16. 田忌赛马 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
五年级下册 第六单元 精读引领课
《田忌赛马》
战国时期，孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时获胜的故事。
回顾感知，导入新课
课文讲了一件什么事？
完成连线，加深理解
自由读文，找出描写赛马的段落认真读一读，完成连线。
齐威王
上等马
中等马
下等马
田忌
上等马
中等马
下等马
思考：同样的马，比赛结果却不一样，田忌获胜的原因是什么？
田忌在孙膑的帮助下，获得了赛马的胜利，原因是更换了马的出场顺利。
围绕思维，加深理解
围绕思维，加深理解
孙膑是怎样让田忌调整出马顺序的？
第一场：田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
第二场：田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。第三场：田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
围绕思维，加深理解
调整后的结果是怎样的？
经过调整，田忌以2:1获胜。
围绕思维，加深理解
小组交流：
如果田忌的上中下三等马按正常出场顺序对齐威王的上中下三等马，结果会_____：_____；田忌按孙膑计策，调换马的出场顺序后，结果是_____：_____。
围绕思维，加深理解
小组交流：
如果田忌的上中下三等马按正常出场顺序对齐威王的上中下三等马，结果会_0_：_3_；田忌按孙膑计策，调换马的出场顺序后，结果是_2_：_1_。
围绕思维，加深理解
从田忌赛马这件事中，你明白了什么道理？
当时，大家的马脚力相差不多，而且都能分为上、中、下三等，田忌之所以能赢，是因为孙膑积极思考，换了一种思维方式，想出恰当的解决办法。
所以，遇到问题要仔细观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法。
围绕思维，加深理解
详细写赛马的过程有什么作用？
具体写了三场赛马是如何比赛的，结果是田忌输一场，赢了两场，最终获胜，说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足智多谋。
复述故事
抓住人物的语言、神态进行创造性复述。
孙膑说：“将军与大王的马我看了。其实，将军的三等马匹与大王的都差那么一点儿。您第一局派出的是上等马与大王的上等马赛，第二局派中等马与大王的中等马赛，第三局派下等马与大王的下等马赛。您这样按常规派出马匹参加比赛，您赢的可能性不大。”
田忌不解地问：“不这样，又怎么办呢？”孙膑对田忌说：“下次赛马时，您照我说的办法派出马匹，一定会
复述故事
取胜的。”
田忌听了，大喜。这次他主动与齐威王相约，择日再进行赛马。齐威王听了，不屑地说：“田将军又想和寡人赛马了，再比，将军也是输。”
赛马这一天到了。双方的骑士和马匹都来到赛马场上。齐威王和田忌在看台上饶有兴致地观看比赛。孙膑也坐在田忌的身旁。
复述故事
派出了自己的下等马，对阵齐威王的上等马。结果可想而知，田忌输掉了第一场。齐威王十分得意。第二场，田忌派出了自己的上等马对阵齐威王的中等马。结果，田忌赢了。第三场，田忌派出自己的中等马对阵齐威王的下等马，田忌又赢了。
三局两胜，田忌第一次在赛马比赛中战胜了齐威王。
复述故事
拓展阅读
拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。
默读文章，边读边画出李牧为抵御匈奴入侵，采取策略的相关句子。
李牧在保障士兵吃饱喝足，增强战斗力的情况下，“一旦发现紧急情况，就严阵以待”，并告知士兵，若是“匈奴入侵，就赶紧收缩防御”。
拓展阅读
默读文章，边读边画出李牧为抵御匈奴入侵，采取策略的相关句子。
同时，李牧让百姓到城外放牧；当匈奴小股部队前来试探时，让士兵假装败退。
等时机成熟后，李牧挑选兵强马壮的士兵，通过排兵布阵，大败匈奴。
拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。
拓展阅读
根据画出的句子，概括李牧为抵御匈奴入侵采取的策略。
固守
诱敌
决战
拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。
遇到问题或困难，开动脑筋、积极思考，相信大家一定可以顺利化解难题。
小 结
课后作业
历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流一下。