学知识可知，材料一中英国“开始了从农业社会向工业社会的转变”，英国在19世纪中期成为世界上第一个工业国家。
（3）本题考查美国1787年宪法。根据材料二“1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患。”结合所学知识可知，1787年宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。所以说美国1787年宪法“不是一个完美无缺的政治体制设计”。根据所学可知，美国1787年宪法的原则是分权制衡。
（4）本题考查对英美资产阶级革命的认识。综合以上材料，同为资本主义国家的英国和美国却形成了不同的政治体制，对此现象的认识是根据各国国情不同，因地制宜，可以形成不同的政治体制。
故答案为：
（1）君主立宪制；1688年。
（2）19世纪中期。
（3）史实：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；分权制衡原则。
（4）认识：根据各国国情不同，因地制宜，可以形成不同的政治体制。
【点评】本题考查英国资产阶级革命、工业革命、美国1787年宪法、英美资产阶级革命的认识等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，根据所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识即可作答。
23．【答案】（1）以地域关系取代血缘关系，打破部落贵族势力对政权的控制，扩大公民参政权。
（2）政权：罗马帝国。政治制度：元首制(帝国制度)。
（3）罗马人通过战争将版图不断扩大，被征服人口增多，需要强有力且统一的政权来巩固统治；受不同势力的影响，参与政权的公民并未公平公正履行自己的职责，国家内部产生矛盾和分歧；地方武装势力及将领对军事力量的掌控威胁罗马政权。这一切都需要罗马人采取军事独裁统治来维护帝国秩序。
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治；罗马城邦；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 (1)、结合材料一“建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。......还建立五百人会议，所有年满30岁的男性公民都有资格当代表；五百人议事会除了为公民会议准备议案，还握有最高的执政权和行政权。”可知雅典民主政治以地域关系取代血缘关系，打破部落贵族势力对政权的控制，扩大公民参政权。
(2)、观察材料二所示的疆域版图可知，这个帝国是罗马帝国，结合课本所学知识可知， 罗马帝国在政治上采用元首制 。
(3)、结合课本所学知识可知，罗马人通过战争将版图不断扩大，被征服人口增多，需要强有力且统一的政权来巩固统治；受不同势力的影响，参与政权的公民并未公平公正履行自己的职责，国家内部产生矛盾和分歧；地方武装势力及将领对军事力量的掌控威胁罗马政权。这一切都需要罗马人采取军事独裁统治来维护帝国秩序。
故答案为：
（1）以地域关系取代血缘关系，打破部落贵族势力对政权的控制，扩大公民参政权。
（2）政权：罗马帝国。政治制度：元首制(帝国制度)。
（3）罗马人通过战争将版图不断扩大，被征服人口增多，需要强有力且统一的政权来巩固统治；受不同势力的影响，参与政权的公民并未公平公正履行自己的职责，国家内部产生矛盾和分歧；地方武装势力及将领对军事力量的掌控威胁罗马政权。这一切都需要罗马人采取军事独裁统治来维护帝国秩序。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
24．【答案】（1）原因： “我的附庸的附庸不是我的附庸” (或封君和封臣之间只能直接管理， 不可越级管理)。实质： 封建等级制度。
（2）独立的自给自足的经济和政治单位。
（3）在教会学校的基础上发展而来(受基督教会的影响)； 主要分布在中心城市； 是具有合法性的自治团体； 课程项目种类多样， 反映了经济和社会发展的要求。
（4）城市的兴起和教育的发展， 推动了大学的兴起； 城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。
【知识点】封君与封臣；西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起；西欧大学的兴起
【解析】【分析】（1）本题考查西欧的封建制度。根据材料一“我的附庸的附庙不是我的附庸”可知，西欧国家“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因是封君和封臣之间只能直接管理，不可越级管理土地；结合所学可知，封君封臣制度的实质是封建等级制度。
（2）本题考查西欧庄园。根据材料二“庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒。”可知，庄园是独立的自给自足的经济单位；根据材料一“当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。"可知，庄园是一个独立的政治单位。
（3）本题考查中世纪的大学。根据材料三“以教会学校为基础的早期大学逐渐形成”可知，在教会学校的基础上发展而来；根据材料三“在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学”可知，大学主要分布在中心城市；根据材料三“这些大学是具有合法身份的自治团体”可知，具有合法性的自治团体；根据材料三“另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。”可知，课程项目种类多样，反映了经济和社会发展的要求。
（4）本题考查西欧封建制度、城市兴起、大学之间的关系。根据材料可得出城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起；城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。
故答案为：
（1）原因： “我的附庸的附庸不是我的附庸” (或封君和封臣之间只能直接管理， 不可越级管理)。实质： 封建等级制度。
（2）独立的自给自足的经济和政治单位。
（3）在教会学校的基础上发展而来(受基督教会的影响)； 主要分布在中心城市； 是具有合法性的自治团体； 课程项目种类多样， 反映了经济和社会发展的要求。
（4）城市的兴起和教育的发展， 推动了大学的兴起； 城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。
【点评】本题考查西欧的封建制度、西欧庄园、城市和大学的兴起等知识。难度较大，理解并掌握西欧封建制度的特征及本质，西欧庄园的性质，城市和大学兴起的基本过程，结合所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
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